Σοβαρά τώρα;

Διαβάζω, πως ενώ μέχρι σήμερα, μοναδικό κριτήριο ένταξης στα σχολικά τμήματα, ήταν η αλφαβητική σειρά και απαγορευόταν η μετακίνηση μαθητή σε άλλο τμήμα, τώρα, εισάγονται ποιοτικά κριτήρια, όπως  διαχωρισμός τμημάτων ανάλογα με τις μαθησιακές επιδόσεις  «με στόχο τη διευκόλυνση της κοινωνικής ένταξης και μαθησιακής προόδου των μαθητών/τριών.», σύμφωνα με το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας, Σκέφτομαι το πόσο ανόητο είναι να πιστεύεις πως έτσι βοηθάς τον μαθητή , το σχολείο. Η αλληλεπίδραση, η επικοινωνία , το ταλέντο, η πολυμορφία είναι αυτά που ορίζουν το σχολείο. Δεν υπάρχει  καλύτερο μάθημα ζωής  για τα παιδιά, όπου  στις τάξεις τους υπάρχουν μαθητές διαφορετικών επιδόσεων. Αναπτύσσεται  η  αλληλεγγύη  μεταξύ τους,  η ενσυναισθηση, ο υγιής ανταγωνισμός. Δεν σκέφτηκαν πως ένας  τέτοιος διαχωρισμός θα παίξει σημαντικό ρόλο στην ψυχολογία του παιδιού που αυτομάτως θα αισθανθεί «μέτριο» «ανάξιο» «looser»  ή αναλόγως θα εντάξει τον εαυτό του στην ομάδα των «αρίστων» του σχολείου;