Πανελλαδικές : Ποιες αλλαγές επεξεργάζεται το υπουργείο Παιδείας – Τι προβλέπει το ν/σ για την τεχνική εκπαίδευση

Δεν θα υπάρξει ορι­ζό­ντια βάση εισα­γω­γής στα ΑΕΙ το καλο­καίρι του 2021 με τις αλλαγές που επε­ξερ­γά­ζε­ται το υπουρ­γείο Παι­δείας, αλλά το θέμα θα συγκε­κρι­με­νο­ποι­η­θεί ανά τμήμα, όπως προ­κύ­πτει από τις δηλώ­σεις της υπουρ­γού Παι­δείας Νίκης Κερα­μέως, σε συνέ­ντευξη Τύπου για το νέο νομο­σχέ­διο της επαγ­γελ­μα­τι­κής εκπαί­δευ­σης.

Παράλ­ληλα, οι μαθητές που τελειώ­νουν σε λίγο το πρώτο τετρά­μηνο του έτους (το μεγα­λύ­τερο μέρος του οποίου το έκαναν σε καθε­στώς «on and off» των τάξεων τους και πλέον σε κανο­νική καρα­ντίνα) δεν απο­κλεί­ε­ται να αξιο­λο­γη­θούν φέτος με δια­φο­ρε­τική μέθοδο εάν κάτι τέτοιο προ­κύ­ψει από τις ειση­γή­σεις του Ινστι­τού­του Εκπαι­δευ­τι­κής Πολι­τι­κής.

 

 

«Τερά­στιο εγχεί­ρημα»

 

Η κυρία Κερα­μέως μίλησε εκ νέου για καθο­λική συμ­με­τοχή όλων των σχο­λείων στις τάξεις της τηλεκ­παί­δευ­σης. Για τα ιδιω­τικά δημο­τικά σχολεία που λει­τουρ­γούν σε πολλές περι­πτώ­σεις τις πρωινές ώρες (ενώ τα δημόσια σχολεία το μεση­μέρι 2μ.μ.-5μ.μ.) η κυρία Κερα­μέως είπε ότι έχει σταλεί εγκύ­κλιος που ανα­φέ­ρει ότι τα σχολεία διευ­ρυ­μέ­νου ωραρίου (στα οποία εντάσ­σο­νται) μπορούν να διευ­ρύ­νουν στις πρωινές ώρες το πρό­γραμμά τους «τηρου­μέ­νων κατά μείζονα ρόλο του σχο­λι­κού προ­γράμ­μα­τος (των 2μ.μ.-5μ.μ. δηλαδή)».

Η υπουρ­γός Παι­δείας μίλησε για την τηλεκ­παί­δευση και τα τεχνικά προ­βλή­ματα που προ­έ­κυ­ψαν τις τελευ­ταίες εβδο­μά­δες στα σχολεία της χώρας και ανέφερε ότι «προ­φα­νώς και υπήρξαν προ­βλή­ματα αφού πρό­κει­ται για ένα τερά­στιο εγχεί­ρημα». Πρό­σθεσε ότι τα προ­βλή­ματα αυτά λύνο­νται και η Ελλάδα είναι μια από τις λίγες χώρες που εφάρ­μο­σαν καθο­λικά σε όλη την εκπαί­δευση της ψηφια­κές τάξεις.

 

Μέσα στον Νοέμ­βριο οι αιτή­σεις για τις πανελ­λα­δι­κές

 

Σχετικά με την εισα­γωγή στα ΑΕΙ, όπως ανα­φέρ­θηκε στην συνέ­ντευξη, φέτος για πρώτη φορά θα γίνει άμεσα και μέχρι το τέλος Νοεμ­βρίου η υποβολή των αιτήσεων-δηλώσεων όλων των υπο­ψη­φίων στις πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις το καλο­καίρι και όχι τον Μάρτιο όπως ίσχυε. Κι αυτό κρίθηκε απα­ραί­τητο λόγω της καρα­ντί­νας και των ειδικών περι­στά­σεων που έχει δημιουρ­γή­σει η παν­δη­μία.

Τα θέματα «ενί­σχυ­σης ασφά­λειας πανε­πι­στη­μίων και ακα­δη­μαϊ­κής ελευ­θε­ρίας» και η δημιουρ­γία σώματος ασφα­λείας στα ΑΕΙ θα απο­τε­λέ­σουν χωριστό νομο­σχέ­διο που θα κατα­τε­θεί άμεσα στη Βουλή, ενώ θα ακο­λου­θή­σουν τα νομο­σχέ­δια για την αξιο­λό­γηση των εκπαι­δευ­τι­κών και τις δομές λει­τουρ­γίας τους και ο νέος Νόμος Πλαίσιο για τα ΑΕΙ.

