«Μαζί μπορούμε να προστατευτούμε από τον COVID-19»-Μαθητικός διαγωνισμός εικαστικής και μουσικής δημιουργίας

Με την απονομή των βρα­βείων και την παρου­σί­αση των μαθη­τι­κών έργων στην δια­δι­κτυακή εκδή­λωση που έγινε την Κυριακή 6 Ιουνίου ολο­κλη­ρώ­θηκε ο μαθη­τι­κός δια­γω­νι­σμός εικα­στι­κής και μου­σι­κής δημιουρ­γίας που διορ­γά­νωσε η Α΄ ΕΛΜΕ Δωδε­κα­νή­σου σε συνερ­γα­σία με τη Διεύ­θυνση Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης Δωδε­κα­νή­σου και το 2ο ΠΕΚΕΣ Νοτίου Αιγαίου.

Στον εικα­στικό δια­γω­νι­σμό συμ­με­τεί­χαν 258 μαθητές και μαθή­τριες με αντί­στοιχα εικα­στικά έργα από σχολεία των Δωδε­κα­νή­σων. Στο μουσικό δια­γω­νι­σμό συμ­με­τεί­χαν μαθητές και μαθή­τριες με 20 έργα μου­σι­κής σύν­θε­σης. Οι κρι­τι­κές επι­τρο­πές δυσκο­λεύ­τη­καν να ανα­δεί­ξουν τους νικητές καθώς πολλά έργα δια­κρί­νο­νταν για την υψηλή αισθη­τική τους αξία.

Είναι ιδιαί­τερα σημα­ντικό το γεγονός ότι ο δια­γω­νι­σμός υλο­ποι­ή­θηκε τη φετινή σχολική χρονιά κάτω από αντί­ξοες συν­θή­κες, με τη μαθη­σιακή δια­δι­κα­σία να γίνεται άλλοτε δια ζώσης και άλλοτε εξ απο­στά­σεως. Η πρω­τό­γνωρη αυτή συνθήκη για όλη την εκπαι­δευ­τική κοι­νό­τητα, τους μαθητές, τους εκπαι­δευ­τι­κούς και τους γονείς απο­τέ­λεσε ταυ­τό­χρονα και μια και­νο­φανή εμπει­ρία που πρό­σφερε τη δυνα­τό­τητα ανί­χνευ­σης των δυνα­το­τή­των της ψηφια­κής τεχνο­λο­γίας και επα­νε­κτί­μη­σης της σημασία της πραγ­μα­τι­κής – δια ζώσης ανθρώ­πι­νης επαφής και επι­κοι­νω­νίας, η οποία είναι ανα­ντι­κα­τά­στατη για τη μάθηση.

Στο πλαίσιο της προ­α­να­φε­ρό­με­νης εμπει­ρίας είχαμε τη χαρά και την ευκαι­ρία να βιώ­σουμε την συνερ­γα­σία, την επι­κοι­νω­νία με τους μαθητές και τις μαθή­τριες αλλά και να ανα­κα­λύ­ψουμε τη δημιουρ­γι­κό­τητά τους. Μέσα από τα έργα τους οι μαθητές/τριες εξέ­φρα­σαν τα συναι­σθή­ματα, τις σκέψεις τους, τις αγωνίες τους για όσα τους προ­βλη­μα­τί­ζουν και τα όνειρά τους για όσα τους/τις γεμί­ζουν αισιο­δο­ξία, τις προσ­δο­κίες τους για το μέλλον.

 

Ο Πρό­ε­δρος της Α΄ ΕΛΜΕ Ανδρέας Μαρίνος αφού δήλωσε «Η ποιό­τητα των έργων είναι εξαι­ρε­τική. Οι μαθητές εκφρά­στη­καν με τον καλύ­τερο δυνατό τρόπο σε μία πολύ δύσκολη περίοδο μέσα στην καρα­ντίνα. Η ψηφιακή έκθεση η οποία δημιουρ­γή­θηκε σε συνέ­χεια αυτής της έκθεσης με τα έργα αυτά θα δείχνει στο μέλλον όλα τα συναι­σθή­ματα και τις σκέψεις της περιό­δου που είχαμε δια­νύ­σει κατά την επέλαση του κορο­νοϊού», στη συνέ­χεια ευχα­ρί­στησε τους εμπλε­κό­με­νους εκπαι­δευ­τι­κούς, τους γονείς, τη ΔΙΔΕ Δωδε­κα­νή­σου, την Περι­φε­ρειακή Διεύ­θυνση Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαί­δευ­σης Νοτίου Αιγαίου και το 2ο ΠΕΚΕΣ Νοτίου Αιγαίου.

