“Απαράδεκτος ο μη υπολογισμός των Τμημάτων Ένταξης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στον υπολογισμό οργανικών κενών από το ΥΠ.Π.Ε.Θ.”

Αρνη­τική έκπληξη στην εκπαι­δευ­τική κοι­νό­τητα απο­τέ­λεσε η φετινή εγκύ­κλιος του ΥΠ.Π.Ε.Θ. (αριθμ. πρωτ. 37423/Ε2/08-03-2019) για τον προσ­διο­ρι­σμό κενών οργα­νι­κών θέσεων στην δευ­τε­ρο­βάθ­μια εκπαί­δευση, η οποία για μια ακόμα χρονιά ανα­φέ­ρει ότι “Τα Τμήματα Ένταξης, δεν θα ληφθούν υπόψη για τον υπο­λο­γι­σμό των οργα­νι­κών θέσεων.”.

Το παρα­πάνω γεγονός έρχεται σε πλήρη αντί­θεση με τις δηλω­θεί­σες προ­θέ­σεις του Υπουρ­γείου, σύμφωνα με τις οποίες η Υφυ­πουρ­γός Παι­δείας κα Τζούφη σε συνέ­ντευξη της στις 02-11-2018  μας ενη­μέ­ρωσε ότι γίνο­νται ενέρ­γειες, ώστε να δοθούν οργα­νι­κές θέσεις στα Τμήματα Ένταξης Γυμνα­σίων και Λυκείων, – και όντως προς αυτή την κατεύ­θυνση προσ­διο­ρί­στη­καν ξεκά­θαρα τόσο στην Πρω­το­βάθ­μια όσο και στην Δευ­τε­ρο­βάθ­μια – με το άρθρο 40, παρά­γρα­φος 5β  του Νόμου 4589/2019 (ΦΕΚ 13/ τ. Α΄/ 29-1-2019), οι ειδι­κό­τη­τες που θα τα στε­λε­χώ­νουν.

Αυτή η κατα­φα­νέ­στατη αδικία απέ­να­ντι στο προ­σω­πικό της Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης, απέ­να­ντι στα παιδιά με Ε.Ε.Α. και στους γονείς τους, δεν συμ­βα­δί­ζει με την λογική ότι το Υπουρ­γείο Παι­δείας είναι Υπουρ­γείο Παι­δείας για όλους. Φαί­νε­ται ότι η καλή του διάθεση στα­μα­τάει στην τελευ­ταία τάξη του Δημο­τι­κού, αφού μέχρι εκεί ένα Τμήμα Ένταξης έχει δικαί­ωμα να έχει οργα­νικό κενό. Επο­μέ­νως,  ένα παιδί που φοιτά σε αυτό δύναται να έχει σταθερό εκπαι­δευ­τικό, αλλά μόλις αλλάξει βαθμίδα η δυνα­τό­τητα  αυτή  χάνεται και η εκπαί­δευσή του μπαίνει σε δεύτερη μοίρα.

Η ακα­τα­νό­ητη αυτή ενέρ­γεια του Υπουρ­γείου προ­φα­νώς στο­χεύει στους μόνι­μους διο­ρι­σμούς στην Ειδική Αγωγή που θα πραγ­μα­το­ποι­ή­σει για πρώτη φορά. Όπως ορίζει η νομο­θε­σία, διο­ρι­σμοί μπορεί να γίνουν μόνο εάν έχουμε κενές οργα­νι­κές θέσεις, οι οποίες πρώτα δίνο­νται  για  μετα­θέ­σεις του μόνιμου προ­σω­πι­κού και έπειτα για διο­ρι­σμό, σύμφωνα με το άρθρο 21 του Νόμου 3699/2008  “3. Στις απο­μέ­νου­σες μετά τις μετα­θέ­σεις κενές οργανι­κές θέσεις διο­ρί­ζο­νται οι περι­λαμ­βα­νό­με­νοι στους πίνακες διο­ρι­στέων του ΑΣΕΠ εκπαι­δευ­τι­κοί ΕΑΕ της παρα­γρά­φου 1 του άρθρου 16, σύμφωνα με τις ισχύ­ου­σες δια­τά­ξεις.”.

Αν δεν υπάρ­χουν οργα­νι­κές για τα 550+ τμήματα ένταξης της Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης, τα οποία μπορούν να δώσουν 1000-1500 οργα­νι­κές θέσεις, κατα­λα­βαί­νουμε ότι η Δευ­τε­ρο­βάθ­μια Εκπαί­δευση θα πάρει από την κατα­νομή των 4500 τα ελά­χι­στα οργα­νικά κενά, που απο­μέ­νουν σε ΣΜΕΑΕ και ΚΕΣΥ προς όφελος προ­φα­νώς της Πρω­το­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης.

Επειδή δεν θέλουμε να πιστέ­ψουμε ότι μια τέτοια άδικη και απο­κρου­στική μεθό­δευση είναι στον σχε­δια­σμό του Υπουρ­γείου, το καλούμε:

α) να ζητήσει από τις υπη­ρε­σίες του να υπο­λο­γί­σουν τα οργα­νικά κενά και τα Τμήματα Ένταξης της Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης,

β) να δώσει επίσημα το πλήθος των οργα­νι­κών κενών στην ειδική αγωγή και των δύο βαθ­μί­δων και

γ) να προ­χω­ρή­σει σε ισομερή κατα­νομή των 4500 θέσεων.

     Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ                                                                          Ο  Γ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ

 ΑΝΔΡΕΑΣ  ΜΑΡΙΝΟΣ                                                              ΘΕΟΔΩΡΟΣ  ΞΑΦΗΣ