Το σκεπτικό για το άνοιγμα γυμνασίων-λυκείων-Σήμερα η απόφαση

Η εξαι­ρε­τικά μεγάλη σημασία της εκπαί­δευ­σης για την κοι­νω­νία, η ανάγκη της ισό­τι­μης πρό­σβα­σης στη γνώση αλλά και θέματα κοι­νω­νι­κο­ποί­η­σης και ψυχικής υγείας των παιδιών είναι μεταξύ των βασικών λόγων για τους οποίους η επα­νεκ­κί­νηση της διά ζώσης δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης κρί­νε­ται σε αυτή τη φάση κρίσιμη και υπερ­τε­ρεί έναντι της άρσης του απα­γο­ρευ­τι­κού για άλλες δρα­στη­ριό­τη­τες.

Σήμερα η Επι­τροπή Εμπει­ρο­γνω­μό­νων του υπουρ­γείου Υγείας για τον νέο κορω­νοϊό, η οποία θα εξε­τά­σει τα τελευ­ταία επι­δη­μιο­λο­γικά δεδο­μένα, έχει κληθεί να ειση­γη­θεί πότε και υπό ποιες προ­ϋ­πο­θέ­σεις μπορεί να γίνει η επι­στροφή στις σχο­λι­κές αίθου­σες των μαθητών του γυμνα­σίου και του λυκείου – η οποία, όπως διε­μή­νυσε ο πρω­θυ­πουρ­γός Κυριά­κος Μητσο­τά­κης, έχει προ­βά­δι­σμα έναντι του ανοίγ­μα­τος άλλων οικο­νο­μι­κών δρα­στη­ριο­τή­των.

«Το άνοιγμα της δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης είναι ζωτικής σημα­σίας έπειτα από τόσο μεγάλη απουσία των μαθητών από τις αίθου­σες των γυμνα­σίων και των λυκείων», λέει στην «Κ» ο καθη­γη­τής Μικρο­βιο­λο­γίας και αντι­πρύ­τα­νης του ΕΚΠΑ, μέλος της Επι­τρο­πής Εμπει­ρο­γνω­μό­νων, Αθα­νά­σιος Τσακρής. Οπως τονίζει ο καθη­γη­τής, υπάρχει ανάγκη ισό­τι­μης πρό­σβα­σης των παιδιών στην εκπαί­δευση και ίσων ευκαι­ριών, με δεδο­μένο ότι σε αυτή τη φάση, και όσο τα σχολεία μένουν κλειστά, κάποια παιδιά έχουν τη δυνα­τό­τητα ιδιαί­τε­ρων μαθη­μά­των και κάποια όχι. «Ας μην ξεχνάμε ότι η τηλεκ­παί­δευση δεν απο­τε­λεί κοινό παρο­νο­μα­στή για όλους. Υπάρ­χουν μαθητές χωρίς πρό­σβαση στο Δια­δί­κτυο, άλλοι που για λόγους οικο­νο­μι­κούς δεν δια­θέ­τουν κατάλ­ληλο τεχνο­λο­γικό εξο­πλι­σμό ή πρέπει να τον μοι­ρά­ζο­νται με άλλα μέλη της οικο­γέ­νειάς τους».

Επι­πλέον, όπως συνε­χί­ζει ο κ. Τσακρής, το σχολείο είναι περι­βάλ­λον στο οποίο εξα­σφα­λί­ζε­ται όχι μόνο η ανά­πτυξη των μαθη­σια­κών δεξιο­τή­των των παιδιών και η κοι­νω­νι­κο­ποί­ησή τους, αλλά και η προ­α­γωγή της ψυχικής τους υγείας.

Αλλά και σε σχέση με την παν­δη­μία, η λει­τουρ­γία των σχο­λείων, υπό προ­ϋ­πο­θέ­σεις, δεν φαί­νε­ται να εγκυ­μο­νεί σοβαρό κίνδυνο για τη δια­σπορά του κορω­νοϊού. «Τα σχολεία είναι πιο ελεγ­χό­με­νοι χώροι για τις συνα­ντή­σεις των παιδιών λόγω της υπο­χρε­ω­τι­κής χρήσης μάσκας και της επι­τή­ρη­σής τους από τους εκπαι­δευ­τι­κούς, σε αντί­θεση με αυτό που ισχύει τώρα, που τα περισ­σό­τερα παιδιά συγκε­ντρώ­νο­νται τα απο­γεύ­ματα σε σπίτια φίλων», σημειώ­νει. Ενας παρά­γο­ντας που επίσης θα ληφθεί υπόψη από τους ειδι­κούς είναι και το γεγονός ότι οι μαθητές του γυμνα­σίου και του λυκείου δεν χρειά­ζο­νται συνοδό κατά τη μετα­κί­νησή τους προς και από το σχολείο.

Πάντως, τα μέλη της επι­τρο­πής θα εξε­τά­σουν τους όρους και τις προ­ϋ­πο­θέ­σεις για ενδε­χό­μενο άνοιγμα των σχο­λείων και συγκε­κρι­μένα τα πρω­τό­κολλα που θα πρέπει να τηρού­νται: δειγ­μα­το­λη­πτι­κοί έλεγχοι για την ανί­χνευση του κορω­νοϊού (πότε, σε ποιους και με ποια συχνό­τητα πρέπει να γίνο­νται), τι θα ισχύσει για τα δια­λείμ­ματα, ώρες προ­σέ­λευ­σης των μαθητών κ.ά. Οπως τονίζει ο κ. Τσακρής, «έχουμε την εμπει­ρία από τη λει­τουρ­γία των σχο­λείων πριν από το δεύτερο lockdown για να δούμε τι πήγε λάθος και ποιες διορ­θω­τι­κές κινή­σεις μπορούν να γίνουν». Οι ειδικοί κρίνουν ιδιαί­τερα σημα­ντικό και τον εμβο­λια­σμό των εκπαι­δευ­τι­κών, οι οποίοι, σύμφωνα με την Εθνική Επι­τροπή Εμβο­λια­σμών, θα κάνουν το εμβόλιο έναντι της COVID-19 ταυ­τό­χρονα με τα άτομα με υπο­κεί­μενα νοσή­ματα.