ΝΔ: Η «πρόταση Τριανταφυλλίδη» για δίδακτρα στα δημόσια σχολεία πρέπει να ληφθεί υπόψη και να συζητηθεί

Την πεποί­θησή του ότι η πρόταση του βου­λευτή του ΣΥΡΙΖΑ, Αλέ­ξαν­δρου Τρια­ντα­φυλ­λίδη για δίδα­κτρα στα δημόσια σχολεία, πρέπει να ληφθεί υπόψη και να συζη­τη­θεί, εξέ­φρασε ο υπεύ­θυ­νος του Τομέα Παι­δείας της Νέας Δημο­κρα­τίας, βου­λευ­τής Επι­κρα­τείας της ΝΔ, Θόδωρος Φορ­τσά­κης, μιλώ­ντας στο “Πρα­κτο­ρείο 104,9 FM”

“Είναι μια πρόταση που θα πρέπει να συζη­τη­θεί διότι υπάρ­χουν πάρα πολλές οικο­γέ­νειες ελλη­νι­κές οι οποίες πλη­ρώ­νουν τερά­στια ποσά σε φορείς οι οποίοι βρί­σκο­νται έξω από τη δημόσια παιδεία”, είπε ο κ. Φορ­τσά­κης, μιλώ­ντας στην εκπομπή “Καθη­με­ρινά”, με τους Νικόλ Καζαν­τζί­δου και Χρήστο Μάτη.

Όπως υπο­γράμ­μισε, από τη στιγμή που η παρα­παι­δεία είναι ένα φαι­νό­μενο δεδο­μένο θα πρέπει να βρεθεί τρόπος να εντα­χθεί στην κανο­νική δημόσια παιδεία, με βασικό στόχοι τη δημιουρ­γία ολο­ή­με­ρων σχο­λείων. “Να μπο­ρούσε να υπάρχει μια συνερ­γα­σία ανάμεσα στα δημόσια σχολεία και ιδιω­τι­κούς φορείς […] με προ­σφορά συγκε­κρι­μέ­νων επι­λο­γών τις οποίες δεν μπορεί να προ­σφέ­ρει το δημόσιο σχολείο” είπε ο κ. Φορ­τσά­κης, προ­σθέ­το­ντας ότι θα είναι λογικό ότι πρέπει να υπάρχει ένα αντί­τιμο για να επι­τρέ­ψει τη λει­τουρ­γία αυτών των προ­σφο­ρών.

“Διάβασα την πρόταση από τις εφη­με­ρί­δες και νομίζω ότι πρέπει να συζη­τη­θεί” επα­νέ­λαβε και υπο­γράμ­μισε ότι ένα από τα βασι­κό­τερα προ­βλή­ματα που αντι­με­τω­πί­ζουν τα δημόσια σχολεία είναι η υπο­χρη­μα­το­δό­τηση, σε συν­δυα­σμό με το γεγονός ότι οι πόροι που δια­τί­θε­νται για τη λει­τουρ­γία τους σπα­τα­λώ­νται χωρίς προ­γραμ­μα­τι­σμό και στό­χευση.

Για τα δημόσια πανε­πι­στή­μια επι­σή­μανε ότι εκτός από την αύξηση των κρα­τι­κών πόρων θα πρέπει οι διοι­κή­σεις να ανα­ζη­τή­σουν και άλλες χρη­μα­το­δο­τή­σεις και “να μην περι­μέ­νουν όπως τα μικρά που­λά­κια τη μαμά να φέρει το φαγητό μαση­μένο στο στόμα”, όπως είπε χαρα­κτη­ρι­στικά.

Κατα­λή­γο­ντας τόνισε ότι οι πόροι αυτοί θα πρέπει να ανα­ζη­τη­θούν από ερευ­νη­τικά έργα, σε συνερ­γα­σία με διά­φο­ρους τομείς της οικο­νο­μίας, με ενί­σχυση και προ­σφο­ρές και γενικά με οποιο­δή­ποτε άλλο απο­τε­λε­σμα­τικό τρόπο.

Ημε­ρη­σία