Συμμετοχή του 4ου ΓΕ.Λ. Ρόδου στο πρόγραμμα Erasmus “Traditional Sports for Integration and Equality in Europe” στην Άγκυρα

Στο πλαίσιο του προ­γράμ­μα­τος Erasmus+ KA229 για το εγκε­κρι­μένο σχέδιο με κωδικό 2020-1-ES01-KA229-082625_2 και τίτλο “Traditional Sports for Integration and Equality in Europe” το 4ο ΓΕ.Λ. Ρόδου, είχαν τη δυνα­τό­τητα να επι­σκε­φθούν την Τουρκία την περίοδο 18 – 23 Σεπτεμ­βρίου και να φιλο­ξε­νη­θούν από το τουρ­κικό σχολείο “ zel Yenimahalle Final Okullari”, στην Άγκυρα.

Στο πρό­γραμμα συμ­με­τεί­χαν οι μαθητές/τριες Μιτζέ­λος Εμμανουήλ-Νικόλαος, Σχίζα Σταφανία-Αγάπη, Χατζηα­ντω­νίου Αθα­να­σία και η Χατζη­γιώργη κορνηλία-Ιωάννα.

Από την εκπαι­δευ­τική ομάδα του προ­γράμ­μα­τος τους μαθητές συνό­δευ­σαν οι εκπαι­δευ­τι­κοί: Φλουρή Ελένη και η Φιλιπ­πάκη Καλ­λιόπη.

Στο πρό­γραμμα, από την αρχή της υλο­ποί­η­σής του, έλαβαν μέρος η Ελλάδα, η Ισπανία, η Τουρκία, η Σλο­βα­κία και η Γαλλία, με συντο­νι­στή του προ­γράμ­μα­τος το Centro San Viator που εδρεύει στην Ισπανία. Στην Άγκυρα βρέ­θη­καν 4 μαθητές και 2 εκπαι­δευ­τι­κοί από το συγκε­κρι­μένο κέντρο της Ισπα­νίας και αντί­στοιχα 8 μαθητές και 3 εκπαι­δευ­τι­κοί από το Stredna Zdravotnicka Skola της Σλο­βα­κίας. Έτσι, στο πλαίσιο της συγκε­κρι­μέ­νης συνά­ντη­σης εκπαι­δευ­τι­κοί και μαθητές των τεσ­σά­ρων χωρών είχαν την ευκαι­ρία να γνω­ρι­στούν καλύ­τερα και να αλλη­λε­πι­δρά­σουν.

Αυτή, άλλωστε, ήταν και η βασική επι­δί­ωξη όλων. Μέσα από τη συμ­με­τοχή στο πρό­γραμμα αυτό, ήταν ιδιαί­τερα σημα­ντικό να δοθεί η δυνα­τό­τητα στους μαθητές να κατα­νο­ή­σουν τις συνή­θειες παιδιών που προ­έρ­χο­νται από δια­φο­ρε­τι­κές χώρες σχετικά με τον αθλη­τι­σμό και τον υγιεινό τρόπο ζωής. Ένας και­νού­ριος κόσμος ανοί­χτηκε για όλους τους συμ­με­τέ­χο­ντες που αντι­λή­φθη­καν τη δια­φο­ρε­τι­κό­τητα αλλά και την ομοιο­γέ­νεια μεταξύ νέων με δια­φο­ρε­τική χώρα προ­έ­λευ­σης.

Οι μαθητές έκαναν ποδη­λα­σία, ιππασία, τοξο­βο­λία και δια­γω­νί­στη­καν σε μεικτές ομάδες σε παρα­δο­σιακά ομαδικά παι­χνί­δια των χωρών που έλαβαν μέρος στις δράσεις. Παρου­σί­α­σαν τα αθλή­ματα με τα οποία ασχο­λού­νται και υπήρξε διά­λο­γος και εποι­κο­δο­μη­τική συζή­τηση μεταξύ τους, σε μία προ­σπά­θεια να βοη­θή­σουν τους «συνα­θλη­τές» τους να κατα­νο­ή­σουν αυτό το ξεχω­ρι­στό κομμάτι της κουλ­τού­ρας τους.

Παράλ­ληλα, περι­η­γή­θη­καν στην πόλη της Άγκυρας,. Επι­σκέ­φθη­καν την εντυ­πω­σιακή της βιβλιο­θήκη, όπου ξενα­γή­θη­καν στους χώρους της. Πραγ­μα­το­ποί­η­σαν μικρές εκδρο­μές σε γει­το­νι­κές πόλεις, όπως το Εskisehir (179 km μακριά από την Άγκυρα) και το Beypazarı (100 km μακριά από την Άγκυρα), όπου γνώ­ρι­σαν την τουρ­κική παρα­δο­σιακή ζωή και ήρθαν σε επαφή με τον γηγενή πλη­θυ­σμό. Επίσης, επειδή μεσο­λα­βούσε μεγάλο

χρονικό διά­στημα ανα­μο­νής στη δια­δρομή από την Κων­στα­ντι­νού­πολη στην Άγκυρα, οι μαθητές και οι μαθή­τριες με τη συνο­δεία των εκπαι­δευ­τι­κών τους επι­σκέ­φθη­καν στην Κων­στα­ντι­νού­πολη το Πατριαρ­χείο, την Αγιά Σοφιά και το Υδρα­γω­γείο .

Με την ολο­κλή­ρωση της επί­σκε­ψης, η μεγα­λύ­τερη χαρά για το σχολείο μας και τους εκπαι­δευ­τι­κούς του είναι η συνει­δη­το­ποί­ηση ότι οι στόχοι του προ­γράμ­μα­τος επι­τεύ­χθη­καν με τον πιο προ­σο­δο­φόρο για όλους τρόπο. Και πώς μπορεί να μην αισθά­νε­ται κανείς περη­φά­νια, όταν βλέπει πως οι ίδιοι οι μαθητές και οι μαθή­τριες από όλες τις συμ­με­τέ­χου­σες χώρες με δική τους πρω­το­βου­λία πρό­τει­ναν να γιορ­τά­σουν στις 21 Σεπτεμ­βρίου, την παγκό­σμια ημέρα της Ειρήνης, με μηνύ­ματα και αφίσες! Γιατί τα παιδιά πάντα μάς εκπλήσ­σουν ευχά­ρι­στα και μας δεί­χνουν τον δρόμο με τις επι­λο­γές τους!