Βιωματικό Σεμινάριο με θέμα «Η Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση: Ευκαιρίες και Δυνατότητες»

Καθώς η Τεχνητή Νοη­μο­σύνη ενσω­μα­τώ­νε­ται σε όλο και περισ­σό­τε­ρους τομείς της ανθρώ­πι­νης δρα­στη­ριο­τη­τας, ο αντί­κτυ­πός της στην εκπαί­δευση γίνεται ολοένα και πιο εμφανής.

Σε αυτό το νέο περι­βάλ­λον, εργα­λεία τεχνη­τής νοη­μο­σύ­νης και ψηφια­κές πλατ­φόρ­μες ανοί­γουν τον δρόμο για μια εκπαί­δευση πιο απο­τε­λε­σμα­τική και προ­σβά­σιμη για όλους, διευ­κο­λύ­νουν την εξα­το­μι­κευ­μένη εκπαί­δευση, τη βελ­τι­στο­ποί­ηση της διδα­σκα­λίας και την προ­ώ­θηση μιας εκπαί­δευ­σης χωρίς απο­κλει­σμούς

Ωστόσο, η ουσια­στική αξιο­ποί­ηση αυτών των τεχνο­λο­γιών προ­ϋ­πο­θέ­τει εκπαι­δευ­τι­κούς που να απο­δέ­χο­νται,  τις νέες δυνα­τό­τη­τες, να είναι εξοι­κειω­μέ­νοι αλλά και να ενσω­μα­τώ­νουν τις και­νο­το­μίες στην καθη­με­ρινή τους πρα­κτική.

Στο πλαίσιο της κοι­νω­νι­κής προ­σφο­ράς του ιδρύ­μα­τος Εμμα­νουήλ και Μαίρης Στα­μα­τίου, η Επι­τροπή Νεο­λαίας του Ιδρύ­μα­τος, διορ­γα­νώ­νει βιω­μα­τικό σεμι­νά­ριο το Σάββατο 23.11.24 και ώρα 18:30 στην αίθουσα εκδη­λώ­σεων του Ιδρύ­μα­τος (Γρ. Λαμπράκη 12, Ρόδος), με θέμα:

«Η Τεχνητή Νοη­μο­σύνη στην Εκπαί­δευση:  Ευκαι­ρίες και Δυνα­τό­τη­τες.»

Ειση­γή­τρια θα είναι η κ. Τσα­μπίκα Καρά­κιζα, Εκπ/κός Πλη­ρο­φο­ρι­κής, Επι­στη­μο­νική συνερ­γά­τιδα του Εργα­στη­ρίου Ψυχο­λο­γίας της Επι­κοι­νω­νίας και των Μέσων του τμή­μα­τος ΕΜΜΕ του ΕΚΠΑ.

Το σεμι­νά­ριο απευ­θύ­νε­ται σε εκπαι­δευ­τι­κούς όλων των ειδι­κο­τή­των,  Πρω­το­βάθ­μιας, Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης και φοι­τη­τές.

Σκοπός του βιω­μα­τι­κού σεμι­να­ρίου είναι η ενη­μέ­ρωση των εκπαι­δευ­τι­κών σε θέματα που σχε­τί­ζο­νται με την ενσω­μά­τωση των συστη­μά­των Τεχνη­τής Νοη­μο­σύ­νης στην εκπαι­δευ­τική δια­δι­κα­σία και η εξοι­κεί­ωση τους με επι­λεγ­μέ­νες εφαρ­μο­γές.

Στους επι­μέ­ρους στόχους περι­λαμ­βά­νο­νται ζητή­ματα που σχε­τί­ζο­νται με:

την έννοια της τεχνη­τής νοη­μο­σύ­νης και την πορεία της μέχρι σήμερα,

τις επι­κεί­με­νες αλλαγές στην εκπαι­δευ­τική δια­δι­κα­σία, τους ρόλους, τις ικα­νό­τη­τες, τα εμπόδια και την ηθική διά­σταση του θέματος,

τη διε­ρεύ­νηση ενός περι­βάλ­λο­ντος τεχνη­τής νοη­μο­σύ­νης,προ­τά­σεις εκπαι­δευ­τι­κών εφαρ­μο­γών για εκπαι­δευ­τι­κούς και μαθητές,

Προ­αι­ρε­τικά συνι­στά­ται η χρήση τάμπλετ ή λάπτοπ από τους συμ­με­τέ­χο­ντες,.