 

Τι περι­λαμ­βά­νει το νομο­σχέ­διο για τη τεχνική εκπαί­δευση

 

Κατά τα άλλα και επί του νέου νομο­σχε­δίου, το υπουρ­γείο Παι­δείας πρώτα κατα­θέ­τει τις αλλαγές που έχει σχε­διά­σει για την επαγ­γελ­μα­τική εκπαί­δευση της χώρας ώστε να δώσει «διε­ξό­δους» στους υπο­ψή­φιους για τα ΑΕΙ, καθώς στην συνέ­χεια θα ακο­λου­θή­σει ο νέος Νόμος Πλαίσιο για την ανώτατη εκπαί­δευση και οι δια­τά­ξεις που αφορούν τα πανε­πι­στή­μια, οι οποίες θα οδη­γή­σουν ανα­πό­φευ­κτα σε μεγάλη μείωση των εισα­κτέων στις σχολές και τα τμήματα τους. Πάντως, η κυρία Κερα­μέως ανέφερε ότι τα 2/3 των θέσεων στην αγορά εργα­σίας τα επόμενα θα προ­έρ­χο­νται από τα επίπεδα 3,4,5 του Ενιαίου Ευρω­παϊ­κού Πλαι­σίου Προ­σό­ντων (τεχνική, επαγ­γελ­μα­τική εκπαί­δευση).

Το νομο­σχέ­διο για την επαγ­γελ­μα­τική εκπαί­δευση στο­χεύει στην ανα­βάθ­μιση της τεχνι­κής εκπαί­δευ­σης και σύν­δε­σης των ειδι­κο­τή­των της με την αγορά εργα­σίας και τις ιδιαί­τε­ρες ανάγκες κάθε περιο­χής, καθώς και τη λει­τουρ­γία αγγλό­φω­νων προ­γραμ­μά­των. Παράλ­ληλα, θεσπί­ζο­νται για πρώτη φορά στην χώρα Πρότυπα Επαγ­γελ­μα­τικά Λύκεια, στα οποία οι υπο­ψή­φιοι θα μπαί­νουν με βάση το βαθμό των Απο­λυ­τη­ρίων τους στην Γ΄ τάξη Γυμνα­σίου. Σήμερα μόνο το 28% των νέων επι­λέ­γουν τα Επαγ­γελ­μα­τικά Λύκεια στην Ελλάδα, ενώ η χώρα μας είναι η 30η σε 32 χώρες στο δείκτη σχε­τι­κών δεξιο­τή­των.

 

Κοινό πλαίσιο λει­τουρ­γίας

 

Παράλ­ληλα, θεσπί­ζε­ται κοινό πλαίσιο λει­τουρ­γίας όλης της επαγ­γελ­μα­τι­κής εκπαί­δευ­σης της χώρας (Λύκεια, ΙΕΚ, δομών Δια Βίου εκπαί­δευ­σης κλπ), με βάση το κοινό ευρω­παϊκό πλαίσιο προ­σό­ντων και θα επα­να­κα­θο­ρι­στούν τα επίπεδα 3,4 και 5. Στο επίπεδο 3 των επαγ­γελ­μα­τι­κών προ­σό­ντων θα εντάσ­σο­νται όσοι τελειώ­νουν τον ΟΑΕΔ και τις νέες Επαγ­γελ­μα­τι­κές Σχολές Κατάρ­τι­σης (ΕΣΚ). Όποιος τελειώ­νει τις Σχολές αυτές θα μπορεί να γραφτεί στην δεύτερη τάξη των Επαγ­γελ­μα­τι­κών Λυκείων (ΕΠΑΛ).

Όσοι τελειώ­νουν ΕΠΑΛ θα έχουν επαγ­γελ­μα­τικά δικαιώ­ματα επι­πέ­δου 4. Τέλος, όσοι τελειώ­νουν τα ΙΕΚ θα έχουν τα επαγ­γελ­μα­τικά δικαιώ­ματα των επαγ­γελ­μα­τι­κών σχολών κατάρ­τι­σης και θα φτάνει ως το επίπεδο 5 (ΙΕΚ), ενώ θα έχουν δυνα­τό­τητα πρό­σβα­σης και στα ΑΕΙ με εισι­τή­ριες εξε­τά­σεις, μόνο εφόσον υπάρξει θετική αντα­πό­κριση και αποδοχή από την πλευρά των διοι­κή­σεων των ΑΕΙ και εφόσον οι υπο­ψή­φιοι έχουν πιστο­ποί­ηση από το αρμόδιο ΕΟΠΠΕΠ. Συγκε­κρι­μένα, τα ΙΕΚ θα ανα­βαθ­μι­στούν και θα χωρι­στούν σε Πει­ρα­μα­τικά και Θεμα­τικά από τον Σεπτέμ­βρη 2021.

Όπως είναι γνωστό, έχουν θεσπι­στεί οκτώ επίπεδα που καλύ­πτουν ολό­κληρο το φάσμα των προ­σό­ντων από την πρω­το­βάθ­μια έως την ανώτατη εκπαί­δευση. Το επίπεδο 8 αντι­στοι­χεί στους κατό­χους διδα­κτο­ρι­κών διπλω­μά­των.

Θα ενι­σχυ­θούν όμως και τα προ­γράμ­ματα «Μαθη­τείας» που έφερναν από νωρίς σε επαφή τους μαθητές των Επαγ­γελ­μα­τι­κών Λυκείων με τις επι­χει­ρή­σεις.

Με το ίδιο νομο­σχέ­διο καταρ­γεί­ται ο νόμος Γαβρό­γλου για τα διετή Κέντρα Επαγ­γελ­μα­τι­κής Εκπαί­δευ­σης (Κ.Ε.Ε.) των πανε­πι­στη­μίων ο οποίος με δύο συνε­χείς νομο­θε­τι­κές ρυθ­μί­σεις βρί­σκε­ται για δεύτερη χρονιά σε ανα­στολή.

Πηγή: tovima.gr