Δωρεάν δίωρα µαθήµατα στο Κολλέγιο Ρόδου από την Ακαδηµία Ροµποτικής του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας

Μεγάλο πλήθος παιδιών και γονέων επι­σκεύ­θηκε τις εγκα­τα­στά­σεις του Κολ­λε­γίου Ρόδου στις 22, 23, 28 και 29 Σεπτεµβρίου µε αφορµή τα δωρεάν δίωρα µαθήµατα που προ­σέ­φερε η Ακαδηµία Ροµποτικής του Πανεπιστηµίου Μακε­δο­νίας και το Κολ­λέ­γιο Ρόδου στους µαθητές και στις µαθήτριες του νησιού µας.

Τα παιδιά παρα­κο­λού­θη­σαν κατανεµηµένα σε ηλι­κια­κές οµάδες ένα εξαι­ρε­τικό, παι­δα­γω­γικά ορθά δοµηµένο δίωρο µάθηµα Εκπαι­δευ­τι­κής Ροµποτικής. Συζή­τη­σαν για συγκεκριµένα προβλήµατα, πρό­τει­ναν λύσεις, κατα­σκεύ­α­σαν κατάλ­λη­λες δια­τά­ξεις, τις προγραµµάτισαν, τις βελ­τί­ω­σαν και παρου­σί­α­σαν το αποτέλεσµα στους γονείς τους. Οι γονείς µε υπε­ρη­φά­νεια χει­ρο­κρο­τού­σαν τα παιδιά για την προ­σπά­θειά τους και ανα­χώ­ρη­σαν εντυπωσιασµένοι από την άρτια κατάρ­τηση των εκπαι­δευ­τών µας και την ολοκληρωµένη προ­σέγ­γιση της εκπαι­δευ­τι­κής δια­δι­κα­σίας. Οι δε µαθητές εξέ­φρα­ζαν µε χαµόγελα, γέλια και ικα­νο­ποί­ηση την επιθυµία τους να

συνε­χί­σουν να συµµετέχουν στα µαθήµατα της Ακαδηµίας Ροµποτικής του ΠανεπιστηµίουΜακεδονίας.

Για εµάς ήταν µια φυσιο­λο­γική και αναµενόµενη εξέλιξη

γιατί ο σωστός προγραµµατισµός, το ήρεµο, ευχά­ρι­στο και

τεχνο­λο­γικά αναβαθµισµένο περι­βάλ­λον, η ποιό­τητα των

εκπαι­δευ­τών µας και το άρτιο πρόγραµµα σπουδών

Εκπαι­δευ­τι­κής Ροµποτικής του Πανεπιστηµίου Μακε­δο­νίας

εγγυώ­νται τόσο την επί­τευξη των µαθησιακών στόχων όσο και

την προ­σφορά στους µαθητές τη δυνα­τό­τητα να νιώθουν

δηµιουργικοί και άξιοι να συµβάλλουν στην επίλυση

προβληµάτων στο πλαίσιο µια οµάδας.

Η Εκπαι­δευ­τική Ροµποτική, αφενός είναι µία δια­σκε­δα­στική και ενδια­φέ­ρουσα δρα­στη­ριό­τητα που δίνει τη δυνα­τό­τητα στο µαθητή να εµπλακεί µε δράση στην κατα­νό­ηση µιας επιστήµης του παρό­ντος

και του µέλλοντος , αφε­τέ­ρου µπορεί να αξιο­ποι­η­θεί από τους µαθητές όλων των βαθµίδων της εκπαί­δευ­σης για την κατα­νό­ηση και κυρίως την εµπέδωση, βασικών εννοιών κυρίως των θετικών επιστηµών και άλλων γνω­στι­κών αντικειµένων:

• Φυσική (µελέτη της κίνησης, της τριβής, της σχέσης των δυνάµεων, της µεταφοράς ενέρ­γειας

κ.λ.π.)

• Μαθηµατικά (ανα­λο­γίες, µέτρηση απο­στά­σεων, κατα­νό­ηση βασικών γεωµετρικών ιδιο­τή­των,

κ.λ.π.)

