Σχολεία: Εθνικό Απολυτήριο στο Λύκειο φέρνει «μίνι πανελλαδικές σε κάθε τάξη» – Τι καταγγέλλουν εκπαιδευτικοί

Σφο­δρό­τατη επίθεση κατά της κυβέρ­νη­σης εξα­πο­λύ­ουν οι καθη­γη­τές της δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης και την κατη­γο­ρούν ότι θέλει να καθιε­ρώ­σει το Εθνικό Απο­λυ­τή­ριο, για τους μαθητές του λυκείου, βάζο­ντας ένα ακόμη εμπόδιο, μαζί με την ΕΒΕ, στην εισα­γωγή προς τα δημόσια πανε­πι­στή­μια, προς όφελος των ιδιω­τι­κών πανε­πι­στη­μίων.

Η καθιέ­ρωση του Εθνικού Απο­λυ­τη­ρίου, υπάρχει στο πρό­γραμμα της ΝΔ και στόχος είναι μέσα στο 2024 να ξεκι­νή­σει η συζή­τηση για την καθιέ­ρωσή του. Αυτό σημαί­νει ότι οι μαθητές του λυκείου θα δίνουν σε κάθε τάξη «μίνι πανελ­λα­δι­κές» μέσω της Τρά­πε­ζας Θεμάτων.

Ο Γενικός Μέσος Όρος του Εθνικού Απο­λυ­τη­ρίου θα προ­κύ­πτει από τους βαθμούς  των τριών τάξεων του Λυκείου με ειδικό συντε­λε­στή ανά τάξη και ο βαθμός θα συνυ­πο­λο­γί­ζε­ται για την εισα­γωγή στα πανε­πι­στή­μια. Το σχέδιο αυτό από την πλευρά της κυβέρ­νη­σης προ­κα­λεί την οργή των καθη­γη­τών.

Όπως υπο­γραμ­μί­ζει η ΟΛΜΕ σε ανα­κοί­νωσή της, «με το νομο­σχέ­διο για την ίδρυση Ιδιω­τι­κών Πανε­πι­στη­μίων ανοίγει ο δρόμος και για την καθιέ­ρωση του “εθνικού απο­λυ­τη­ρίου” με περισ­σό­τε­ρες “πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις” σε όλες τις τάξεις του. Όσοι λίγοι μπορούν να αντα­πε­ξέλ­θουν οικο­νο­μικά θα αγο­ρά­ζουν σπουδές, πτυχίο και μέλλον … χωρίς κόπο, ενώ οι πολλοί θα συνε­χί­σουν να περνάνε τον ατε­λεί­ωτο εξε­τα­στικό μαρα­θώ­νιο της Ελά­χι­στης Βάσης Εισα­γω­γής (ΕΒΕ) και της Τρά­πε­ζας Θεμάτων. Θα ανοίξει το δρόμο για την επιβολή διδά­κτρων και στις προ­πτυ­χια­κές σπουδές, ενι­σχύ­ο­ντας τους ταξι­κούς φραγ­μούς στην πρό­σβαση των παιδιών στην ανώτατη εκπαί­δευση. Το σχολείο της παπα­γα­λίας μιας ατε­λεί­ω­της ύλης χωρίς αρχή, μέση και τέλος, που επι­βα­ρύ­νει δυσβά­στα­κτα τον οικο­γε­νειακό προ­ϋ­πο­λο­γι­σμό, θα γίνει ακόμα χει­ρό­τερο και πιο εξο­ντω­τικό για τους μαθητές και τις μαθή­τριές μας».

Οι καθη­γη­τές μέσω της Ομο­σπον­δίας τους (ΟΛΜΕ) κατη­γο­ρούν την κυβέρ­νηση ότι «έρχεται να ολο­κλη­ρώ­σει τις αντι­δρα­στι­κές αλλαγές που εδώ και χρόνια είναι σε εξέλιξη στην ανώτατη εκπαί­δευση επι­χει­ρεί να παρα­κάμ­ψει το άρθρο 16 του Συντάγ­μα­τος που απα­γο­ρεύει την ίδρυση ιδιω­τι­κών ΑΕΙ μέσω του άρθρου 28 που προ­βλέ­πει ότι οι δια­κρα­τι­κές συμ­φω­νίες και το ευρω­παϊκό δίκαιο υπερ­τε­ρούν του ελλη­νι­κού συντάγ­μα­τος. Η εξέλιξη αυτή μετα­τρέ­πει την Παιδεία όλο και περισ­σό­τερο σε εμπό­ρευμα, θα οδη­γή­σει στην περαι­τέρω υπο­βάθ­μιση των πτυχίων αλλά και των συν­θη­κών σπουδών».

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ κηρύσ­σει στάση εργα­σίας 11:00 με 14:00 ώστε «να συμ­με­τέ­χουν μαζικά οι συνά­δελ­φοι/ισσες στις μεγάλες κινη­το­ποι­ή­σεις μαθητών/τριών και φοι­τη­τών/τριών την Πέμπτη 11 Γενάρη σε όλη τη χώρα και στην Αθήνα στα Προ­πύ­λαια στις 12:00».

