Κυρ. Πιερρακάκης: Οι πρώτες εκτιμήσεις για τις βάσεις μετά τις βαθμολογίες των Πανελλαδικών – Οι ενδεχόμενες αλλαγές

Μετά την ανα­κοί­νωση των απο­τε­λε­σμά­των των Πανελ­λα­δι­κών εξε­τά­σεων ο υπουρ­γός Παι­δείας Κυριά­κος Πιερ­ρα­κά­κης μίλησε στο ανα­λυ­τικό δελτίο ειδή­σεων του ΕΡΤNews και τον Από­στολο Μαγ­γη­ριάδη. «Συγ­χα­ρη­τή­ρια σε όλες και σε όλους γιατί οι Πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις είναι μια δοκι­μα­σία που την περνάει κάθε υπο­ψή­φια, κάθε υπο­ψή­φιος και κάθε οικο­γέ­νεια μαζί τους. Και δεν είναι, θα έλεγα, ούτε η αρχή ούτε το τέλος. Είναι ένα κομμάτι της δια­δρο­μής» τόνισε ο υπουρ­γός.

«Κανένα πρό­βλημα δεν υπήρξε με την απο­στολή των SMS. Εδώ και λίγα χρόνια έχουμε κάνει αυτή την αλλαγή για να στέλ­νουμε τα απο­τε­λέ­σματα των Πανελ­λα­δι­κών εξε­τά­σεων μέσω SMS και μέσω μιας και­νούρ­γιας πλατ­φόρ­μας. Θυμό­μα­στε τα παλιό­τερα χρόνια ότι υπήρχε η ανάρ­τηση των απο­τε­λε­σμά­των στα σχολεία. Πλέον έχουμε αλλάξει εποχή ως προς αυτό, οπότε όλα πήγαν όπως όφειλαν» εξήγησε ο κ. Πιερ­ρα­κά­κης.

Σχετικά με το πώς πρό­κει­ται να κινη­θούν οι βάσεις, ο υπουρ­γός ανέφερε: «Εδώ πρέπει να κάνουμε μια από δρα­μα­το­ποί­ηση. Γιατί αν δούμε γενικά τους τίτλους κάθε χρόνο, ανάλογα με το ποια είναι τα μαθή­ματα εκείνα στα οποία υπήρξε συγκρι­τικά χαμη­λό­τερη επίδοση, υπάρ­χουν διά­φο­ροι τίτλοι οι οποίοι είναι πολύ έντονοι. Και πέρσι στα μαθη­μα­τικά και στην ιστορία είχαμε την πλειο­ψη­φία κάτω από τη βάση. Κι εγώ θα σας πω φέτος ότι όσοι ήταν η πτώση στη Φυσική, περίπου τόση ήταν η άνοδος στη Χημεία και στη Βιο­λο­γία. Σας το λέω λοιπόν ως παρά­δειγμα. Κάθε χρόνο σε κάθε πεδίο υπάρχει ένα μάθημα που παίρνει τον τίτλο ότι είναι δύσκολο. Δεν συγκρα­τούμε όμως πόσα είναι τα μαθή­ματα που έχουμε τη βελ­τί­ωση».

Ο κ. Πιερ­ρα­κά­κης τόνισε ότι «οι βάσεις δια­μορ­φώ­νο­νται επίσης και από τη ζήτηση στα μηχα­νο­γρα­φικό» ενώ υπο­γράμ­μισε ότι πολύ σύντομα πρό­κει­ται να ανα­κοι­νω­θούν από τα κεντρικά του υπουρ­γείου.

