Υποχρεωτική μεταφορά μαθητών σε άλλο σχολείο

Υπο­χρε­ω­τική μετα­φορά μαθητών που πλε­ο­νά­ζουν σε ένα σχολείο προς ένα άλλο θα ανα­γκα­στούν να κάνουν οι εκπαι­δευ­τι­κοί κατά την έναρξη του επό­με­νου σχο­λι­κού έτους. Επίσης, θεω­ρεί­ται δεδο­μένο ότι θα υπάρ­χουν ελλεί­ψεις εκπαι­δευ­τι­κών.

Ειδι­κό­τερα, όπως ανα­φέ­ρει το ΠΑΜΕ Εκπαι­δευ­τι­κών (συν­δι­κα­λι­στική παρά­ταξη του ΚΚΕ), με το προ­ε­δρικό διά­ταγμα 79/2017 του υπ. Παι­δείας για τη λει­τουρ­γία των Νηπια­γω­γείων και των Δημο­τι­κών δημιουρ­γεί­ται μηχα­νι­σμός «δια­χεί­ρι­σης» του πλε­ο­νά­ζο­ντος μαθη­τι­κού πλη­θυ­σμού. Συγκε­κρι­μένα, δια­τη­ρεί­ται στους 25 ο μέγι­στος αριθμός μαθητών ανά τμήμα. Ωστόσο, όπως λέει το ΠΑΜΕ, «για κάθε μαθητή πάνω από τους 25 ανά τμήμα θα ενερ­γο­ποιεί­ται η τρι­με­λής επι­τροπή –απο­τε­λού­μενη από έναν σχολικό σύμ­βουλο, τον προϊ­στά­μενο εκπαι­δευ­τι­κών θεμάτων και έναν διευ­θυ­ντή σχο­λείου–, η οποία σε συνερ­γα­σία με τον Διευ­θυ­ντή Εκπαί­δευ­σης θα έχουν στην ευθύνη τους τη μετα­κί­νηση των μαθητών που “περισ­σεύ­ουν” σε άλλο σχολείο όπου υπάρ­χουν “κενές” θέσεις. Ας υπο­θέ­σουμε ότι στο σχολείο Χ εγγρά­φο­νται στην Α΄ Δημο­τι­κού 27 μαθητές και στο σχολείο Ψ 23 μαθητές. Ο Σύλ­λο­γος Διδα­σκό­ντων του σχο­λείου Χ δεν θα μπορεί να “σπάσει” την Α΄ τάξη σε δύο τμήματα, αλλά θα πρέπει να διώξει προς το σχολείο Ψ δύο μαθητές. Στυγνή προ­σπά­θεια γενι­κευ­μέ­νης αύξησης του αριθμού μαθητών ανά τάξη και “εξοι­κο­νό­μη­σης” εκπαι­δευ­τι­κών». Σε συν­δυα­σμό με την παρα­πάνω ρύθμιση, το προ­ε­δρικό διά­ταγμα δίνει την απο­κλει­στική αρμο­διό­τητα για τον καθο­ρι­σμό των ορίων των σχο­λι­κών περι­φε­ρειών στον Διευ­θυ­ντή Εκπαί­δευ­σης.

Μάλιστα, θεω­ρεί­ται δεδο­μένο ότι κάθε χρόνο δεν θα είναι όλοι οι εκπαι­δευ­τι­κοί στο πόστο τους, καθώς καθο­ρί­ζο­νται οι τρόποι συμπλή­ρω­σης του ωραρίου και των ανα­θέ­σεων μαθη­μά­των των ειδι­κο­τή­των. Ενδει­κτικά, ανα­φέ­ρε­ται ότι «σε περι­πτώ­σεις μη κάλυψης των διδα­κτι­κών ωρών από εκπαι­δευ­τι­κούς των αντί­στοι­χων κλάδων τα διδα­κτικά αντι­κεί­μενα της Αισθη­τι­κής Αγωγής και της Φυσικής Αγωγής δύναται να ανα­τε­θούν σε δασκά­λους». Επίσης, ανα­φέ­ρε­ται ότι «έως ότου τοπο­θε­τη­θεί στη σχολική μονάδα το σύνολο του προ­σω­πι­κού… το πρό­γραμμα ανα­μορ­φώ­νε­ται… με βάση το υπο­χρε­ω­τικό διδα­κτικό ωράριο και τις διδα­κτι­κές ώρες των εκπαι­δευ­τι­κών στη σχολική μονάδα».

Καθη­με­ρινή