Αλλαγές στην εισαγωγή των μαθητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση

Τι ανα­κοί­νωσε η υπουρ­γός Παι­δείας στη Σύνοδο των Πρυ­τά­νεων

Τις προ­τά­σεις του υπουρ­γείου Παι­δείας για αλλαγές στο σύστημα εισα­γω­γής στην τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση και για την ενί­σχυση της ασφά­λειας των ΑΕΙ, έθεσε η υπουρ­γός Παι­δείας, Νίκη Κερα­μέως, στην έκτακτη Σύνοδο των Πρυ­τά­νεων.

Ειδι­κό­τερα, η κ. Κερα­μέως παρου­σί­ασε τις προ­τά­σεις του υπουρ­γείου, με στόχο την ανταλ­λαγή απόψεων και την ενσω­μά­τωση σχολίων των πρυ­τά­νεων στις σχε­δια­ζό­με­νες ρυθ­μί­σεις, καθώς και την προ­ε­τοι­μα­σία περαι­τέρω συζή­τη­σης στη Σύνοδο.

Αξίζει να σημειω­θεί, ότι οι προ­τά­σεις του υπουρ­γείου σχετικά με τις αλλαγές στο σύστημα εισα­γω­γής στην τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση στη­ρί­χθη­καν ομόφωνα από τους πρυ­τά­νεις και θα συζη­τη­θούν περαι­τέρω στην επι­κεί­μενη Σύνοδό τους την ερχό­μενη Παρα­σκευή.

Όσον αφορά στις προ­τά­σεις για την ενί­σχυση της ασφα­λείας στα πανε­πι­στή­μια, σύμφωνα με το υπουρ­γείο συμ­φω­νή­θηκε ότι πρέπει να ληφθούν επι­πλέον μέτρα και ακού­στη­καν ποι­κί­λες απόψεις για πρα­κτικά ζητή­ματα, οι οποίες επίσης θα συζη­τη­θούν στη Σύνοδο Πρυ­τά­νεων.

Παρα­κάτω παρου­σιά­ζο­νται οι άξονες των δύο θεμα­τι­κών.

Προ­τά­σεις για αλλαγές στην εισα­γωγή στην τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση 

* Θεσμο­θέ­τηση ελά­χι­στης βάσης εισα­γω­γής από κάθε πανε­πι­στη­μιακό τμήμα ως ποσοστό του μέσου όρου των μέσων επι­δό­σεων όλων των υπο­ψη­φίων στο σύνολο των μαθη­μά­των (Μ1, Μ2, Μ3, Μ4) του επι­στη­μο­νι­κού πεδίου στο οποίο αντι­στοι­χεί το τμήμα.

Σύμφωνα με το υπουρ­γείο, με αυτόν τον τρόπο «δια­σφα­λί­ζο­νται οι ακα­δη­μαϊ­κές προ­ϋ­πο­θέ­σεις της επι­τυ­χούς φοί­τη­σης και της έγκαι­ρης ολο­κλή­ρω­σης των σπουδών, ενι­σχύ­ε­ται η αυτο­νο­μία των ΑΕΙ και η δυνα­τό­τητα κάθε τμή­μα­τος να δια­μορ­φώ­σει το ακα­δη­μαϊκό του προφίλ.

Επι­πλέον, σύμφωνα με το υπουρ­γείο, «θωρα­κί­ζε­ται το κύρος των πανε­πι­στη­μια­κών σπουδών, θωρα­κί­ζε­ται η βάση εισα­γω­γής από την ευκολία ή δυσκο­λία των θεμάτων και μειώ­νε­ται το ποσοστό μη ολο­κλή­ρω­σης των σπουδών».

* Δια­δι­κα­σία εισα­γω­γής σε δύο φάσεις.

Φάση Α: Συμπλή­ρωση του μηχα­νο­γρα­φι­κού δελτίου με περιο­ρι­σμένο αριθμό επι­λο­γών (σε αντί­θεση με τον απε­ριό­ρι­στο αριθμό που ισχύει σήμερα). Φάση Β: ακο­λου­θεί την ανα­κοί­νωση των επι­τυ­χό­ντων της Φάσης Α, συμ­με­τέ­χουν μόνον οι μη εισα­χθέ­ντες κατά την Φάση Α και οι επι­λο­γές τους περιο­ρί­ζο­νται σε όσα τμήματα απέ­μει­ναν κενές θέσεις από την Φάση Α.

