Νέοι κανονισμοί στα σχολεία: 15 μέτρα-ασπίδα για τον σχολικό εκφοβισμό

Δέσμη μέ­τρων για την αντι­με­τώ­πι­ση του σχο­λι­κού εκ­φο­βι­σμού (μπού­λινγκ) παίρ­νει το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας, στο πλαί­σιο και των νέων θε­μα­τι­κών που θα ει­σα­χθούν σε όλα τα σχο­λεία από την επό­με­νη χρο­νιά. Στό­χος είναι από τον Σε­πτέμ­βριο να ξε­κι­νή­σει στα­δια­κά η εφαρ­μο­γή προ­γράμ­μα­τος πρό­λη­ψης και αντι­με­τώ­πι­σης της βίας, το οποίο θα αφορά στο σύ­νο­λο της εκ­παι­δευ­τι­κής κοι­νό­τη­τας (εκ­παι­δευ­τι­κούς, μα­θη­τές, γο­νείς).

Με δε­δο­μέ­νο ότι το φαι­νό­με­νο έχει λάβει σο­βα­ρές δια­στά­σεις, καθώς όλες οι τε­λευ­ταί­ες έρευ­νες δεί­χνουν ότι ένας στους τρεις μα­θη­τές της δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκ­παί­δευ­σης έχει πέσει θύμα εκ­φο­βι­σμού από συμ­μα­θη­τές του, το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας ήδη προ­ε­τοι­μά­ζει ένα συ­νο­λι­κό σχέ­διο προ­κει­μέ­νου να αντι­με­τω­πί­σει τη βία στα σχο­λεία. Ενα από τα βα­σι­κά μέτρα που σχε­διά­ζει η πο­λι­τι­κή ηγε­σία του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας είναι η σύ­ντα­ξη και η εφαρ­μο­γή σχο­λι­κών κα­νο­νι­σμών σε κάθε σχο­λι­κή μο­νά­δα, με τη συμ­με­το­χή και των μα­θη­τών, όπου θα κα­τα­γρά­φο­νται οι κα­νό­νες οι οποί­οι θα διέ­πουν τη σχο­λι­κή ζωή.

Στην πράξη, αυτό ση­μαί­νει τη δη­μιουρ­γία ενός πρω­το­κόλ­λου το οποίο θα γνω­ρί­ζουν και θα πρέ­πει να ακο­λου­θούν οι μα­θη­τές και φυ­σι­κά οι εκ­παι­δευ­τι­κοί, η διεύ­θυν­ση του σχο­λεί­ου αλλά και οι γο­νείς. Για πα­ρά­δειγ­μα, οι μα­θη­τές θα «εκ­παι­δευ­τούν» ώστε να ξέ­ρουν τι πρέ­πει να κά­νουν όταν πέσει στην αντί­λη­ψή τους ένα πε­ρι­στα­τι­κό βίας. Σε ποιον να το πουν, πώς να ενερ­γή­σουν οι ίδιοι ως προς τους συμ­μα­θη­τές τους κ.ά. Αντί­στοι­χους κα­νό­νες θα ακο­λου­θούν και οι υπό­λοι­ποι. Ιδιαί­τε­ρα οι μα­θη­τές θα ανα­λαμ­βά­νουν ση­μα­ντι­κό ρόλο -μέσω του θε­σμού του «δια­με­σο­λα­βη­τή»- στην επί­λυ­ση πε­ρι­στα­τι­κών βίας με­τα­ξύ των συμ­μα­θη­τών τους, πάντα σε συ­νερ­γα­σία με τους κα­θη­γη­τές και με την κα­θο­δή­γη­ση του διευ­θυ­ντή του σχο­λεί­ου.

Η χώρα μας βρί­σκε­ται στην τέ­ταρ­τη θέση με­τα­ξύ των ευ­ρω­παϊ­κών χωρών στις πε­ρι­πτώ­σεις σχο­λι­κού εκ­φο­βι­σμού, με το φαι­νό­με­νο να εμ­φα­νί­ζε­ται εντο­νό­τε­ρο στις πρώ­τες τά­ξεις του γυ­μνα­σί­ου και να μειώ­νε­ται όσο οι μα­θη­τές με­γα­λώ­νουν (λύ­κειο).