Η ανα­κοί­νωση της Ομο­σπον­δίας Εκπαι­δευ­τι­κών Μέσης Εκπαί­δευ­σης

Η ίδρυση ιδιω­τι­κών – μη κρα­τι­κών πανε­πι­στη­μίων θα επι­φέ­ρει άμεσο και συντρι­πτικό χτύπημα στα πτυχία μας, στα επαγ­γελ­μα­τικά δικαιώ­ματα χιλιά­δων απο­φοί­των μεταξύ των οποίων και των χιλιά­δων μόνιμων και ανα­πλη­ρω­τών/τριών εκπαι­δευ­τι­κών. Διευ­ρύ­νε­ται έτσι η εμπο­ρευ­μα­το­ποί­ηση των προ­σό­ντων και πιστο­ποι­ή­σεων και στο βασικό πτυχίο.  Χιλιά­δες συνά­δελ­φοι και συνα­δέλ­φισ­σες που τελεί­ω­σαν το δημόσιο πανε­πι­στή­μιο, που έδωσαν πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις, που μόχθη­σαν για πάρουν του πτυχίο τους, που δίνουν τη μάχη ως ανα­πλη­ρω­τές/τριες για να στη­ρί­ξουν το δημόσιο σχολείο και μαζεύ­ουν μέρα με την μέρα την προ­ϋ­πη­ρε­σία τους θα δουν μέσα σε μια μέρα οι κόποι τους να ακυ­ρώ­νο­νται και πτυχία τους να εξι­σώ­νο­νται με το κάθε λογής ίδρυμα – κολ­λέ­γιο – ιδιω­τικό ΑΕΙ το οποίο θα δίνει πτυχία με μονα­δικό κρι­τή­ριο το πόσο αντέχει η τσέπη των «πελατών» τους. Με το νομο­σχέ­διο για την ίδρυση Ιδιω­τι­κών Πανε­πι­στη­μίων ανοίγει ο δρόμος και για την καθιέ­ρωση του «εθνικού απο­λυ­τη­ρίου» με περισ­σό­τε­ρες «πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις» σε όλες τις τάξεις του. Όσοι/ες λίγοι/ες μπορούν να αντα­πε­ξέλ­θουν οικο­νο­μικά θα αγο­ρά­ζουν σπουδές, πτυχίο και μέλλον …χωρίς κόπο, ενώ οι πολλοί/ες θα συνε­χί­σουν να περνάνε τον ατε­λεί­ωτο εξε­τα­στικό μαρα­θώ­νιο της Ελά­χι­στης Βάσης Εισα­γω­γής (ΕΒΕ) και της Τρά­πε­ζας Θεμάτων. Θα ανοίξει το δρόμο για την επιβολή διδά­κτρων και στις προ­πτυ­χια­κές σπουδές, ενι­σχύ­ο­ντας τους ταξι­κούς φραγ­μούς στην πρό­σβαση των παιδιών στην ανώτατη εκπαί­δευση. Το σχολείο της παπα­γα­λίας μιας ατε­λεί­ω­της ύλης χωρίς αρχή, μέση και τέλος, που επι­βα­ρύ­νει δυσβά­στα­κτα τον οικο­γε­νειακό προ­ϋ­πο­λο­γι­σμό, θα γίνει ακόμα χει­ρό­τερο και πιο εξο­ντω­τικό για τους μαθητές και τις μαθή­τριές μας. Τα επι­χει­ρή­ματα της κυβέρ­νη­σης ότι δήθεν θα ωφε­λη­θεί το Δημόσιο Πανε­πι­στή­μιο από την ύπαρξη ιδιω­τι­κών μόνο ως αστεία ακού­γο­νται. Αν πραγ­μα­τικά ήθελαν, θα είχαν στη­ρί­ξει όλα αυτά τα χρόνια το Δημόσιο Πανε­πι­στή­μιο και δε θα φτάναμε στο 2024 να έχουμε πτυχία χωρίς επαγ­γελ­μα­τική κατο­χύ­ρωση, μείωση του μόνιμου προ­σω­πι­κού στα ΑΕΙ κατά 2.300 εργα­ζο­μέ­νους, σύμφωνα με τον προ­ϋ­πο­λο­γι­σμό του 2024, μειω­μένη κατά 70%  κρατική χρη­μα­το­δό­τηση στην τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση την τελευ­ταία 15ετία.