Στη δια­δι­κτυακή εκδή­λωση παρευ­ρέ­θη­καν ο κ. Σκλι­βά­κης Εμμα­νουήλ εκπρό­σω­πος του Μητρο­πο­λίτη Δωδε­κα­νή­σου, οι βου­λευ­τές Δωδε­κα­νή­σου Βασίλης Υψη­λά­ντης και Νεκτά­ριος Σαντο­ρι­νιός, ο κ. Χρήστος Μπάρδος ως εκπρό­σω­πος του Περι­φε­ρειάρχη Νοτίου Αιγαίου κ. Γιώργου Χατζη­μάρ­κου, ο πρό­ε­δρος της σχο­λι­κής επι­τρο­πής Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης κ. Χρι­στο­δού­λου Σάββας εκ μέρους του Δημάρ­χου Ρόδου, ο διευ­θυ­ντής της Διεύ­θυν­σης Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης Δωδε­κα­νή­σου κ. Ιωάννης Παπα­δο­μαρ­κά­κης και ο Πρό­ε­δρος της ΟΛΜΕ κ. Θεό­δω­ρος Τσού­χλος.

Χαι­ρε­τι­σμό και συγ­χα­ρη­τή­ρια έστειλε η υφυ­πουρ­γός παι­δείας κ. Ζέττα Μακρή, η περι­φε­ρειακή διευ­θύ­ντρια Πρω­το­βάθ­μιας και Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης Νοτίου Αιγαίου κ. Μαρ­κέλλα Παρα­μι­θιώ­του, η βου­λευ­τής κ. Μίκα Ιατρίδη και ο βου­λευ­τής κ. Μάνος Κόν­σο­λας.

Στην κατη­γο­ρία της εικα­στι­κής δημιουρ­γίας, έπαινο έλαβαν όλοι και όλες οι συμ­με­τέ­χο­ντες, ενώ βρα­βεύ­τη­καν 5 μαθη­τι­κές εργα­σίες οι οποίες δια­κρί­θη­καν με βάση αισθη­τικά και άλλα κρι­τή­ρια. Κάθε βραβείο συνο­δεύ­ετε με ένα tablet. Ιδιαί­τε­ρες ευχα­ρι­στίες απευ­θύ­νουμε στο Δήμο Ρόδου, στη Σχολική Επι­τροπή Δήμου και προ­σω­πικά στον κ. Σάββα Χρι­στο­δού­λου που βοήθησε στη χορηγία των βρα­βείων. Η Α΄ ΕΛΜΕ Δωδε­κα­νή­σου τον ευχα­ρι­στεί ιδιαί­τερα, τόσο για τη διάθεση των βρα­βείων όσο και τη γεν­ναιό­δωρη στήριξη και φρο­ντίδα του στα σχολεία μας.

Στη κατη­γο­ρία της μου­σι­κής δημιουρ­γίας έπαινο έλαβαν όλοι και όλες οι συμ­με­τέ­χο­ντες, ενώ βρα­βεύ­τη­καν με πρώτο βραβείο 5 μαθη­τι­κές συν­θέ­σεις οι οποίες δια­κρί­θη­καν για την πλη­ρό­τητα, συνά­φεια και πρω­το­τυ­πία της σύν­θε­σης. Απο­νε­μή­θη­καν επίσης 5 δεύτερα και 5 τρίτα βραβεία. Κάθε πρώτο βραβείο συνο­δεύ­ε­ται με εισι­τή­ρια για τους μαθητές και τους συνο­δούς τους από την εται­ρεία Dodekanisos Sea Ways την οποία η Α΄ ΕΛΜΕ ευχα­ρι­στεί ιδιαί­τερα, τόσο για τη διάθεση των βρα­βείων όσο και τη γεν­ναιό­δωρη στήριξή της με σημα­ντι­κές εκπτώ­σεις για όλα τα νησιά μας τόσο στους μαθητές όσο και στους εκπαι­δευ­τι­κούς που υπη­ρε­τούν σε αυτές τις απο­μα­κρυ­σμέ­νες περιο­χές.

