Παρουσίαση με θέμα το νερό από τους μαθητές της “Αμαραντείου”

Μια ξεχω­ρι­στή παρου­σί­αση έκαναν οι μαθή­τριες και οι μαθητές της Δ’ τάξης του 7ου Δημο­τι­κού Σχο­λείου πόλεως Ρόδου «Αμα­ρά­ντειος» την Παρα­σκευή 5 Δεκεμ­βρίου με θέμα το νερό. Ψυχή της πρω­το­βου­λίας η κα. Ανδρο­μάχη Κοτσίφη, η εκπαι­δευ­τι­κός τους, που μαζί με την υπο­στή­ριξη της κας. Τσα­μπί­κας Μακρο­γιάννη, Διευ­θύ­ντριας του σχο­λείου άνοιξαν ένα και­νού­ριο κόσμο μάθησης στα παιδιά, μέσα από την εφαρ­μογή εναλ­λα­κτι­κών μεθόδων διδα­σκα­λίας.

Οι 24 μαθητές: Aνδρουλάκης Κων­στα­ντί­νος, Αλμάδι Μάριος, Βούλ­γα­ρης Γεώρ­γιος, Βούλ­γα­ρης Θεό­δω­ρος, Γαλιου­δάκη Μαριέτα, Γεωρ­γιά­δου Σταυ­ρούλα, Γκόνος Ιωάννης, Καλα­μπάκα Ανα­στα­σία, Κορρέ Αικα­τε­ρίνη, Κυπριώτη Ανα­στα­σία, Μανώ­λα­ρος Στέλιος, Μακρυ­γιαν­νάκη Ευπρα­ξία, Μαρ­γα­ρίτη Μαρία, Πανα­γιω­το­πού­λου Μαρία, Παρα­σκευάς Μιχαήλ, Πότσου Αγγε­λική, Ρου­μά­νης Γρη­γό­ριος, Ρούσου Ουρανία, Ταγιέχ Ναταλία Ειρήνη, Ταυ­ρί­δου Ασπασία, Τσέρκη Ευαγ­γε­λία, Φώτης Μελέ­τιος, Κώστα Βασι­λική, Χαρα­λά­μπους Ιωάννης στο πλαίσιο της ευέ­λι­κτης ζώνης για ένα δίμηνο δού­λε­ψαν πάνω στο θέμα του νερού και της σωστής χρήσης του.

Επι­σκέ­φτη­καν τον κήπο του ιδρύ­μα­τος Marc de Montalembert στη Μεσαιω­νική Πόλη, όπου ο κ. Πανα­γιώ­της Στα­μά­της, γεω­πό­νος, τους εξήγησε την πορεία του νερού από το μεσαιω­νικό πηγάδι στη στέρνα, η οποία φτιά­χτηκε επί οθω­μα­νι­κής αυτο­κρα­το­ρίας, στη συνέ­χεια στο κανάλι, που δια­σχί­ζει τον κήπο κι από εκεί ποτί­ζο­νται όλα τα σπάνια είδη φυτών.

Τα παιδιά είχαν την ευκαι­ρία να επι­σκε­φτούν τις Εφτά Πηγές, και να ενη­με­ρω­θούν από τον πρόεδρο του Ροδια­κού Δάσους, κ. Κων­στα­ντίνο Παπα­δό­πουλο, Δασολόγο-Περιβαλλοντολόγο, για τη δια­δρομή του νερού από την πηγή στο ποτάμι. Επι­σκέ­φτη­καν το ιταλικό φράγμα, καθώς και τις πηγές του Αγίου Νεκτα­ρίου, για να δουν το νερό στο φυσικό του περι­βάλ­λον.

