Υπουργείο Παιδείας: Δεν αλλάζει τίποτα στις εξετάσεις για φέτος

Ως έχουν παρα­μέ­νουν για εφέτος το καλο­καίρι οι εξε­τα­στι­κές δια­δι­κα­σίες στα σχολεία, ενώ οι αλλαγές που θα γίνουν στα κεντρικά θέματα όπως οι πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις, θα αφορούν τις επό­με­νες χρονιές.

Το υπουρ­γείο Παι­δείας εξέδωσε σήμερα ανα­κοί­νωση με την οποία διευ­κρι­νί­ζει τα εξής :

«Η Κυβέρ­νηση ανα­λαμ­βά­νει τις ευθύνες της εν μέσω της σχο­λι­κής χρονιάς. Βρίσκει τα εκπαι­δευ­τικά ιδρύ­ματα όλων των βαθ­μί­δων με τις λει­τουρ­γίες τους σε πλήρη εξέλιξη και με τα πολλά και μεγάλα προ­βλή­ματα που κλη­ρο­δό­τη­σαν οι προη­γού­με­νες κυβερ­νή­σεις. Βασική μέριμνα τούτη τη στιγμή είναι να μη δια­τα­ρα­χθούν οι εκπαι­δευ­τι­κές λει­τουρ­γίες, αλλά και να ρυθ­μι­στούν κάποια επεί­γο­ντα ζητή­ματα που θα τις διευ­κο­λύ­νουν».

Στην ιδια ανα­κοι­νωση ανα­φε­ρε­ται οτι: «Σχετικά με τη δημόσια συζή­τηση που ξεκί­νησε άκαιρα τις τελευ­ταίες μέρες, το Υπουρ­γείο Πολι­τι­σμού, Παι­δείας και Θρη­σκευ­μά­των διευ­κρι­νί­ζει ότι προ­τί­θε­ται να προ­τεί­νει στον Πρω­θυ­πουργό να περι­λά­βει στις προ­γραμ­μα­τι­κές δηλώ­σεις του τα παρα­κάτω:

1. Για το τρέχον σχολικό έτος (2014-2015) οι εξε­τα­στι­κές δια­δι­κα­σίες και ρυθ­μί­σεις που αφορούν την απόλυση από το Λύκειο και την εισα­γωγή στην τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση των μαθητών και μαθη­τριών της Γ Λυκείου παρα­μέ­νουν ως έχουν.

2. Δεδο­μέ­νων των πολλών προ­βλη­μά­των που έχουν ανα­κύ­ψει σε σχέση με τον βαθμό προ­α­γω­γής, και προ­κει­μέ­νου να δοθεί χρόνος για την ανα­γκαία εις βάθος μελέτη του θέματος, επα­νέρ­χε­ται ως βαθμός προ­α­γω­γής ο γενικός μέσος όρος “εννέα και πέντε δέκατα” (9,5) όπως ενδει­κτικά περι­γρά­φε­ται στο άρθρο 32 του Π.Δ. 60/2006.

3. Απαι­τεί­ται να ενι­σχυ­θεί ο αυτό­νο­μος διδα­κτι­κός και παι­δα­γω­γι­κός ρόλος της λυκεια­κής βαθ­μί­δας. Στις επι­κρα­τού­σες συν­θή­κες, το να συνυ­πο­λο­γί­ζε­ται ο βαθμός των προ­α­γω­γι­κών εξε­τά­σεων του Λυκείου στην εισα­γωγή των μαθητών και μαθη­τριών στην τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση αντι­βαί­νει αυτόν τον στόχο ενώ οι σχε­τι­κές δια­τά­ξεις του υπάρ­χο­ντος νομικού πλαι­σίου δεσμεύ­ουν προ­κα­τα­βο­λικά και με τρόπο αντι­παι­δα­γω­γικό το σύστημα εισα­γω­γής στην τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση για επόμενα έτη. Για αυτό τον λόγο, και μέχρι ολό­κληρο το σύστημα εισα­γω­γής να μελε­τη­θεί με νηφα­λιό­τητα και εις βάθος, η βαθ­μο­λο­γία των προ­α­γω­γι­κών εξε­τά­σεων του Λυκείου δεν θα συνυ­πο­λο­γί­ζε­ται στην εισα­γωγή των μαθητών και μαθη­τριών στην τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση. Το αιτού­μενο σύστημα εισα­γω­γής θα προ­κύ­ψει μετά από ευρύ και οργα­νω­μένο διάλογο και τη συν­δρομή όλων των εμπλε­κο­μέ­νων στην εκπαι­δευ­τική δια­δι­κα­σία και των φορέων τους.

4. Η επιλογή των θεμάτων των προ­α­γω­γι­κών εξε­τά­σεων κατά 50% από την Τράπεζα θεμάτων για τους μαθητές και μαθή­τριες της Α και Β΄ Λυκείου παύει να ισχύει από την εξε­τα­στική περίοδο Μαΐου – Ιουνίου 2015. Οι διδά­σκο­ντες των οικείων μαθη­μά­των θα επι­λέ­γουν, κατά την κρίση τους, τα θέματα των προ­α­γω­γι­κών εξε­τά­σεων απο­κλει­στικά μέσα από την διδα­χθείσα υλη. Η Τράπεζα θεμάτων μπορεί απλώς να χρη­σι­μο­ποι­η­θεί συμ­βου­λευ­τικά.

5. Η απο­τί­μηση του εκπαι­δευ­τι­κού και παι­δα­γω­γι­κού έργου είναι απα­ραί­τητη και οφείλει να διε­ξά­γε­ται με δημο­κρα­τικό και συλ­λο­γικό τρόπο ως λει­τουρ­γία γνω­στι­κής ανα­τρο­φο­δό­τη­σης και ανα­στο­χα­σμού και σκοπό την ουσια­στική βελ­τί­ωση του εκπαι­δευ­τι­κού και παι­δα­γω­γι­κού έργου. Με δεδο­μένο ότι οι τρέ­χου­σες δια­δι­κα­σίες ‘αξιο­λό­γη­σης’ δεν υπη­ρε­τούν τον εν λόγω σκοπό, αυτές ανα­στέλ­λο­νται προ­κει­μέ­νου να μελε­τη­θούν σε βάθος όλοι οι συνα­φείς παρά­γο­ντες. Πάντοτε μέσα από ουσια­στικό διάλογο με όσους εμπλέ­κο­νται στην εκπαι­δευ­τική δια­δι­κα­σία και τους φορείς τους.

6. Άλλα ζητή­ματα που έχουν απα­σχο­λή­σει τη δημο­σιό­τητα τις τελευ­ταίες μέρες καθώς και όλα τα πολλά και μεγάλα ζητή­ματα της εκπαί­δευ­σης θα αντι­με­τω­πι­στούν συστη­μα­τικά κατά το παρα­πάνω πνεύμα μετά την ψήφιση των προ­γραμ­μα­τι­κών δηλώ­σεων της Κυβέρ­νη­σης».

Το ΒΗΜΑ