Αλλάζει και η διδασκαλία ξένων γλωσσών στα σχολεία-Τετράωρη διδασκαλία μετά το πέρας των μαθημάτων

Σύμφωνα πάντως με πλη­ρο­φο­ρίες, το υπουρ­γείο Παι­δείας σχε­διά­ζει την  ενσω­μά­τωση της πιστο­ποί­η­σης της Αγγλι­κής, ως πρώτης ξένης γλώσσας, εντός του σχο­λείου. Στο ίδιο πλαίσιο μελε­τά­ται να δοθεί η δυνα­τό­τητα σε μαθητές να εκπαι­δευ­τούν στη δεύτερη ξένη γλώσσα, στο επίπεδο των έξι ωρών στη Γ’ Λυκείου και των τεσ­σά­ρων ωρών στη Β’ Λυκείου.
Τα μέλη των Δ.Σ. των Επι­στη­μο­νι­κών Φορέων Γαλ­λι­κής και Γερ­μα­νι­κής Γλώσσας, είχαν σειρά επαφών με στελέχη του ΥΠ.Π.Ε.Θ. για να ενη­με­ρω­θούν σχετικά με τις επερ­χό­με­νες αλλαγές, που εξαγ­γέλ­λο­νται στο χώρο της Ξενό­γλωσ­σης Εκπαί­δευ­σης και να εκφρά­σουν τους προ­βλη­μα­τι­σμούς τους για τα εκκρε­μού­ντα θέματα που αφορούν στους κλάδους των καθη­γη­τών ξένων γλωσσών, αλλά και να δια­τυ­πώ­σουν τις προ­τά­σεις των Επι­στη­μο­νι­κών φορέων που εκπρο­σω­πούν, για την ανα­βάθ­μιση της Ξενό­γλωσ­σης Εκπαί­δευ­σης στην Πρω­το­βάθ­μια και Δευ­τε­ρο­βάθ­μια Εκπαί­δευση.

Όπως λένε οι ίδιοι οι καθη­γη­τές, «κατ’ αρχήν προς όλα τα στελέχη του ΥΠ.Π.Ε.Θ. δια­τυ­πώ­σαμε τις προ­τά­σεις των Επι­στη­μο­νι­κών Φορέων που εκπρο­σω­πούμε, για την ανα­βάθ­μιση της Ξενό­γλωσ­σης Εκπαί­δευ­σης». Και διευ­κρι­νί­ζουν: «Ειδι­κό­τερα από τη συζή­τηση με τα εν λόγω στελέχη προ­έ­κυ­ψαν τα εξής:

Σε συνά­ντηση με την κ. Αικα­τε­ρίνη Τρίμη, συνερ­γάτη του Υπουρ­γού Παι­δείας κ. Κώστα Γαβρό­γλου, ενη­με­ρω­θή­καμε για τις προ­γραμ­μα­τι­ζό­με­νες αλλαγές σε ότι αφορά στη διδα­σκα­λία των Ξένων Γλωσσών στο Λύκειο. Η κ. Τρίμη μας διευ­κρί­νισε ότι οι όποιες αλλαγές στη διδα­σκα­λία των Ξένων Γλωσσών στο Λύκειο και το εξαγ­γελ­θέν πρό­γραμμα από το Υπουρ­γείο για την 4ωρη διδα­σκα­λία τους μετά το πέρας του ωραρίου σ’ αυτό  θα λάβουν χώρα κατά στάδια. Σε πρώτο στάδιο οι αλλαγές και η 4ωρη διδα­σκα­λία  μετά το πέρας του ωραρίου θα αφορούν απο­κλει­στικά στη διδα­σκα­λία της Αγγλι­κής γλώσσας και σε επόμενα στάδια που θα ακο­λου­θή­σουν αμέσως μετά  θα αφορούν και στη διδα­σκα­λία της Γαλ­λι­κής και Γερ­μα­νι­κής γλώσσας. Μας πλη­ρο­φό­ρησε επίσης ότι για την κάλυψη των διδα­κτι­κών αναγκών της Γαλ­λι­κής και Γερ­μα­νι­κής στο Λύκειο θα χρη­σι­μο­ποι­η­θούν κατ’ αρχήν τα αντί­στοιχα βιβλία της Γ΄  Γυμνα­σίου.