Τα τε­λευ­ταία χρό­νια τα πε­ρι­στα­τι­κά βίας συ­νε­χώς πυ­κνώ­νουν και μά­λι­στα πολλά κρί­νο­νται εξαι­ρε­τι­κά σο­βα­ρά για τα παι­διά, που πέ­φτουν θύ­μα­τα βίας από συμ­μα­θη­τές τους. Χα­ρα­κτη­ρι­στι­κό είναι το πρό­σφα­το πε­ρι­στα­τι­κό σε δη­μο­τι­κό σχο­λείο της Θεσ­σα­λο­νί­κης, όπου μα­θη­τές εξα­νά­γκα­σαν μικρή συμ­μα­θή­τριά τους να «γλεί­ψει» την τουα­λέ­τα.

Οπως το­νί­ζει στο «Εθνος της Κυ­ρια­κής» η υφυ­πουρ­γός Παι­δεί­ας Σοφία Ζα­χα­ρά­κη, «ήδη έχου­με συ­νερ­γα­σία με ει­δι­κούς στον χώρο της δια­χεί­ρι­σης πε­ρι­στα­τι­κών βίας εντός σχο­λεί­ου και σχο­λι­κού εκ­φο­βι­σμού, καθώς και με το υπουρ­γείο Προ­στα­σί­ας του Πο­λί­τη. Ταυ­τό­χρο­να θα υπο­γρά­ψου­με και μνη­μό­νιο συ­νερ­γα­σί­ας με το “Χα­μό­γε­λο του Παι­διού” και βέ­βαια θα ανα­συ­ντα­χθεί το Πα­ρα­τη­ρη­τή­ριο κατά της Βίας του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας, ενώ θα ενι­σχύ­σου­με τη συ­νερ­γα­σία μας με τους δή­μους».

Η υφυ­πουρ­γός εκτι­μά ότι «με την έναρ­ξη του νέου έτους το πρό­γραμ­μα για τη σχο­λι­κή βία θα αρ­χί­σει να εφαρ­μό­ζε­ται στα σχο­λεία, μαζί με τις νέες θε­μα­τι­κές ενό­τη­τες, όπως ο σε­βα­σμός των άλλων, ο εθε­λο­ντι­σμός κ.ά. Ση­μα­ντι­κό μέτρο θεωρώ και τους μα­θη­τές-δια­με­σο­λα­βη­τές για την επί­λυ­ση τέ­τοιων ζη­τη­μά­των, καθώς έχει δο­κι­μα­στεί με με­γά­λη επι­τυ­χία».

Τα «συμ­πτώ­μα­τα»

Οι ερευ­νη­τές το­νί­ζουν ότι βα­σι­κά ση­μά­δια ανα­γνώ­ρι­σης ενός παι­διού που έχει πέσει θύμα βί­αι­ης συ­μπε­ρι­φο­ράς είναι τα εξής:

• Ανε­ξή­γη­τες με­λα­νιές και ση­μά­δια από χτυ­πή­μα­τα, έλ­λει­ψη φίλων από το σχο­λείο.
• Aρνηση να πάει στο σχο­λείο.
• Πα­ρου­σιά­ζει διαρ­κώς άγχος.
• Εμ­φα­νί­ζει ανε­ξή­γη­τη επι­θε­τι­κή συ­μπε­ρι­φο­ρά στο σπίτι.
• Απο­μο­νώ­νε­ται στο δω­μά­τιό του. Βλέ­πει εφιάλ­τες και δη­λώ­νει συχνά άρ­ρω­στο όταν ξυ­πνά­ει το πρωί.
• Επι­στρέ­φει σπίτι από το σχο­λείο με ρούχα σκι­σμέ­να ή αντι­κεί­με­να να λεί­πουν ή να έχουν κα­τα­στρα­φεί. Δεν ομο­λο­γεί τι έγινε στο σχο­λείο και δεί­χνει φο­βι­σμέ­νο.