Η δημιουρ­γία ιδιω­τι­κών Πανε­πι­στη­μίων θα ενι­σχύ­σει ακόμα παρα­πέρα την επι­χει­ρη­μα­τική – κερ­δο­σκο­πική λει­τουρ­γία των δημό­σιων Ιδρυ­μά­των, θα συμπα­ρα­σύ­ρει τα δημόσια πανε­πι­στή­μια στην υπο­βάθ­μιση της ποιό­τη­τας και των παροχών για να εξοι­κο­νο­μούν χρήματα. Το ίδιο ακριβώς έγινε και σε άλλους τομείς! Η συνύ­παρξη δημό­σιου – ιδιω­τι­κού τομέα δεν οδήγησε σε καλύ­τε­ρες παροχές. Η ύπαρξη π.χ. ιδιω­τι­κών νοσο­κο­μείων δεν οδήγησε σε βελ­τί­ωση του δημό­σιου συστή­μα­τος υγείας. Η “απε­λευ­θέ­ρωση της αγοράς” στον σιδη­ρό­δρομο δεν έφερε ασφα­λείς μετα­φο­ρές, αλλά πολύ­νε­κρα εγκλή­ματα, όπως στα Τέμπη. Η ύπαρξη ιδιω­τι­κών σχο­λείων δεν οδήγησε σε σύγ­χρο­νες και ασφα­λείς κτη­ρια­κές υπο­δο­μές, σε προ­γράμ­ματα σπουδών και εγχει­ρί­δια που θα μορ­φώ­νουν ολό­πλευρα τα παιδιά.

Η ύπαρξη ιδιω­τι­κών πανε­πι­στη­μίων θα επι­βά­λει τη λει­τουρ­γία με βάση ιδιω­τι­κο­οι­κο­νο­μικά κρι­τή­ρια και στα δημόσια Πανε­πι­στή­μια και στο πλαίσιο της λεγό­με­νης ισο­τι­μίας στην αγορά θα περι­κό­ψει ακόμα περισ­σό­τερο την κρατική χρη­μα­το­δό­τηση και στήριξη των δημό­σιων Πανε­πι­στη­μίων. Θα επι­βά­λει ένα βαθύ­τερο αυταρ­χικό αντι­δη­μο­κρα­τικό πλαίσιο λει­τουρ­γίας όπου ελεύθεροo θα είναι μόνο το κέρδος και θα εξο­βε­λί­ζο­νται οι κοι­νω­νι­κές ανάγκες και τα λαϊκά συμ­φέ­ρο­ντα.

Η ίδρυση των ιδιω­τι­κών πανε­πι­στη­μίων είναι ένα ακόμα βήμα στις αντι­δρα­στι­κές ανα­διαρ­θρώ­σεις των τελευ­ταίων δεκα­ε­τιών που γίνο­νται  στην εκπαί­δευση,  παράλ­ληλα με τα σχέδια για την αυτο­νο­μία της σχο­λι­κής μονάδας με τους/τις διευ­θυ­ντές/ντριες manager, την ανεύ­ρεση χορηγών για την οικο­νο­μική τους λει­τουρ­γία, το εθνικό απο­λυ­τή­ριο, στην ελεύ­θερη επιλογή σχο­λείων, στον δια­γω­νι­σμό του ΑΣΕΠ – υβρι­δικό σύστημα διο­ρι­σμών και συνο­λικά στην πλήρη εμπο­ρευ­μα­το­ποί­ηση και ιδιω­τι­κο­ποί­ηση της εκπαί­δευ­σης .Το νομο­σχέ­διο – έκτρωμα της κυβέρ­νη­σης το επι­στρέ­φουμε ως απα­ρά­δε­κτο

και το θεω­ρούμε αιτία πολέμου! Να μην κατα­τε­θεί. Έχουμε χρέος ως εκπαι­δευ­τι­κοί στη νέα γενιά να αντι­πα­λέ­ψουμε τόσο τη δημιουρ­γία ιδιω­τι­κών πανε­πι­στη­μίων όσο και την επι­χει­ρη­μα­τική λει­τουρ­γία του Δημό­σιου Πανε­πι­στη­μίου. Διεκ­δι­κούμε: Απο­κλει­στικά δημόσια και δωρεάν παιδεία και σύγ­χρο­νες σπουδές. Όχι στην κατάρ­γηση του άρθρου 16 – όχι στα ιδιω­τικά πανε­πι­στή­μια. Αύξηση της κρα­τι­κής χρη­μα­το­δό­τη­σης για την Παιδεία στο ύψος των αναγκών μας. Πτυχία με αξιο­κρα­τία και αξία. Δουλειά για όλους/ες – δουλειά με δικαιώ­ματα. Τώρα είναι η ώρα συνο­λικά το κίνημα  της εκπαί­δευ­σης να δώσει  μαζικό, απο­φα­σι­στικό «παρών» στις κινη­το­ποι­ή­σεις του επό­με­νου δια­στή­μα­τος, να μην ψηφι­στεί ο νόμος, να ανα­τρα­πεί το συνο­λικό σχέδιο κυβέρ­νη­σης για την εμπο­ρευ­μα­το­ποί­ηση – ιδιω­τι­κο­ποί­ηση της εκπαί­δευ­σης,  να ικα­νο­ποι­η­θούν τα αιτή­ματα μας.

Πηγή ethnos.gr