Όπως σημεί­ωσε το υπουρ­γείο, τα παρα­πάνω προ­τεί­νο­νται ώστε να δοθεί «μεγα­λύ­τερη έμφαση στην εκφρα­σμένη προ­τί­μηση των υπο­ψη­φίων σε πανε­πι­στη­μιακό τμήμα εισα­γω­γής». Στόχος είναι «η ενθάρ­ρυνση των συνει­δη­τών επι­λο­γών στη συμπλή­ρωση του μηχα­νο­γρα­φι­κού δελτίου, η μείωση του αριθμού επι­τυ­χό­ντων σε σχολή ‘τυχαίας’ επι­λο­γής, η ανα­βάθ­μιση της ποιό­τη­τας των σπουδών με συμ­με­τοχή φοι­τη­τών που επι­λέ­γουν στο­χευ­μένα τα εν λόγω τμήματα, η μείωση της ανάγκης μετεγ­γρα­φών». Οι παρα­πάνω προ­τά­σεις δεν επη­ρε­ά­ζουν «επ’ ουδενί» την προ­ε­τοι­μα­σία των μαθητών για τις πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις «καθώς οι αλλαγές δεν αφορούν τα προς εξέταση μαθή­ματα, την ύλη, ή οτι­δή­ποτε αφορά στην προ­ε­τοι­μα­σία τους […] Αφορούν μόνο την κατά­ταξή τους στις σχολές προ­τί­μη­σής τους, αφού έχουν ολο­κλη­ρώ­σει και τις εξε­τά­σεις. Ανάμεσα στους στόχους, είναι να μην επα­να­λη­φθεί το φαι­νό­μενο που παρα­τη­ρεί­ται πολλά τελευ­ταία χρόνια, με περι­πτώ­σεις εξαι­ρε­τικά χαμηλών βάσεων εισα­γω­γής, που απει­λούν με απα­ξί­ωση τις πανε­πι­στη­μια­κές σπουδές και το κύρος των ελλη­νι­κών πανε­πι­στη­μίων, αλλά και τη φοι­τη­τική πορεία των εισα­χθέ­ντων», ανα­φέρ­θηκε από το υπουρ­γείο Παι­δείας.

Προ­τά­σεις σχετικά με την ασφά­λεια στα ΑΕΙ 

Όπως έχει ήδη γίνει γνωστό, η περαι­τέρω ενί­σχυση της ασφά­λειας των πανε­πι­στη­μίων στη­ρί­ζε­ται στα εξής μέτρα:

* Σύσταση ειδικής Ομάδας Προ­στα­σίας Πανε­πι­στη­μια­κού Ιδρύ­μα­τος, η οποία θα απο­τε­λεί­ται από αξιω­μα­τι­κούς και ειδι­κούς φρου­ρούς της Ελλη­νι­κής Αστυ­νο­μίας,

* Σύσταση δομών και διεύ­ρυνση μέτρων ασφα­λείας στον χώρο του πανε­πι­στη­μίου, όπως συστή­ματα ελεγ­χό­με­νης εισόδου,

* Ενί­σχυση δια­τά­ξεων πει­θαρ­χι­κού και ποι­νι­κού δικαίου, και θέσπιση ολο­κλη­ρω­μέ­νου πλαι­σίου, σε συνερ­γα­σία με το υπουρ­γείο Δικαιο­σύ­νης.

Στόχος, για το υπουρ­γείο Παι­δείας απο­τε­λεί η «βελ­τί­ωση του ακα­δη­μαϊ­κού περι­βάλ­λο­ντος, ενός χώρου ελεύ­θε­ρης δια­κί­νη­σης ιδεών, απρό­σκο­πτης διε­ξα­γω­γής έρευνας και διδα­σκα­λίας».

Πηγή: kathimerini.gr