15 μέτρα-ασπί­δα για τον σχο­λι­κό εκ­φο­βι­σμό

1. Σύ­ντα­ξη δια­κή­ρυ­ξης του σχο­λεί­ου ενά­ντια στη βία: δι­καιώ­μα­τα-υπο­χρε­ώ­σεις-κα­θή­κο­ντα για όλα τα μέλη της σχο­λι­κής κοι­νό­τη­τας.
2. Σύ­στα­ση σχο­λι­κής επι­τρο­πής ενά­ντια στον εκ­φο­βι­σμό και στην εν­δο­σχο­λι­κή βία.
3. Ενί­σχυ­ση μέ­τρων προ­στα­σί­ας στον πε­ρι­βάλ­λο­ντα χώρο σχο­λεί­ων στα οποία πα­ρα­τη­ρού­νται πα­ρα­βα­τι­κές συ­μπε­ρι­φο­ρές.
4. Κα­θιέ­ρω­ση τα­κτι­κών συ­να­ντή­σε­ων επι­κοι­νω­νί­ας με­τα­ξύ μα­θη­τών, εκ­παι­δευ­τι­κών και γο­νέ­ων σε κάθε τάξη, με ευ­θύ­νη των εκ­παι­δευ­τι­κών.
5. Πα­ρο­χή βο­ή­θειας από μα­θη­τές σε άλ­λους, για την επί­λυ­ση των συ­γκρού­σε­ων που θα μπο­ρού­σαν να οδη­γή­σουν σε εκ­φο­βι­σμό (θε­σμός μα­θη­τή-δια­με­σο­λα­βη­τή).
6. Διορ­γά­νω­ση ει­δι­κών συ­ζη­τή­σε­ων και προ­γραμ­μά­των για την εκ­παί­δευ­ση των μα­θη­τών στον σε­βα­σμό των δι­καιω­μά­των των άλλων κατά τη χρήση του Δια­δι­κτύ­ου και την απο­φυ­γή της άσκη­σης βίας, των προ­σβο­λών και του εκ­φο­βι­σμού που συμ­βαί­νει μέσω αυτού (cyber bullying).
7. Εμπλου­τι­σμός της ύλης με δι­δα­κτι­κές ενό­τη­τες σχε­τι­κές με τα δι­καιώ­μα­τα, τις ευ­θύ­νες και τις κοι­νω­νι­κές σχέ­σεις των μα­θη­τών.
8. Τα σχο­λεία θα έχουν τη δυ­να­τό­τη­τα να αξιο­ποιούν εκ­παι­δευ­τι­κούς με ει­δι­κές γνώ­σεις, όπως και διε­πι­στη­μο­νι­κή ομάδα συ­νερ­γα­τών (π.χ. ψυ­χο­λό­γους, κοι­νω­νι­κούς λει­τουρ­γούς κ.ά.), ανά­λο­γα με τις ανά­γκες τους.
9. Εφαρ­μο­γή του θε­σμού του «δα­σκά­λου εμπι­στο­σύ­νης», στον οποίο θα μπο­ρούν να απευ­θύ­νο­νται οι μα­θη­τές ατο­μι­κά ή ομα­δι­κά, συ­ζη­τώ­ντας προ­βλή­μα­τα που αντι­με­τω­πί­ζουν, όπως θέ­μα­τα σχο­λι­κού εκ­φο­βι­σμού.
10. Σε συ­νερ­γα­σία με το υπουρ­γείο Προ­στα­σί­ας του Πο­λί­τη θα γίνει επι­και­ρο­ποί­η­ση του υλι­κού που δί­νε­ται στους μα­θη­τές, με ει­δι­κή προ­σαρ­μο­γή για κάθε βαθ­μί­δα καθώς και ανα­νε­ω­μέ­νο ψη­φια­κό υλικό.
11. Ηδη έχει συ­στα­θεί κοινή ομάδα ερ­γα­σί­ας -των υπουρ­γεί­ων Παι­δεί­ας και Προ­στα­σί­ας του Πο­λί­τη-, το έργο της οποί­ας είναι στην τε­λι­κή φάση πα­ρα­γω­γής σχε­τι­κού υλι­κού για τα σχο­λεία.
12. Αμεσα θα επα­να­συ­στα­θεί μια κε­ντρι­κή ομάδα, η οποία θα εκ­πο­νή­σει τη στρα­τη­γι­κή για τη δια­χεί­ρι­ση των φαι­νο­μέ­νων εν­δο­σχο­λι­κής βίας.
13. Στή­ρι­ξη των παι­διών και των εκ­παι­δευ­τι­κών με συμ­με­το­χή εξει­δι­κευ­μέ­νων ατό­μων στα αντι­κεί­με­να της σχο­λι­κής βίας.
14. Υπο­στή­ρι­ξη των σχο­λεί­ων και των Διευ­θύν­σε­ων Εκ­παί­δευ­σης. Διορ­γά­νω­ση επι­μορ­φώ­σε­ων, σε­μι­να­ρί­ων-συ­νε­δρί­ων.
15. Αξιο­ποί­η­ση δια­θέ­σι­μων δι­κτύ­ων με ψυ­χο­λό­γους και κοι­νω­νι­κούς λει­τουρ­γούς.

πηγή ethnos.gr

Νι­κο­λί­τσα Τρί­γκα