Για το αν υπάρχει περί­πτωση να κοπεί κάποιος από την ελά­χι­στη βάση εισα­γω­γής αν έχει γράψει πολύ χαμηλά, ο κ. Πιερ­ρα­κά­κης δήλωσε: «Κάτι που πρέπει να είναι πολύ σαφές εδώ και πρέπει να απορ­ρο­φή­σουμε, είναι το ότι εδώ δεν παίζει ρόλο η απόλυτη επίδοση. Παίζει ρόλο η σχετική επίδοση. Είτε είναι πιο δύσκολα τα θέματα σε ένα συγκε­κρι­μένο μάθημα, είτε είναι πιο εύκολα τα θέματα σε ένα συγκε­κρι­μένο μάθημα, είναι ίδιος ο αριθμός των εισα­κτέων. Η ελά­χι­στη βάση εισα­γω­γής δηλαδή είναι σχετική και άλλωστε γνω­ρί­ζουμε και την κατώ­τατη από πέρσι, γιατί τη χρη­σι­μο­ποι­ή­σαμε ως την κατώ­τατη βάση εισόδου στα μη κρατικά πανε­πι­στή­μια, όταν αυτά θα έρθουν στη χώρα μας. Η κατώ­τατη ελά­χι­στη βάση εισα­γω­γής ήταν το 8,3 πέρσι. Συνεπώς, γνω­ρί­ζουμε ότι αυτό είναι ένα σχετικό μέτρο επί­δο­σης».

«Από φέτος ήδη κάνουμε τις πρώτες αλλαγές μάθημα μάθημα σε κάθε τάξη, ξεκι­νώ­ντας από πολύ νωρίς για να κάνουμε το κάθε μάθημα πιο ενδια­φέ­ρον. Θα έχουμε ψηφιακό φρο­ντι­στή­ριο, ψηφιακή ενι­σχυ­τική διδα­σκα­λία από τον Σεπτέμ­βριο.

Ήδη η Γλώσσα και Μαθη­μα­τικά είναι δια­θέ­σιμα στην αντί­στοιχη ψηφιακή πύλη του Υπουρ­γείου Παι­δείας. Ο στόχος είναι λοιπόν σε όλα τα αντι­κεί­μενα, να γίνει και πιο ενδια­φέ­ρον το μάθημα και το υλικό που να μπορεί να έχει κάθε μαθητής και μαθή­τρια στα χέρια του για να μπο­ρέ­σουν από το σπίτι τους να μελε­τή­σουν καλύ­τερα και πιο απο­τε­λε­σμα­τικά».

Ο κ. Πιερ­ρα­κά­κης στη συνέ­χεια επε­σή­μανε: « Κρατάμε το αδιά­βλητο των Πανελ­λα­δι­κών εξε­τά­σεων. Θα πρέπει το σύστημα να γίνει ακόμη πιο δίκαιο. Δηλαδή να μπορεί κανείς, χωρίς, για παρά­δειγμα, την ιδιω­τική δαπάνη του φρο­ντι­στη­ρίου, να συμ­με­τά­σχει απο­τε­λε­σμα­τικά σε αυτό. Γι’ αυτό και κάνουμε μέτρα όπως το ψηφιακό φρο­ντι­στή­ριο που σας ανέφερα πριν και από κει και πέρα θέλουμε επίσης στο σύστημα να δούμε πώς θα μπο­ρού­σαμε να μην κρί­νο­νται όλα σε μια χρονική στιγμή της ζωή, των δύο εβδο­μά­δων και των λίγων ημερών. Αυτό λοιπόν είναι κάτι που λέγεται γενικά Εθνικό Απο­λυ­τή­ριο. Έχουμε ανοίξει διάλογο, θα ανοί­ξουμε το διάλογο γι’ αυτό το επόμενο διά­στημα και με τα άλλα πολι­τικά κόμματα». «Δεν υπάρχει καμία πιθα­νό­τητα αιφ­νι­δια­σμού των υπο­ψη­φίων» διευ­κρί­νισε.

Σχετικά με την ανα­κοί­νωση για την εισα­γωγή του μαθή­μα­τος της Οικο­νο­μίας στην Α’Λυκείου, ο υπουρ­γός είπε ότι θα διδά­σκε­ται από οικο­νο­μο­λό­γους. «Από τον Σεπτέμ­βριο του 2025, με τα νέα προ­γράμ­ματα σπουδών, θα εντα­χθεί το μάθημα των Οικο­νο­μι­κών στην πρώτη Λυκείου. (…) Οι διε­θνείς οργα­νι­σμοί μάς λένε ότι πρέπει να αυξή­σουμε τις γνώσεις μας για τα οικο­νο­μικά».