Τον επι­στη­μο­νικό συντο­νι­σμό του εικα­στι­κού δια­γω­νι­σμού είχε η Σοφία Χάιτα Συντο­νί­στρια Εκπαι­δευ­τι­κού Έργου Εικα­στι­κών Νοτίου Αιγαίου και του μου­σι­κού

δια­γω­νι­σμού η Θεοδώρα Τσι­μπούρη Συντο­νί­στρια Εκπαι­δευ­τι­κού Έργου Μου­σι­κής Νοτίου Αιγαίου.

Ο αρχικός σχε­δια­σμός προ­έ­βλεπε την δια ζώσης έκθεση και παρου­σί­αση των μαθη­τι­κών έργων και την πλαι­σί­ωση των εκθέ­σεων και των παρου­σιά­σεων με άλλες εκδη­λώ­σεις. Όμως λόγω της παν­δη­μίας ο αρχικός σχε­δια­σμός άλλαξε και δημιουρ­γή­θηκε ψηφιακή έκθεση και παρου­σί­αση στην πλατ­φόρμα artsteps, την οποία δημιούρ­γησε και επι­με­λή­θηκε καλ­λι­τε­χνικά ο Αντώνης Αυγε­ρι­νός, Εκπαι­δευ­τι­κός Εικα­στι­κών του Γυμνα­σίου με ΛΤ Αστυ­πά­λαιας. Στην ψηφιακή έκθεση, με δια­δι­κτυακό σύν­δε­σμο https://bit.ly/3w4vTvg, παρου­σιά­ζο­νται όλα τα εικα­στικά και μουσικά έργα. Η έκθεση αυτή απο­τε­λεί επι­πλέον και ένα και­νο­τόμο εκπαι­δευ­τικό εργα­λείο αφού δίνεται η δυνα­τό­τητα επί­σκε­ψης και ταυ­τό­χρο­νου (online) σχο­λια­σμού των έργων από δια­φο­ρε­τι­κούς επι­σκέ­πτες. Ήδη υπάρχει σχε­δια­σμός η διδα­κτική αυτή προ­σέγ­γιση να εφαρ­μο­στεί πιλο­τικά σε σχολεία των Δωδε­κα­νή­σων από τη νέα σχολική χρονιά.

Η κυρία Σοφία Χάιτα δήλωσε: «Πρω­το­βου­λίες όπως ο δια­γω­νι­σμός αυτός δεί­χνουν τι μπορεί να πετύχει το δημόσιο σχολείο, οι εκπαι­δευ­τι­κοί που υπη­ρε­τούν σε αυτό και οι μαθητές που φοιτούν αλλά και τη σημασία που έχει ή που πρέπει να έχει η εικα­στική παιδεία στο σύγ­χρονο σχολείο. Καθη­με­ρινά δια­πι­στώ­νουμε με λύπη ότι η εικα­στική παιδεία δεν απο­τε­λεί προ­τε­ραιό­τητα στο σημε­ρινό σχολείο. Τα μαθή­ματα της εικα­στι­κής παι­δείας καταρ­γού­νται, μειώ­νο­νται οι τοπο­θε­τή­σεις και οι διο­ρι­σμοί εικα­στι­κών εκπαι­δευ­τι­κών, σε πολλά σχολεία δεν υπάρ­χουν εργα­στή­ρια, σε πολλά νησιά ακόμη και μεγάλα δεν τοπο­θε­τού­νται εικα­στι­κοί εκπαι­δευ­τι­κοί, παρά την ευμενή στάση τόσο της Περι­φε­ρεια­κής Διευ­θύ­ντριας Νοτίου Αιγαίου όσο και των Διευ­θυ­ντών Πρω­το­βάθ­μιας και Δευ­τε­ρο­βάθ­μιος εκπαί­δευ­σης Κυκλά­δων και Δωδε­κα­νή­σου.

