«Μαχαίρι» στα ωριαία διαγωνίσματα στο Λύκειο

Πλή­θος δια­τά­ξε­ων και ρυθ­μί­σε­ων για όλες τις βαθ­μί­δες της εκ­παί­δευ­σης πε­ριε­λή­φθη­σαν τε­λι­κά στο νο­μο­σχέ­διο για την ίδρυ­ση του Πα­νε­πι­στη­μί­ου Δυ­τι­κής Ατ­τι­κής, το οποίο κα­τα­τέ­θη­κε στη βουλή την Τρίτη, ενώ η συ­ζή­τη­ση στην Επι­τρο­πή Μορ­φω­τι­κών Υπο­θέ­σε­ων, ανα­μέ­νε­ται να ξε­κι­νή­σει αύριο Πέμ­πτη, με τους τό­νους να ανα­μέ­νο­νται ιδιαί­τε­ρα ψηλοί, εξαι­τί­ας των σφο­δρών αντι­δρά­σε­ων που έχουν κατά και­ρούς εκ­φρα­στεί, τόσο από πλευ­ράς των Πρυ­τά­νε­ων, όσο και από την Αξιω­μα­τι­κή αντι­πο­λί­τευ­ση.

Και ενώ το νο­μο­σχέ­διο ου­σια­στι­κά κα­θιε­ρώ­νει την ίδρυ­ση του τρί­του με­γα­λύ­τε­ρου πα­νε­πι­στη­μί­ου στην Ελ­λά­δα με 24.119 φοι­τη­τές, μετά το Αρι­στο­τέ­λειο με 31.756 φοι­τη­τές και το πα­νε­πι­στή­μιο της Αθή­νας 28.669 φοι­τη­τές, την ίδια στιγ­μή, ρυθ­μί­ζει θέ­μα­τα που αφο­ρούν στην υπο­χρε­ω­τι­κή προ­σχο­λι­κή αγωγή, στη δευ­τε­ρο­βάθ­μια εκ­παί­δευ­ση, τα ΕΠΑΛ, τις με­τεγ­γρα­φές αδερ­φών που φοι­τούν σε δια­φο­ρε­τι­κές πό­λεις, το επι­πλέ­ον πο­σο­στό στον αριθ­μό ει­σα­κτέ­ων για πε­ριο­χές που έχουν πλη­γεί από κα­τα­στρο­φι­κά φυ­σι­κά φαι­νό­με­να, τους νέους κλά­δους και ει­δι­κό­τη­τες εκ­παι­δευ­τι­κού προ­σω­πι­κού δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκ­παί­δευ­σης που προ­κύ­πτουν από την ενο­ποί­η­ση υφι­στά­με­νων κλά­δων, αλλά και τη δη­μιουρ­γία σχο­λι­κών μο­νά­δων σε όλα τα κα­τα­στή­μα­τα κρά­τη­σης και στο Ίδρυ­μα Αγω­γής Ανη­λί­κων Αρ­ρέ­νων Βόλου, καθώς και τμή­μα­τα εκ­μά­θη­σης ελ­λη­νι­κών με σκοπό την κά­λυ­ψη των εκ­παι­δευ­τι­κών ανα­γκών των κρα­του­μέ­νων.

Τέλος, σε ό, τι αφορά στον αριθ­μό των ει­σα­κτέ­ων ανά Σχολή, Τμήμα ή Ει­σα­γω­γι­κή Κα­τεύ­θυν­ση, προ­βλέ­πε­ται ότι αυτός θα ορί­ζε­ται έως τα τέλη Μαρ­τί­ου κάθε έτους και ότι η γιορ­τή των Τριών Ιε­ραρ­χών θα απο­τε­λεί ημέρα αρ­γί­ας για τις σχο­λι­κές μο­νά­δες, τόσο της πρω­το­βάθ­μιας, όσο και της δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκ­παί­δευ­σης.

Ωστό­σο, εντός του νο­μο­σχε­δί­ου πε­ρι­λαμ­βά­νο­νται και δια­τά­ξεις που αφο­ρούν στη Γ’ Λυ­κεί­ου, αλλά και το πώς θα δια­μορ­φω­θούν οι εν­δο­σχο­λι­κές εξε­τά­σεις από τον ερ­χό­με­νο κιό­λας Μάιο – Ιού­νιο.

