Η Ρόδος υποδέχεται ξανά το Πρόγραμμα «STEMpowering Youth» του Ιδρύματος Vodafone

Ο Β’ κύκλος των εξω­σχο­λι­κών εργα­στη­ρίων STEM έχει ήδη ξεκι­νή­σει στις σχο­λι­κές αίθου­σες του νησιού.

Tο πρό­γραμμα «STEMpowering Youth» του Ιδρύ­μα­τος Vodafone, που ξεκί­νησε σε απο­μα­κρυ­σμέ­νες περιο­χές της χώρας πριν από μερι­κούς μήνες, επι­στρέ­φει στις σχο­λι­κές τάξεις των Δωδε­κα­νή­σων και της Θράκης με τον Β’ κύκλο μαθη­μά­των.

Πρό­κει­ται για μια πρω­το­βου­λία του Ιδρύ­μα­τος Vodafone, σε συνερ­γα­σία με τον Μη Κερ­δο­σκο­πικό Οργα­νι­σμό Επι­στήμη Επι­κοι­νω­νία – SciCo (Science Communication) και την Ελλη­νο­γερ­μα­νική Αγωγή, η οποία θέτει την εκπαί­δευση με τη χρήση τεχνο­λο­γίας στο επί­κε­ντρο, μέσα από το σχε­δια­σμό και την υλο­ποί­ηση εξω­σχο­λι­κών εργα­στη­ρίων STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) για μαθητές γυμνα­σίων και λυκείων, σε απο­μα­κρυ­σμέ­νες περιο­χές της χώρας. Μετά το πέρας των εργα­στη­ρίων, οι μαθητές αξιο­ποιούν και εφαρ­μό­ζουν τη STEM τεχνο­γνω­σία για την επίλυση προ­βλη­μά­των και ζητη­μά­των της καθη­με­ρι­νό­τη­τας της τοπικής κοι­νω­νίας.

Κάθε κύκλος του Προ­γράμ­μα­τος ολο­κλη­ρώ­νε­ται με την ανά­δειξη των πιο και­νο­τό­μων κατα­σκευών που δημιούρ­γη­σαν οι μαθητές κατά τη διάρ­κεια των μαθη­μά­των. Ανάμεσα στις 4 ομάδες που δια­κρί­θη­καν ήταν και μια ομάδα μαθητών από τη Ρόδο. «Φτιά­ξαμε ένα αυτο­μα­το­ποι­η­μένο θερ­μο­κή­πιο που, ανάλογα με τα φυτά, δημιουρ­γεί τις κατάλ­λη­λες συν­θή­κες για εκείνα. Έτσι, ο αγρότης μπορεί να πετύχει μαζική και ποιο­τική καλ­λιέρ­γεια. Στόχος μας ήταν να βοη­θή­σουμε τους νέους αγρότες να εξοι­κο­νο­μούν ενέρ­γεια και πρώτες ύλες για να πετύ­χουν μαζική παρα­γωγή» εξηγεί ο 15χρονος Κων­στα­ντί­νος από το 5^ο Γυμνά­σιο Ρόδου, ένας εκ των τριών της ομάδας που δια­κρί­θηκε στο πρό­γραμμα «STEMpowering Youth» του Ιδρύ­μα­τος Vodafone. «Η δική μας κατα­σκευή δια­θέ­τει ένα software που ελέγχει το θερ­μο­κή­πιο και είναι πιο απλό για τον αγρότη να κάνει τη συγκο­μιδή του. Είχαμε πολλές ιδέες ως ομάδα, αλλά κατα­λή­ξαμε σε αυτή∙ ήταν σύμφωνη με τις δυνα­τό­τη­τές μας και πρω­τό­τυπη. Ειδικά στη Ρόδο, υπάρχει μικρή παροχή νερού, με μικρή πίεση. Με την προ­ϋ­πό­θεση ότι γίνεται συνετή κατα­νά­λωση νερού, οι αγρότες θα βοη­θη­θούν και δεν θα ανα­γκά­ζο­νται να μετα­κι­νού­νται για να καλ­λιερ­γούν τα φυτά τους» σημειώ­νει ο 13χρονος Πανα­γιώ­της, μέλος της ομάδας από το 3^ο Γυμνά­σιο. «Οι αισθη­τή­ρες του θερ­μο­κη­πίου συλ­λέ­γουν μετρή­σεις μέσα κι έξω από αυτό και ενερ­γούν ανάλογα. Στόχος είναι η επί­τευξη άριστων συν­θη­κών για την καλ­λιέρ­γεια των φυτών. Μετά από πολλές και δια­φο­ρε­τι­κές ιδέες, κατα­λή­ξαμε στο θερ­μο­κή­πιο για εκεί­νους τους αγρότες που θέλουν να και­νο­το­μή­σουν» ανα­φέ­ρει ο 14χρονος Θωμάς.