Όμως η Τέχνη είναι η ουσία της ανθρω­πι­στι­κής και δημο­κρα­τι­κής παι­δείας και ένα «Σχολείο χωρίς τέχνη» δεν είναι σχολείο. Το μάθημα της εικα­στι­κής παι­δείας σε καμία περί­πτωση δεν είναι πολυ­τέ­λεια, ούτε πετα­μένα λεφτά, όπως κάποιες ακραίες τεχνο­κρα­τι­κές πλευρές διαρ­ρέ­ουν, αλλά δικαί­ωμα των παιδιών στη γνώση και στην ολο­κλή­ρωση καθώς η ανά­πτυξη της αισθη­τι­κής προ­σω­πι­κό­τη­τας απο­τε­λεί μια από τις σημα­ντι­κό­τε­ρες προ­τε­ραιό­τη­τες ενός σύγ­χρο­νου σχο­λείου. Πέρυσι γιορ­τά­στηκε η Παγκό­σμια Εβδο­μάδα Τεχνών στην Εκπαί­δευση, μια πρω­το­βου­λία της Unesco και του World Alliance for Arts Education. Στο δια­φη­μι­στικό βίντεο Why Arts Education matters (γιατί έχει σημασία η εικα­στική παιδεία) έγραφε χαρα­κτη­ρι­στικά: We all have an artistic soul (Όλοι έχουμε μια καλ­λι­τε­χνική ψυχή).

Αλλά ακόμη και αν χρη­σι­μο­ποι­ή­σουμε τη γλώσσα της οικο­νο­μίας, δεν μπο­ρούμε παρά να δεχτούμε ότι η ενί­σχυση της εικα­στι­κής παι­δείας είναι μια απο­δο­τική επέν­δυση. Όταν στόχος των εκπαι­δευ­τι­κών συστη­μά­των είναι η ανά­πτυξη των λεγό­με­νων soft skills (ήπιες δεξιό­τη­τες) δηλαδή της

δημιουρ­γι­κό­τη­τας, της συνερ­γα­σίας, της κρι­τι­κής σκέψης, της επι­κοι­νω­νίας, δεν είναι άραγε η τέχνη το καλύ­τερο όχημα για να τις ανα­πτύ­ξεις;»

 

Η κυρία Θεοδώρα Τσι­μπούρη δήλωσε: «Η τέχνη απο­τε­λεί μέσο έκφρα­σης ιδεών και συναι­σθη­μά­των. Ο δια­γω­νι­σμός σύν­θε­σης έδωσε στα παιδιά τη δυνα­τό­τητα μέσα σε έναν κόσμο σκο­τει­νιάς και απελ­πι­σίας να ανοί­ξουν ένα φωτεινό παρά­θυρο και να δημιουρ­γή­σουν πρω­τό­τυπα έργα υψηλής αισθη­τι­κής και καλ­λι­τε­χνι­κής αξίας. Ύψωσαν τη δική τους φωνή και έδειξαν πως ακόμα και σε δύσκο­λους καιρούς η μουσική προ­σφέ­ρει ανάσα ζωής και πολι­τι­σμού. Αξίζουν θερμά συγ­χα­ρη­τή­ρια σε όλα τα παιδιά που συμ­με­τεί­χαν στο δια­γω­νι­σμό σύν­θε­σης αλλά και στους/στις εκπαι­δευ­τι­κούς που στή­ρι­ξαν αυτή την προ­σπά­θεια».

ΒΡΑΒΕΙΑ

1ο βραβείο Εικα­στι­κής Δημιουρ­γίας

Κατη­γο­ρία: Γυμνά­σιο

Σωτήρης Γεωρ­γού­λας που φοιτά στο 1ο Γυμνά­σιο Ρόδου

1ο βραβείο Εικα­στι­κής Δημιουρ­γίας

Κατη­γο­ρία: Λύκειο

Ραφαήλ Χαρ­το­φύ­λης που φοιτά στο 1ο ΕΠΑΛ Ρόδου

2ο βραβείο: Εικα­στι­κής Δημιουρ­γίας

Κατη­γο­ρία: Γυμνά­σιο

Κρι­στιάνα Μετσάι που φοιτά στο 7ο Γυμνά­σιο Ρόδου.

3ο βραβείο: Εικα­στι­κής Δημιουρ­γίας

Κατη­γο­ρία: Γυμνά­σιο

Ελευ­θε­ρία Δανελ­λάκη που φοιτά στο 1ο Γυμνά­σιο Ρόδου

4ο βραβείο: Εικα­στι­κής Δημιουρ­γίας

Κατη­γο­ρία: Γυμνά­σιο

Δέσποινα Βαλ­τα­δώ­ρου που φοιτά στο 5ο Γυμνά­σιο Ρόδου.

