Εισαγωγή στα ΑΕΙ: Φρένο στο φαινόμενο της «λευκής κόλλας» από το υπ. Παιδείας

Έντονος προ­βλη­μα­τι­σμός για την εισα­γωγή στα πανε­πι­στή­μια αρκετών υπο­ψη­φίων των πανελ­λα­δι­κών με… λευκή κόλλα υπάρχει στην κυβέρ­νηση και στο υπουρ­γείο Παι­δείας το οποίο φαί­νε­ται να εξε­τά­ζει μία σειρά μέτρων σε βάθος χρόνου ώστε να στα­μα­τή­σει το συγκε­κρι­μένο φαι­νό­μενο.

Η υπουρ­γός Παι­δείας Νίκη Κερα­μέως ανέφερε ότι «πρέπει προ­φα­νώς να μας προ­βλη­μα­τί­σει» η εισα­γωγή υπο­ψη­φίων των Πανελ­λα­δι­κών εξε­τά­σεων με πολύ χαμηλές βαθ­μο­λο­γίες σε ΑΕΙ.

«Πρό­κει­ται για χρόνια παθο­γέ­νεια της χώρας μας που δεν βρίσκει εύκολα λύση. Χρόνια παθο­γέ­νεια που επι­δει­νώ­θηκε από την προη­γού­μενη Κυβέρ­νηση με τη δημιουρ­γία νέων τμη­μά­των στην Επι­κρά­τεια χωρίς ακα­δη­μαϊκά κρι­τή­ρια, χωρίς μελέτη σκο­πι­μό­τη­τας και βιω­σι­μό­τη­τας. Θυμίζω ότι η Κυβέρ­νησή μας ανέ­στειλε τη δημιουρ­γία των νέων τμη­μά­των που δεν είχαν ιδρυθεί» ανέφερε (ΣΚΑΪ).

Ο ρόλος των ΑΕΙ στην εισα­γωγή των φοι­τη­τών

Ανα­φο­ρικά με τον τρόπο εισα­γω­γής στα πανε­πι­στη­μιακά ιδρύ­ματα φαί­νε­ται πως εξε­τά­ζε­ται να απο­κτή­σουν ρόλο και τα ίδια τα ΑΕΙ.

Η κ. Κερα­μέως υπο­γράμ­μισε ότι «βρι­σκό­μα­στε σε εκτενή διάλογο με όλους τους εμπλε­κό­με­νους φορείς. Και ανάμεσα στις λύσεις που συζη­τάμε είναι να ορίζει η κάθε σχολή τη βάση εισα­γω­γής σε του­λά­χι­στον ένα μάθημα που θεωρεί εξαι­ρε­τικά βασικό: Πχ. στο Μαθη­μα­τικό τα μαθη­μα­τικά, στις Οικο­νο­μι­κές σχολές – η Οικο­νο­μία, στις Σχολές πλη­ρο­φο­ρι­κής η πλη­ρο­φο­ρική. Ανάμεσα σε διά­φο­ρες λύσεις που συζη­τάμε».

Και πρό­σθεσε ότι «ο διά­λο­γος αυτός τώρα θα εντα­τι­κο­ποι­η­θεί. Θέλουμε πάντως και η λύση να είναι στην κατεύ­θυνση της μεγα­λύ­τε­ρης αυτο­νο­μίας των Παν/μιων – όπως γίνεται σε τόσες χώρες στον κόσμο».

Ανα­διά­ταξη των σχολών

Η υπουρ­γός προ­α­νήγ­γειλε επίσης ανα­διά­ταξη των σχολών και των τμη­μά­των, λέγο­ντας ότι «πρέπει ο χάρτης να δια­μορ­φώ­νε­ται στη βάση ακα­δη­μαϊ­κών κρι­τη­ρίων, στη βάση πραγ­μα­τι­κών αναγκών της χώρας.

Μέρος της λύσης είναι και οι άλλες επι­λο­γές που προ­σφέ­ρο­νται στους νέους μας – δρόμοι επαγ­γελ­μα­τι­κής εκπαί­δευ­σης και κατάρ­τι­σης – και εκεί βρί­σκε­ται προ δια­βού­λευ­σης ένα Ν/Σ που ανα­βαθ­μί­ζει επαγ­γελ­μα­τική Εκπαί­δευση και κατάρ­τιση. Θέλουμε λύσεις με διε­ξό­δους για τους νέους. Όχι να τους ανοί­γουμε τον δρόμο στην ανεργία».

Πηγή: in.gr