Σε δυναμικές κινητοποιήσεις προχωρούν οι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης

Σε συγκέ­ντρωση δια­μαρ­τυ­ρίας έξω από το υπουρ­γείο Παι­δείας και τρίωρη στάση εργα­σίας καλεί η Διδα­σκα­λική Ομο­σπον­δία Ελλάδος τους δασκά­λους την επόμενη Παρα­σκευή, 24 Νοεμ­βρίου 2017.

Η κινη­το­ποί­ηση διορ­γα­νώ­νε­ται για να γίνει πράξη η θεσμο­θέ­τηση της δίχρο­νης δωρεάν υπο­χρε­ω­τι­κής προ­σχο­λι­κής αγωγής και εκπαί­δευ­σης, αλλά και για να εκφρα­στεί η αντί­θεση στις προ­τά­σεις για συγ­χώ­νευση των Τμη­μά­των Προ­σχο­λι­κής Αγωγής των ΑΤΕΙ με τα Παι­δα­γω­γικά Τμήματα Προ­σχο­λι­κής Αγωγής.

Στην κινη­το­ποί­ηση θα συμ­με­τέ­χουν και οι δάσκα­λοι της περιο­χής μας. Σύμφωνα με τον πρόεδρο του Συλ­λό­γου Εκπαι­δευ­τι­κών Πρω­το­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης Ρόδου κ. Γιώργο Γκου­τζια­μάνη, που μίλησε στην «δ», δεν έχουν ορι­στι­κο­ποι­η­θεί ακόμη οι λεπτο­μέ­ρειες για την κινη­το­ποί­ηση που θα γίνει στην Ρόδο.

«Η κινη­το­ποί­ηση αυτή γίνεται για την συγ­χώ­νευση των Τμη­μά­των Προ­σχο­λι­κής Αγωγής των ΑΤΕΙ με τα Παι­δα­γω­γικά Τμήματα Προ­σχο­λι­κής Αγωγής. Το τελευ­ταίο διά­στημα έχουμε διά­φο­ρες παρεμ­βά­σεις για να γίνουν τέτοιες συγ­χω­νεύ­σεις. Κι εμείς ως Σύλ­λο­γος στην Ρόδο έχουμε ξεκά­θαρη άποψη επί του θέματος, και δια­φω­νούμε για τους εξής λόγους:

Το τελευ­ταίο χρονικό διά­στημα, μέσα από τις συνε­χείς συζη­τή­σεις για τις συγ­χω­νεύ­σεις Πανε­πι­στη­μίων και Α.Τ.Ε.Ι., καλ­λιερ­γεί­ται έντονα το κλίμα για τη συγ­χώ­νευση των Τμη­μά­των Προ­σχο­λι­κής Αγωγής των Α.Τ.Ε.Ι. με τα Παι­δα­γω­γικά Τμήματα Προ­σχο­λι­κής Αγωγής.

Μια ενδε­χό­μενη συγ­χώ­νευση ή ενο­ποί­ηση των ανωτέρω τμη­μά­των, με ή χωρίς κατευ­θύν­σεις στο εσω­τε­ρικό τους, θα σημα­το­δο­τή­σει ενιαία επαγ­γελ­μα­τικά δικαιώ­ματα των απο­φοί­των τους, καθώς, πιθα­νό­τατα, και των εν ενερ­γεία βρε­φο­νη­πιο­κό­μων και νηπια­γω­γών, για τις ηλικίες από 0 έως 6 ετών (σύμφωνα με υπο­στη­ρι­κτές αυτής της άποψης ενδε­χο­μέ­νως και για τις ηλικίες 0 έως 8 ετών). Μια τέτοια εξέλιξη συν­δέ­ε­ται με τη δυνα­τό­τητα επι­λο­γής των γονέων μεταξύ ιδιω­τι­κών και δημο­τι­κών παι­δι­κών σταθμών και Δημό­σιου Νηπια­γω­γείου. Ανοίγει, έτσι, ο δρόμος (με πολιορ­κη­τικό κριό το Νηπια­γω­γείο) για την εκχώ­ρηση της δημό­σιας εκπαί­δευ­σης στην τοπική αυτο­διοί­κηση (κάτι που επι­χει­ρή­θηκε και στο παρελ­θόν και απε­τράπη από τη σθεναρή αντί­σταση του κλάδου), για την είσοδο των κου­πο­νιών (vouchers) στη δημόσια εκπαί­δευση, των διδά­κτρων – τρο­φείων, καθώς και των ελα­στι­κών ωραρίων και εργα­σια­κών σχέσεων στην υπο­χρε­ω­τική εκπαί­δευση (στο πλαίσιο μιας έντεχνα προ­ω­θη­μέ­νης «ενιαίας» λει­τουρ­γίας της εκπαί­δευ­σης). Οι μεθο­δεύ­σεις αυτές οδηγούν στην πλήρη «ιδιω­τι­κο­ποί­ηση» της προ­σχο­λι­κής αγωγής, όπου ιδιω­τι­κοί φορείς ή φορείς με ιδιω­τι­κο­οι­κο­νο­μική λει­τουρ­γία (δημο­τι­κοί βρε­φο­νη­πια­κοί σταθμοί) θα αντα­γω­νί­ζο­νται για την εξα­σφά­λιση της δημό­σιας χρη­μα­το­δό­τη­σης.