 

Τιμη­τική Διά­κριση δίνεται στην καλύ­τερη εικα­στική δημιουρ­γία του σχο­λείου. Απο­νέ­με­ται στους μαθητές/τριες

 

Στάθης Μωρα­ΐ­της Καρα­κώ­στας που φοιτά στο Γυμνά­σιο Αστυ­πά­λαιας

Αντώνη Μαρίνο που φοιτά στο Μουσικό Σχολείο Ρόδου

Εμμα­νουήλ Νικόλαο Μιτζέλο που φοιτά στο 2ο Γυμνά­σιο Ρόδου

Γεωργία Μπόλη που φοιτά στο 4ο Γυμνά­σιο Ρόδου.

Στα­μα­τία Βλάχου που φοιτά στο Γυμνά­σιο Καλυ­θιών Ρόδου

Φιλοθέη Παπα­γάννη που φοιτά στο Γυμνά­σιο Ιαλυσού Ρόδου

 

Για το ΕΝΕΕΓΥΛ Ρόδου τιμη­τική διά­κριση δίνεται συνο­λικά για όλα τα έργα, στους Ανα­στά­σιο Γαλατά, Γεώργιο Γκορ­τσίλα, Πανορ­μίτη Κουρ­μα­διά, Ειρήνη-Χρυσοβαλάντου Μπενή, και Εμμα­νου­έλα Χει­μω­νέ­του που φοιτούν στο ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ. Ρόδου

Απο­τε­λέ­σματα δια­γω­νι­σμού μου­σι­κής δημιουρ­γίας (σύν­θε­σης) Α΄ ΕΛΜΕ Δωδε­κα­νή­σου

Συμ­με­το­χές Λυκείου Τίτλος Σύν­θε­σης Βραβείο

Αλι­μού­δης Ζήσης Rigor Mortis Α΄ Βραβείο

Σολομών Άρης

The Flavour of Social Distancing Α΄ Βραβείο

Κορρέ Κατε­ρίνα

Αντά­μωμα Β΄ Βραβείο

Σιμάτος Μάριος Amid the Dark Β΄ Βραβείο

Μαρ­γού­τας Άνθιμος

Covid genesis Γ΄ Βραβείο

Μαυρής Ιωάννης Η θετική πλευρά της ζωής Γ΄ Βραβείο

Χατζη­νι­κο­λού Σάββας

Τα παιδιά της καρα­ντί­νας Έπαινος

Συμ­με­το­χές Γυμνα­σίου

Αλέξιος –Άγγελος

Χαρα­λα­μπί­δης Covid 19- emotion Α΄ Βραβείο

Κυπριώ­της Σπύρος

The lockdown Β΄ Βραβείο

Ζαφει­ρά­κης Γεώρ­γιος

Earth is on Fire/Inferno Β΄ Βραβείο

Βελεμίρ Φιλίπ Covid19 Γ΄ Βραβείο

Ζωίδης Κων­στα­ντί­νος

Επα­να­λαμ­βα­νό­με­νες σκέψεις Γ΄ Βραβείο

Σορ­δά­κης Γεώρ­γιος Σκέψεις Γ΄ Βραβείο

Μπα­δά­νης Μάριος

Η Μελωδία “μεταλ­λάσ­σε­ται” Έπαινος

Kετσέ Μελ­πο­μένη Ραφαέλα Μαύρο φως Έπαινος

Μπάρκα Ευανθία Προ­στα­τεύ­ο­μαι από τον Covid19 Έπαινος

Ομα­δι­κές συμ­με­το­χές

Β, Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Ανα­πο­λώ­ντας την καθη­με­ρι­νό­τητά μας Α΄ Βραβείο

Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Ανα­μνή­σεις Α΄ Βραβείο

Β΄ ΛΥΚΕΙΟΥ Το ζεϊ­μπέ­κικο του ιού Β΄ Βραβείο

Επι­συ­νά­πτο­νται αρχεία με τα εικα­στικά έργα

Η εκδή­λωση είναι δια­θέ­σιμη στο youtube https://www.youtube.com/watch?v=dC5ruMlY1IE Ο Δια­δι­κτυα­κός σύν­δε­σμος της ψηφια­κής έκθεσης είναι https://bit.ly/3w4vTvg.

Όπου μπο­ρείτε να δείτε όλα τα έργα εικα­στι­κής δημιουρ­γίας . Η μουσική που ακού­γε­ται είναι από έργα των μαθητών που συμ­με­τεί­χαν στο μουσικό δια­γω­νι­σμό σύν­δε­σμος.