Ξενά­γηση έγινε και από τους κ.κ. Μάτση Σάββα, πολι­τικό μηχα­νικό, Διευ­θυ­ντή Δικτύων της ΔΕΥΑΡ και Νικολό Ανα­στά­σιο, τοπο­γράφο, Προϊ­στά­μενο ύδρευ­σης ΔΕΥΑΡ. Τα παιδιά είδαν τις κεντρι­κές δεξα­με­νές ύδρευ­σης της πόλεως Ρόδου και τμήμα του εξω­τε­ρι­κού υδρα­γω­γείου στους Αγίους Απο­στό­λους. Έμαθαν για τη δια­δι­κα­σία που ακο­λου­θεί το νερό για να φτάσει στα σπίτια, από την υδρο­λη­ψία (γεώ­τρηση), την απο­θή­κευση στις δεξα­με­νές και στη συνέ­χεια μέσω των δικτύων ύδρευ­σης προς την κατα­νά­λωση.

Το Χημείο του Κράτους, συζή­τη­σαν με την κα. Μαίρη Λαχα­νιάτη, χημικό, σχετικά με το εμφια­λω­μένο νερό και τη χρήση του. Στην τάξη τους η κα. Στα­μα­τία Ανα­στα­σιάδη, γιαγιά, τους εξι­στό­ρησε το έθιμο του «αμί­λη­του νερού», που γινόταν στην Κω κατά τα παιδικά της χρόνια, για να συμπε­ρι­λά­βουν το λαο­γρα­φικό κομμάτι στην εξέταση του θέματος.

Δεν αρκέ­στη­καν, όμως, μόνο σε επι­τό­πιες επι­σκέ­ψεις και συζη­τή­σεις. Εκπό­νη­σαν ενδο­σχο­λική έρευνα με θέμα την κατα­νά­λωση του νερού και τους τρόπους εξοι­κο­νό­μη­σης του. Διά­βα­σαν, ερεύ­νη­σαν και μελέ­τη­σαν τους τρόπους εξοι­κο­νό­μη­σης του νερού, τον κύκλο του νερού, την ποσό­τητα κατα­νά­λω­σης του, τη σωστή του χρήση με πει­ρά­ματα και υπο­λο­γι­σμούς. Προ­κει­μέ­νου να ευαι­σθη­το­ποι­ή­σουν γονείς και γνω­στούς στο θέμα της εξοι­κο­νό­μη­σης, έγραψαν και απέ­στει­λαν επι­στο­λές από το κεντρικό Ταχυ­δρο­μείου Ρόδου.

Πάνω από όλα δόθηκε η ευκαι­ρία στα παιδιά, μέσα από αυτό το πρό­γραμμα να εκφρα­στούν δημιουρ­γικά, φτιά­χνο­ντας το δικό τους παρα­μύθι με τίτλο: «Ο καπεταν-Σταγόνας και ο Νερο­ρου­φί­χτρας», αλλά και τα δικά τους ποι­ή­ματα, δύο από τα οποία μελο­ποι­ή­θη­καν από το μουσικό του σχο­λείου κ. Γιάννη Παληό και τρα­γου­δή­θη­καν από τα παιδιά κατά της διάρ­κεια της εκδή­λω­σης.

Αρωγός σε αυτό το ταξίδι της μάθησης το τμήμα Παι­δείας και Δια βίου Μάθησης της Διεύ­θυν­σης Παι­δείας, Πολι­τι­σμού και Αθλη­τι­σμού του Δήμου Ρόδου. Ο κ. Στέργος Παρ­δα­λός, αντι­δή­μαρ­χος Παι­δείας, Δια Βίου Μάθησης, Νεο­λαίας και Αθλη­τι­σμού, παρα­κο­λου­θούσε από κοντά όλες τις δράσεις καθ’όλη τη διάρ­κεια του διμήνου. Στην εκδή­λωση έδωσε τα συγ­χα­ρη­τή­ρια του σε όλες τις μαθή­τριες και τους μαθητές, στους εκπαι­δευ­τι­κούς και τόνισε πως μόνο μέσα από την Παιδεία ο τόπος θα αλλάξει και θα επέλθει η πρόοδος. Μόνο ανοί­γο­ντας νέους ορί­ζο­ντες και δρόμους μάθησης θα απο­κο­μί­σουμε οφέλη για το κοι­νω­νικό σύνολο.