Έτσι, στο νο­μο­σχέ­διο προ­βλέ­πε­ται μεί­ω­ση των εξε­τά­σε­ων και «κό­φτης» στα ωριαία δια­γω­νί­σμα­τα, ταυ­τό­χρο­να με τον πε­ριο­ρι­σμό των μα­θη­μά­των για τις εν­δο­σχο­λι­κές εξε­τά­σεις στη Γ’ Λυ­κεί­ου.

Τα τέσ­σε­ρα μόλις μα­θή­μα­τα, στα οποία θα δια­γω­νί­ζο­νται οι τε­λειό­φοι­τοι φέτος, θα είναι: Νέα Ελ­λη­νι­κά (με κλά­δους τη Νε­ο­ελ­λη­νι­κή Γλώσ­σα και τη Νε­ο­ελ­λη­νι­κή Λο­γο­τε­χνία), Μα­θη­μα­τι­κά και Στοι­χεία Στα­τι­στι­κής, Ιστο­ρία και Βιο­λο­γία. Προς επι­βε­βαί­ω­ση των διαρ­ρο­ών από το ΙΕΠ, το φε­τι­νό σχο­λι­κό έτος, διευ­ρύ­νε­ται και με το νόμο πλέον, κατά δύο εβδο­μά­δες, με την ολο­κλή­ρω­ση των μα­θη­μά­των στο Λύ­κειο να γί­νε­ται στα τέλη Μαΐου, αντί στις αρχές. Με το νέο χρο­νο­διά­γραμ­μα του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας, αμέ­σως μετά την ολο­κλή­ρω­ση των μα­θη­μά­των, στο τέλος Μαΐου, θα διε­νερ­γού­νται οι εν­δο­σχο­λι­κές εξε­τά­σεις και στις αρχές Ιου­νί­ου θα διε­νερ­γού­νται οι πα­νελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις.

Την ίδια στιγ­μή, το άρθρο για τα ζη­τή­μα­τα αξιο­λό­γη­σης μα­θη­τών, προ­βλέ­πει μόλις ένα ωριαίο δια­γώ­νι­σμα το τε­τρά­μη­νο. «Οι ωριαί­ες γρα­πτές δο­κι­μα­σί­ες διαρ­κούν μία δι­δα­κτι­κή ώρα, κα­λύ­πτουν πε­ριο­ρι­σμέ­νης έκτα­σης ενό­τη­τα και γί­νο­νται ύστε­ρα από προει­δο­ποί­η­ση των μα­θη­τών στο τε­λευ­ταίο μά­θη­μα της ενό­τη­τας», ανα­φέ­ρε­ται χα­ρα­κτη­ρι­στι­κά.

Τέλος, στο νο­μο­σχέ­διο ορί­ζο­νται επι­πλέ­ον πε­ριο­ρι­σμοί, καθώς «δεν πρέ­πει να διε­ξά­γο­νται πε­ρισ­σό­τε­ρες από μία ωριαία γρα­πτή δο­κι­μα­σία κατά τη διάρ­κεια του ημε­ρη­σί­ου δι­δα­κτι­κού προ­γράμ­μα­τος και οπωσ­δή­πο­τε όχι πε­ρισ­σό­τε­ρες από τρεις κατά τη διάρ­κεια του εβδο­μα­διαί­ου δι­δα­κτι­κού προ­γράμ­μα­τος».

Ανα­λυ­τι­κά, το άρθρο 34 του νο­μο­σχε­δί­ου:

Ζη­τή­μα­τα αξιο­λό­γη­σης μα­θη­τών Γε­νι­κού Λυ­κεί­ου

1. Οι παρ. 5 και 6 του άρ­θρου 3 του π.δ. 46/2016 (Α΄ 74) αντι­κα­θί­στα­νται ως εξής:

«5. Τα μα­θή­μα­τα της Γ΄ τάξης Ημε­ρή­σιου και της Δ΄ τάξης Εσπε­ρι­νού Γε­νι­κού Λυ­κεί­ου κα­τα­νέ­μο­νται στις πα­ρα­κά­τω  ομά­δες:

