Πίεση για άνοιγμα των σχολείων

Το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας πιέ­ζει για το άνοιγ­μα των σχο­λεί­ων το συ­ντο­μό­τε­ρο δυ­να­τόν, ακόμη και από τις 5 Απρι­λί­ου, ενώ από την πλευ­ρά του το Ιν­στι­τού­το Εκ­παι­δευ­τι­κής Πο­λι­τι­κής (ΙΕΠ) προ­ε­τοι­μά­ζε­ται για την ποιο­τι­κή ανα­πλή­ρω­ση της δι­δα­κτέ­ας ύλης και την αξιο­λό­γη­ση των δε­δο­μέ­νων της πα­ρα­τε­τα­μέ­νης τη­λεκ­παί­δευ­σης. Πο­σο­τι­κά, με βάση τα στοι­χεία του ΙΕΠ, έως τώρα έχει κα­λυ­φθεί το 70%-75% της δι­δα­κτέ­ας ύλης ανά μά­θη­μα.

Ει­δι­κό­τε­ρα, το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας έχει προ­τεί­νει την επι­στρο­φή των γυ­μνα­σί­ων και λυ­κεί­ων στη διά ζώσης λει­τουρ­γία με υπο­χρε­ω­τι­κό self testing για μα­θη­τές και εκ­παι­δευ­τι­κούς. Στε­λέ­χη του υπουρ­γεί­ου δή­λω­σαν στην «Κ» ότι η επι­τρο­πή λοι­μω­ξιο­λό­γων είναι θε­τι­κή και η τε­λι­κή ει­σή­γη­ση θα κα­τα­τε­θεί προς την κυ­βέρ­νη­ση την επό­με­νη εβδο­μά­δα. Εάν τε­λι­κά η πρό­τα­ση υιο­θε­τη­θεί, απαι­τεί­ται να γί­νουν δια­δι­κα­στι­κά βή­μα­τα και να ενη­με­ρω­θούν οι εκ­παι­δευ­τι­κοί και μα­θη­τές, ώστε τα τεστ να γί­νουν πριν από τη Δευ­τέ­ρα 5/4. Με βάση τα στοι­χεία της Ελ­λη­νι­κής Στα­τι­στι­κής Αρχής, στη γε­νι­κή δευ­τε­ρο­βάθ­μια εκ­παί­δευ­ση ερ­γά­ζο­νται πε­ρί­που 63.000 μό­νι­μοι εκ­παι­δευ­τι­κοί και φοι­τούν 550.000 μα­θη­τές.

Την ίδια στιγ­μή, με βάση τις δη­λώ­σεις των εκ­παι­δευ­τι­κών στο σύ­στη­μα MySchool, μέχρι τώρα έχει κα­λυ­φθεί έως το 75% της δι­δα­κτέ­ας ύλης, πο­σο­στό που θε­ω­ρεί­ται ικα­νο­ποι­η­τι­κό για την ολο­κλή­ρω­ση της ύλης εντός της σχο­λι­κής χρο­νιάς. Ωστό­σο, το βάρος δί­νε­ται στις με­τρή­σεις για την ποιο­τι­κή ανα­πλή­ρω­ση της ύλης. «Το μά­θη­μα έγινε, αλλά η εξ απο­στά­σε­ως εκ­παί­δευ­ση είναι υπο­κα­τά­στα­το της διά ζώσης» σχο­λί­α­σε στην «Κ» ο πρό­ε­δρος του ΙΕΠ κ. Γιάν­νης Αντω­νί­ου.

Για τον λόγο αυτό θα πραγ­μα­το­ποι­η­θεί πα­νελ­λα­δι­κή έρευ­να σε εκ­παι­δευ­τι­κούς, μα­θη­τές και γο­νείς (ο αριθ­μός όσων θα συμ­με­τά­σχουν υπο­λο­γί­ζε­ται να ξε­πε­ρά­σει τις 2.000), με στόχο να κα­τα­γρα­φούν τα μα­θη­σια­κά απο­τε­λέ­σμα­τα της τη­λεκ­παί­δευ­σης. Δη­λα­δή, να με­τρη­θεί το πώς αφο­μοιώ­θη­κε η ύλη, πώς λει­τούρ­γη­σε η τη­λεκ­παί­δευ­ση και πόσο επη­ρε­ά­στη­κε (ψυ­χο­κοι­νω­νι­κά στοι­χεία) η εκ­παι­δευ­τι­κή κοι­νό­τη­τα από το πα­ρα­τε­τα­μέ­νο lockdown των σχο­λεί­ων.

Πα­ράλ­λη­λα, κατά την επι­στρο­φή των σχο­λεί­ων στη διά ζώσης λει­τουρ­γία θα δο­θούν οδη­γί­ες στους εκ­παι­δευ­τι­κούς για να αξιο­λο­γή­σουν τις γνώ­σεις των μα­θη­τών σε σχέση με την ύλη της τάξης. Σε αυτή τη φάση δεν θα χρη­σι­μο­ποι­η­θούν δια­γω­νί­σμα­τα.

Ως προς τα μέτρα που θα λη­φθούν, το βέ­βαιο είναι ότι θα γίνει πα­ρά­τα­ση του δι­δα­κτι­κού έτους, ενώ θα αξιο­ποι­η­θεί για επα­να­λή­ψεις και το πρώτο διά­στη­μα μετά το άνοιγ­μα των σχο­λεί­ων τον Σε­πτέμ­βριο.

Πα­ράλ­λη­λα, από την ημε­ρο­μη­νία ανοίγ­μα­τος των σχο­λεί­ων και τον δι­δα­κτι­κό χρόνο που απο­μέ­νει –να ση­μειω­θεί ότι δεν θα γί­νουν μα­θή­μα­τα κατά τις δια­κο­πές του Πάσχα– θα εξαρ­τη­θεί εάν θα γί­νουν οι εν­δο­σχο­λι­κές, προ­α­γω­γι­κές εξε­τά­σεις στα γυ­μν­νά­σια και τα λύ­κεια. Επί­σης, δεν ανα­μέ­νε­ται να υπάρ­ξει πε­ρι­κο­πή της ύλης, πέραν εκεί­νης που έχει ήδη ανα­κοι­νω­θεί.

Τέλος, και ο ΟΟΣΑ θα αξιο­λο­γή­σει την πο­ρεία εκ­παί­δευ­σης διε­θνώς την εποχή της παν­δη­μί­ας. Ο δια­γω­νι­σμός PISA ανα­βλή­θη­κε για το 2022 και η πι­λο­τι­κή του φάση θα γίνει μέσα στο 2021. Στην Ελ­λά­δα στην πι­λο­τι­κή φάση –θα γίνει διά ζώσης– θα συμ­με­τά­σχουν μα­θη­τές από 40 σχο­λεία της Ατ­τι­κής, και στον επί­ση­μο δια­γω­νι­σμό 6.000 μα­θη­τές στο τέλος γυ­μνα­σί­ου από 280 σχο­λεία της χώρας.

Πηγή: kathimerini.gr