«Κατα­λή­ξαμε στο θερ­μο­κή­πιο που τους άρεσε ιδιαί­τερα γιατί έχουν και σχετικά ερε­θί­σματα από την περιοχή. Τους συγκρα­τή­σαμε λίγο στις ιδέες, ώστε οι προ­τά­σεις τους να είναι υλο­ποι­ή­σι­μες βάσει του χρόνου που είχαμε στη διάθεσή μας» θυμάται ο Στέλιος Ορφανός, σχο­λι­κός σύμ­βου­λος των Δωδε­κα­νή­σων, σχετικά με το νικη­τή­ριο πρό­τζεκτ και συμπλη­ρώ­νει για το πρό­γραμμα: «Είχαμε συμ­με­το­χές από διάφορα σχολεία. Ο ενθου­σια­σμός ήταν μεγάλος γιατί τα παιδιά απέ­κτη­σαν μια πιο ολι­στική εικόνα για γνώσεις που είχαν διδα­χθεί, ενώ εκτέ­θη­καν σε νέα ερε­θί­σματα, ιδιαί­τερα εκείνοι οι μαθητές που προ­έρ­χο­νταν από μικρό­τε­ρες τάξεις. Το βασι­κό­τερο όφελος είναι το κίνητρο που δημιουρ­γή­θηκε στους μαθητές για το ίδιο το σχολείο και την εκπαί­δευση.».

Έπειτα λοιπόν από αυτή την ενθου­σιώδη υποδοχή του Προ­γράμ­μα­τος «STEMpowering Youth», ο Β’ κύκλος έχει ήδη ξεκι­νή­σει σε σχο­λι­κές αίθου­σες της Ρόδου, με τον Στέλιο Ορφανό, Σχολικό Σύμ­βουλο Δωδε­κα­νή­σων, να δηλώνει: «To πρό­γραμμα καλύ­πτει την ανάγκη της σύγ­χρο­νης κοι­νω­νίας, που συνε­νώ­νει διάφορα γνω­στικά αντι­κεί­μενα, με εφαρ­μογή της θεωρίας στην πράξη. Οι στόχοι μας για το Β’ Κύκλο είναι να έχει την ίδια επι­τυ­χία με τον προη­γού­μενο».

Οι καθη­γη­τές που συμ­με­τέ­χουν έλαβαν πριν από λίγες μέρες τη σχετική κατάρ­τιση στην Αθήνα και τα εργα­στή­ρια STEM θα διευ­ρύ­νουν τους ορί­ζο­ντες των μαθητών της Ξάνθης, της Κομο­τη­νής, του Διδυ­μό­τει­χου, της Ορε­στιά­δας, της Γλαύκης στα Πομα­κο­χώ­ρια, της Πάτμου, της Κω, της Καλύ­μνου και της Ρόδου τους επό­με­νους 2 μήνες, εισά­γο­ντάς τους σε ανε­ξε­ρεύ­νη­τους κόσμους, όπου συνα­ντώ­νται η κριτική και δημιουρ­γική σκέψη, καθώς και η βιω­μα­τική μάθηση των επι­στη­μών, της τεχνο­λο­γίας, της μηχα­νι­κής και των μαθη­μα­τι­κών.