Η Διδα­σκα­λική Ομο­σπον­δία τα τελευ­ταία τριάντα χρόνια θέτει ως αίτημα την εφαρ­μογή της δίχρο­νης, δημό­σιας, δωρεάν υπο­χρε­ω­τι­κής προ­σχο­λι­κής αγωγής και εκπαί­δευ­σης, της φοί­τη­σης όλων των νηπίων και προ­νη­πίων στο Δημόσιο Νηπια­γω­γείο. Κάτω από την πίεση του εκπαι­δευ­τι­κού κόσμου το 2006, με τον Ν.3518/2006 θεσμο­θε­τή­θηκε η υπο­χρε­ω­τική φοίτηση των νηπίων για ένα έτος στο νηπια­γω­γείο (αφορά τα νήπια των 5 ετών). Καμία κυβέρ­νηση έως τώρα δεν προ­χώ­ρησε στη θεσμο­θέ­τηση της Δίχρο­νης Δωρεάν και Δημό­σιας Υπο­χρε­ω­τι­κής Προ­σχο­λι­κής Αγωγής και Εκπαί­δευ­σης. Η, υπο­τι­θέ­μενη, θεσμο­θέ­τηση της δίχρο­νης υπο­χρε­ω­τι­κής προ­σχο­λι­κής αγωγής και εκπαί­δευ­σης, σε βάθος τριε­τίας (σύμφωνα με τις δηλώ­σεις του Υπουρ­γού Παι­δείας) κανένα απο­λύ­τως πρα­κτικό αντί­κρι­σμα δεν έχει μέχρι στιγμής. Επίσης, η πρό­σφατη εξαγ­γε­λία του για τμη­μα­τική εφαρ­μογή, κατά περιο­χές, από την επόμενη σχολική χρονιά χωρίς προη­γου­μέ­νως να υπάρξει νόμος που θα καθιε­ρώ­νει τη δίχρονη προ­σχο­λική αγωγή και εκπαί­δευση θα διαιω­νί­ζει τη σημε­ρινή κατά­σταση, όπου χιλιά­δες προ­νή­πια (ηλικίας 4 ετών) που μένουν εκτός του δημό­σιου Νηπια­γω­γείου ωθού­νται σε δομές των Δήμων (βρε­φο­νη­πια­κούς σταθ­μούς) μέσω voucher ή σε ιδιω­τι­κούς παι­δι­κούς σταθ­μούς, αφή­νο­ντας παράλ­ληλα εκτός δομών τα παιδιά μικρό­τε­ρης ηλικίας, δηλαδή όλα τα παιδιά ηλικίας 2-3,5 ετών (περίπου 8.000 παιδιά αυτής της ηλικίας έμειναν εκτός παι­δι­κών σταθμών φέτος).

Η θεσμο­θέ­τηση της δίχρο­νης, δημό­σιας, δωρεάν υπο­χρε­ω­τι­κής προ­σχο­λι­κής αγωγής και εκπαί­δευ­σης απο­τε­λεί μία από τις βασικές διεκ­δι­κή­σεις του κλάδου, καθώς από το 2006 μέχρι σήμερα πραγ­μα­το­ποι­ή­θη­καν επι­στη­μο­νι­κές ημε­ρί­δες, αγω­νι­στι­κές κινη­το­ποι­ή­σεις και λήφθηκε σειρά απο­φά­σεων στις Γ.Σ. του κλάδου».

Οι δάσκα­λοι καλούν γι άλλη μια φορά την Κυβέρ­νηση να αφου­γκρα­στεί και να υιο­θε­τή­σει τις απο­φά­σεις του κλάδου και να προ­χω­ρή­σει άμεσα στην υλο­ποί­ηση των δεσμεύ­σεών της και εκφρά­ζουν την κάθετη αντί­θεσή τους στις προ­τά­σεις για συγ­χώ­νευση των Τμη­μά­των Προ­σχο­λι­κής Αγωγής των Α.Τ.Ε.Ι. με τα Παι­δα­γω­γικά Τμήματα Προ­σχο­λι­κής Αγωγής.

Στα αιτή­ματά τους περι­λαμ­βά­νο­νται οι εξής διεκ­δι­κή­σεις:

· Ενιαία δημόσια δωρεάν δεκα­τε­τρά­χρονη εκπαί­δευση (ενιαίο δωδε­κά­χρονο δημόσιο δωρεάν υπο­χρε­ω­τικό σχολείο και δίχρονη υπο­χρε­ω­τική προ­σχο­λική αγωγή και εκπαί­δευση για όλα τα παιδιά 4 έως 6 στο δημόσιο Νηπια­γω­γείο)

· Μόνι­μους διο­ρι­σμούς Νηπια­γω­γών άμεσα.

· Μείωση του αριθμού των νηπίων (σε 1:15) και του διδα­κτι­κού ωραρίου των Νηπια­γω­γών.

· Ίδρυση νέων νηπια­γω­γείων και διο­ρι­σμό μόνιμου βοη­θη­τι­κού και ειδικού επι­στη­μο­νι­κού προ­σω­πι­κού.

· Αυτο­τελή λει­τουρ­γία των Παι­δα­γω­γι­κών Τμη­μά­των Προ­σχο­λι­κής Αγωγής και Εκπαί­δευ­σης χωρίς καμία αλλαγή των επαγ­γελ­μα­τι­κών δικαιω­μά­των των απο­φοί­των τους.

· Ακύρωση οποιασ­δή­ποτε προ­σπά­θειας υπα­γω­γής των νηπια­γω­γείων στους Δήμους.