α) Η ομάδα Α΄ πε­ρι­λαμ­βά­νει τα μα­θή­μα­τα Γε­νι­κής Παι­δεί­ας που εξε­τά­ζο­νται γρα­πτώς στις απο­λυ­τή­ριες εξε­τά­σεις και είναι τα εξής: Νέα Ελ­λη­νι­κά (με κλά­δους τη Νε­ο­ελ­λη­νι­κή Γλώσ­σα και τη Νε­ο­ελ­λη­νι­κή Λο­γο­τε­χνία), Μα­θη­μα­τι­κά και Στοι­χεία Στα­τι­στι­κής, Ιστο­ρία και Βιο­λο­γία.

β) Η ομάδα Β΄ πε­ρι­λαμ­βά­νει τα υπό­λοι­πα  μα­θή­μα­τα Γε­νι­κής Παι­δεί­ας, τα οποία δεν εξε­τά­ζο­νται γρα­πτώς στις απο­λυ­τή­ριες εξε­τά­σεις.

γ) Η ομάδα Γ΄ πε­ρι­λαμ­βά­νει όλα τα μα­θή­μα­τα Ομά­δων Προ­σα­να­το­λι­σμού, τα οποία δεν εξε­τά­ζο­νται γρα­πτώς στις απο­λυ­τή­ριες εξε­τά­σεις.

Ει­δι­κά στη Γ΄ τάξη Ημε­ρη­σί­ου ΓΕ.Λ. υπάρ­χει και η ομάδα Δ΄ η οποία πε­ρι­λαμ­βά­νει τα μα­θή­μα­τα Επι­λο­γής, τα οποία δεν εξε­τά­ζο­νται γρα­πτώς στις απο­λυ­τή­ριες εξε­τά­σεις.

2. Τα δύο τε­λευ­ταία εδά­φια της παρ. 1 του άρ­θρου 7 του π.δ. 46/2016 αντι­κα­θί­στα­νται ως εξής:

«Οι ωριαί­ες γρα­πτές δο­κι­μα­σί­ες διαρ­κούν μία δι­δα­κτι­κή ώρα, κα­λύ­πτουν πε­ριο­ρι­σμέ­νης έκτα­σης ενό­τη­τα και γί­νο­νται ύστε­ρα από προει­δο­ποί­η­ση των μα­θη­τών στο τε­λευ­ταίο μά­θη­μα της ενό­τη­τας.

Στην Α΄ και Β΄ τάξη Ημε­ρη­σί­ου Γε­νι­κού Λυ­κεί­ου και στην Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξη Εσπε­ρι­νού Γε­νι­κού Λυ­κεί­ου διε­νερ­γεί­ται σε όλα τα γρα­πτώς εξε­τα­ζό­με­να μα­θή­μα­τα μόνο μια υπο­χρε­ω­τι­κή ωριαία γρα­πτή δο­κι­μα­σία κατά τη διάρ­κεια του πρώ­του τε­τρα­μή­νου.

Στη Γ΄ τάξη Ημε­ρή­σιου Γε­νι­κού Λυ­κεί­ου και στη Δ΄ τάξη Εσπε­ρι­νού Γε­νι­κού Λυ­κεί­ου στα μα­θή­μα­τα της Ομά­δας Α’ διε­νερ­γεί­ται μόνο μια υπο­χρε­ω­τι­κή ωριαία γρα­πτή δο­κι­μα­σία κατά τη διάρ­κεια του πρώ­του τε­τρα­μή­νου. Στα μα­θή­μα­τα των υπό­λοι­πων Ομά­δων διε­νερ­γού­νται δύο υπο­χρε­ω­τι­κές ωριαί­ες γρα­πτές δο­κι­μα­σί­ες, μία κατά τη διάρ­κεια του Α΄ τε­τρα­μή­νου και μία κατά τη διάρ­κεια του Β΄ τε­τρα­μή­νου, με εξαί­ρε­ση το μά­θη­μα Φυ­σι­κή Αγωγή στο οποίο δεν διε­νερ­γεί­ται καμιά γρα­πτή δο­κι­μα­σία. Οι ωριαί­ες γρα­πτές δο­κι­μα­σί­ες πραγ­μα­το­ποιού­νται με τον εξής πε­ριο­ρι­σμό: Δεν πρέ­πει να διε­ξά­γο­νται πε­ρισ­σό­τε­ρες από μια (1) ωριαία γρα­πτή δο­κι­μα­σία κατά τη διάρ­κεια του ημε­ρη­σί­ου δι­δα­κτι­κού προ­γράμ­μα­τος και οπωσ­δή­πο­τε όχι πε­ρισ­σό­τε­ρες από τρεις (3) κατά τη διάρ­κεια του εβδο­μα­διαί­ου δι­δα­κτι­κού προ­γράμ­μα­τος».