Στη συνά­ντηση που ακο­λού­θησε με τον Προϊ­στά­μενο της Διεύ­θυν­σης Σπουδών Προ­γραμ­μά­των & Οργά­νω­σης Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης του ΥΠ.Π.Ε.Θ  κ. Σπυ­ρί­δωνα Κων­στα­ντάτο, ενη­με­ρώ­θη­καμε, ότι το Υπουρ­γείο κατα­βάλ­λει προ­σπά­θειες για τη δυνα­τό­τητα δια­σύν­δε­σης της  διδα­σκα­λίας των Ξένων Γλωσσών στο Γυμνά­σιο με το Κρατικό  Πιστο­ποι­η­τικό Γλωσ­σο­μά­θειας, ξεκι­νώ­ντας από την Αγγλική γλώσσα. Θα κατα­βλη­θεί προ­σπά­θεια και εάν κατα­στεί δυνατόν θα εφαρ­μο­στεί η Πιστο­ποί­ηση και στη Β΄ Ξένη Γλώσσα».

Οι καθη­γη­τές έλαβαν δια­βε­βα­βιώ­σεις ότι: «Σε πρώτο στάδιο οι αλλαγές στη διδα­σκα­λία των Ξένων Γλωσσών στο Λύκειο και η 4ωρη διδα­σκα­λία  μετά το πέρας του ωραρίου σ’ αυτό θα αφορούν απο­κλει­στικά στη διδα­σκα­λία της Αγγλι­κής γλώσσας και σε επόμενα στάδια που θα ακο­λου­θή­σουν αμέσως μετά  θα αφορούν και στη διδα­σκα­λία της Γαλ­λι­κής και Γερ­μα­νι­κής γλώσσας και ως προς τη χρήση του εκπαι­δευ­τι­κού υλικού, (βιβλία), για τις Ξένες Γλώσσες στο Λύκειο θα γίνει του­λά­χι­στον για το επόμενο σχολικό έτος, δια­χεί­ριση ήδη υπάρ­χο­ντος υλικού. Πρόθεση επίσης του υπουρ­γείου, όπως τους μετα­φέρ­θηκε «είναι η έγκαιρη ολο­κλή­ρωση των υπη­ρε­σια­κών μετα­βο­λών (μετα­θέ­σεις, απο­σπά­σεις κ.λ.π.) έτσι ώστε να υπάρχει σαφής εικόνα των τμη­μά­των και των αναγκών σε εκπαι­δευ­τικό προ­σω­πικό πριν το τέλος του τρέ­χο­ντος σχο­λι­κού έτους και να ακο­λου­θή­σει η καθο­λική πλήρωση τους με το ανάλογο προ­σω­πικό πριν την έναρξη του νέου σχο­λι­κού έτους».

Από την πλευρά τους οι εκπρό­σω­ποι των Επι­στη­μο­νι­κών Φορέων εξέ­θε­σαν τις τερά­στιες δυσκο­λίες που έχουν προ­κύ­ψει σε βάρος της μαθη­σια­κής δια­δι­κα­σίας και τις άμεσες επι­πτώ­σεις στο εργα­σιακό καθε­στώς των καθη­γη­τών Γαλ­λι­κής και Γερ­μα­νι­κής γλώσσας από την εφαρ­μογή της Υπουρ­γι­κής Από­φα­σης «Επιλογή δεύ­τε­ρης ξένης γλώσσας και συγκρό­τηση τμη­μά­των».

protothema.gr