Νέο μεταβατικό σύστημα για ΑΕΙ από το 2016

Πει­ρά­μα­τα χωρίς… αιτία. Μια διε­τία θα είναι ο χρό­νος ζωής του νέου εξε­τα­στι­κού συ­στή­μα­τος ει­σα­γω­γής στην τρι­το­βάθ­μια εκ­παί­δευ­ση, το οποίο θα εφαρ­μο­στεί για πρώτη φορά το 2016. Η ηγε­σία του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας προ­τί­θε­ται άμεσα να ξε­κι­νή­σει διά­λο­γο για (ακόμα) ένα νέο σύ­στη­μα, που θα εφαρ­μο­στεί για πρώτη φορά το 2018, κατά την πάγια τα­κτι­κή οι αλ­λα­γές να πρω­το­ε­φαρ­μό­ζο­νται από την ει­σα­γω­γι­κή τάξη κάθε βαθ­μί­δας. Ως εκ τού­του…πρώ­τοι εν­δια­φε­ρό­με­νοι θα είναι οι μα­θη­τές της φε­τι­νής Β΄ Λυ­κεί­ου όταν θα είναι τε­λειό­φοι­τοι το 2016, και κα­τό­πιν -το 2017- οι μα­θη­τές της φε­τι­νής Α΄ Λυ­κεί­ου.

Ει­δι­κό­τε­ρα, η αλ­λα­γή στην οποία θα προ­χω­ρή­σει η νέα ηγε­σία του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας αφορά το σύ­στη­μα των εξε­τά­σε­ων, που κα­θιε­ρώ­θη­κε το 2013. Το σύ­στη­μα αυτό έχει το πλε­ο­νέ­κτη­μα ότι μειώ­νει τα εξε­τα­ζό­με­να μα­θή­μα­τα από 6 σε 4 (άρα τον φόρτο των μα­θη­τών και το κό­στος της προ­ε­τοι­μα­σί­ας) αλλά και το μειο­νέ­κτη­μα ότι πε­ριο­ρί­ζει τον αριθ­μό των σχο­λών που μπο­ρούν να επι­λέ­ξουν οι υπο­ψή­φιοι. Εν­δει­κτι­κό της δια­φο­ράς του επό­με­νου (από το 2016) με το ισχύ­ον (έως και φέτος) σύ­στη­μα είναι ότι με το ση­με­ρι­νό οι υπο­ψή­φιοι μπο­ρούν να επι­λέ­ξουν από 60 έως 250 σχο­λές, ενώ με το επό­με­νο το κα­τώ­φλι ήταν στις 40 σχο­λές.

Η νέα ηγε­σία του υπουρ­γεί­ου απο­φά­σι­σε να προ­σθέ­σει ένα επι­πλέ­ον εξε­τα­ζό­με­νο μά­θη­μα-«μπα­λα­ντέρ», η εξέ­τα­ση στο οποίο θα διευ­ρύ­νει, με βάση τον επι­στη­μο­νι­κό κλάδο, τις επι­λο­γές κάθε υπο­ψη­φί­ου στις από 60 έως 140 σχο­λές. Οι τε­χνι­κές λε­πτο­μέ­ρειες του νέου συ­στή­μα­τος ανα­μέ­νε­ται να ανα­κοι­νω­θούν μέσα στη Με­γά­λη Εβδο­μά­δα, όμως δεν θα δια­φέ­ρουν από το σχέ­διο που πα­ρου­σί­α­σε η «Κ» στις 18 Μαρ­τί­ου:

• Θα υπάρ­χουν τρεις κα­τευ­θύν­σεις (θε­ω­ρη­τι­κή, θε­τι­κή, οι­κο­νο­μι­κή).

• Ως 5ο μά­θη­μα θα ορι­στούν η Βιο­λο­γία, τα Μα­θη­μα­τι­κά, οι Αρχές Οι­κο­νο­μι­κής Θε­ω­ρί­ας, η Ιστο­ρία. Για πα­ρά­δειγ­μα, ένας υπο­ψή­φιος που θέλει ως πρώτο στόχο να ει­σα­χθεί στους Χη­μι­κούς-Μη­χα­νι­κούς, θα μπο­ρεί να απο­κτή­σει πρό­σβα­ση στις σχο­λές υγεί­ας (Ια­τρι­κή κ.λπ.) εξε­τα­ζό­με­νος -πλην της Γλώσ­σας, Φυ­σι­κής, Μα­θη­μα­τι­κών και Χη­μεί­ας- και στη Βιο­λο­γία.

Πλη­ρο­φο­ρί­ες της «Κ» ανα­φέ­ρουν ότι τε­λευ­ταί­ος λύ­θη­κε ο γρί­φος του ανα­λυ­τι­κού προ­γράμ­μα­τος των «στο­χο­προ­ση­λω­μέ­νων» υπο­ψη­φί­ων, δη­λα­δή όσων θέ­λουν να ει­σα­χθούν μόνο σε μία σχολή (π.χ. Νο­μι­κή, Ια­τρι­κή) και δεν επι­θυ­μούν να εξε­τα­σθούν σε 5ο μά­θη­μα. Ο γρί­φος είναι ο εξής: Οταν οι υπό­λοι­ποι υπο­ψή­φιοι δι­δά­σκο­νται στο σχο­λείο το 5ο μά­θη­μα, οι «στο­χο­προ­ση­λω­μέ­νοι» -και δεν είναι λίγοι- πώς θα απα­σχο­λού­νται; Θα κά­νουν διά­λειμ­μα; Ο γρί­φος λύ­θη­κε ως εξής: Ολοι οι μα­θη­τές θα πρέ­πει να επι­λέ­ξουν ένα 5ο μά­θη­μα για να δι­δα­χθούν, έστω κι αν δεν εξε­τα­στούν σε αυτό. Ετσι «κλεί­δω­σε» η εν­δέ­κα­τη με­ρι­κή ή ρι­ζι­κή αλ­λα­γή που γί­νε­ται στο σύ­στη­μα ει­σα­γω­γής τα τε­λευ­ταία 30 χρό­νια.

Κα­θη­με­ρι­νή