3. Η παρ. 2 του άρ­θρου 7 του π.δ. 46/2016 αντι­κα­θί­στα­νται ως εξής:

«2. Αν υπάρ­χει αντι­κει­με­νι­κό πρό­βλη­μα η ωριαία γρα­πτή δο­κι­μα­σία του Α΄ τε­τρα­μή­νου μπο­ρεί να πραγ­μα­το­ποι­η­θεί στο Β΄ τε­τρά­μη­νο.»

4. Το άρθρο 8 του π.δ. 46/2016 αντι­κα­θί­στα­ται ως εξής:

«Άρθρο 8

Δη­μιουρ­γι­κές Ερ­γα­σί­ες

Οι Δη­μιουρ­γι­κές Ερ­γα­σί­ες (Δ.Ε.) είναι υπο­χρε­ω­τι­κές, αφο­ρούν όλα τα μα­θή­μα­τα Α΄ και Β΄ τάξης Ημε­ρη­σί­ου και Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξης Εσπε­ρι­νού Γε­νι­κού Λυ­κεί­ου εκτός από την Ερευ­νη­τι­κή Ερ­γα­σία και υλο­ποιού­νται στο πλαί­σιο των μα­θη­μά­των που θα ορι­στούν για κάθε τμήμα με τη δια­δι­κα­σία που θα κα­θο­ρι­στεί με υπουρ­γι­κή από­φα­ση.

Στο πλαί­σιο αυτό οι μα­θη­τές/τριες κα­λού­νται είτε να επι­λύ­σουν με τρόπο δη­μιουρ­γι­κό ένα πρό­βλη­μα/ερώ­τη­μα που τους κινεί το εν­δια­φέ­ρον και το οποίο σχε­τί­ζε­ται με κά­ποιο θέμα της δι­δα­σκό­με­νης ύλης σε ένα ή πε­ρισ­σό­τε­ρα μα­θή­μα­τα, εμ­βα­θύ­νο­ντας τις γνώ­σεις τους γύρω από το συ­γκε­κρι­μέ­νο ζή­τη­μα ή/και ανα­πλαι­σιώ­νο­ντας αυτές με τρόπο κρι­τι­κό, πρω­τό­τυ­πο, ευ­ρη­μα­τι­κό, είτε να εκ­φρα­στούν δη­μιουρ­γι­κά, μέσα από ένα δικό τους καλ­λι­τε­χνι­κό έργο, εμπνε­ό­με­νοι από κά­ποια ενό­τη­τα που έχουν με­λε­τή­σει, είτε να σχε­διά­σουν και να υλο­ποι­ή­σουν μια κα­τα­σκευή/ένα  τέ­χνη­μα, που  σχε­τί­ζε­ται με κά­ποια δι­δα­κτι­κή ενό­τη­τα.

Με από­φα­ση του Υπουρ­γού Παι­δεί­ας, Έρευ­νας και Θρη­σκευ­μά­των κα­θο­ρί­ζο­νται η μορφή των Δ.Ε. το είδος των θε­μά­των και οι θε­μα­τι­κοί πυ­λώ­νες, ο αριθ­μός δη­μιουρ­γι­κών ερ­γα­σιών ανά μα­θη­τή/-τρια και ανά εκ­παι­δευ­τι­κό, η προ­ε­τοι­μα­σία της υλο­ποί­η­σης των Δ.Ε., η δια­δι­κα­σία επι­λο­γής των θε­μά­των, η διάρ­κεια της υλο­ποί­η­σης των ΔΕ, η δια­δι­κα­σία εκ­πό­νη­σης και η αξιο­λό­γη­σή τους».

Πηγή: News247.gr