• Μηχα­νική (κατα­σκευή, έλεγχος και αξιο­λό­γηση µηχανικών λύσεων κ.λ.π.)

• Πλη­ρο­φο­ρική (Αλγοριθµική, Ανάλυση προβληµάτων, Σύνθεση λύσεων, Προγραµµατισµός

κ.λ.π)

Το πρό­γραμμά μας συμ­βάλ­λει στην ολο­κλη­ρω­μένη επί­τευξη των µαθησιακών στόχων και δίνει τη δυνα­τό­τητα στους µαθητές να νιώθουν δηµιουργικοί

και άξιοι.

Η εκπαι­δευ­τική Ροµποτική έχει θετικές επι­πτώ­σεις εκτός από το γνω­στικό τοµέα και στο συναισθηµατικό τοµέα (αυτοεκτίµηση, αυτο­πε­ποί­θηση) και στον κοι­νω­νικό τοµέα (κοι­νω­νι­κο­ποί­ηση, αποµυθοποίηση του τεχνο­λο­γι­κού περι­βάλ­λο­ντος).

Επι­πλέον, η ενα­σχό­ληση µε την εκπαι­δευ­τική ροµποτική επιδρά σηµαντικά στην ανά­πτυξη και άλλων κρίσιµων δεξιο­τή­των των παιδιών, όπως:

• οµαδική εργασία

• επίλυση προβληµάτων (ανάλυση, σχε­δί­αση,

υλο­ποί­ηση, δοκιµή και πειραµατισµός, αξιο­λό­γηση)

• δια­χεί­ριση έργου (δια­χεί­ριση χρόνου, κατανοµή

έργου, παρου­σί­αση λύσης, κ.λ.π.)

• προγραµµατισµός

• δεξιό­τη­τες επι­κοι­νω­νίας

• πολύτιµες νοη­τι­κές δεξιό­τη­τες (ανα­λυ­τική και

συν­θε­τική σκέψη, δηµιουργικότητα, κριτική σκέψη

κ.λ.π.).

Με ποια κρι­τή­ρια πρέπει ένας γονιός να επι­λέ­ξει το πρόγραµµα εκπαι­δευ­τι­κής ροµποτικής στο οποίο θα συµµετάσχει το παιδί του;

Τα βασι­κό­τερα κρι­τή­ρια προ­κύ­πτουν από τις ερω­τή­σεις που

εύλογα θα έχει ο γονιός.

• Πόσα χρόνια διαρ­κούν τα προγράµµατα σπουδών αν το παιδί ξεκι­νή­σει από την Α Δηµοτικού ή µήπως είναι απλά ένα πρόγραµµα “απα­σχό­λη­σης” παιδιών;

• Μήπως τα παιδιά από χρονιά σε χρονιά ασχο­λού­νται µε τα ίδια αντικείµενα συνεχώς;

• Ται­ριά­ζει το συγκεκριµένο πρόγραµµα εκπαι­δευ­τι­κής ροµποτικής στο παιδί µου;

• Πόσο υψηλού επι­πέ­δου είναι η εκπαί­δευση των µαθητών;

• Ποιος πιστο­ποιεί την ικα­νό­τητα των εκπαι­δευ­τών που υλο­ποιούν αυτό το πρόγραµµα; Ποιος τους

ελέγχει;

• Πως ξέρω ότι έληξε µε επι­τυ­χία κάποιος κύκλος µαθηµάτων του προγράµµατος;

Τα παρα­πάνω ερωτήµατα και πολλά ακόµα, µπορούν να απα­ντη­θούν µε σαφή­νεια και επιχειρήµατα από τον µοναδικό φορέα που έχει στη χώρα µας ολοκληρωµένη και πολ­λα­πλά αξιολογηµένη πρόταση σπουδών Εκπαι­δευ­τι­κής Ροµποτικής, την Ακαδηµία Ροµποτικής του Πανεπιστηµίου Μακε­δο­νίας.

Ο λόγος αυτής της υπε­ρο­χής δεν βρί­σκε­ται µόνο στο ότι τα προγράµµατα αυτά σχε­διά­στη­καν από διεπιστηµονική οµάδα ενός Πανεπιστηµίου. Βρί­σκε­ται και στο γεγονός ότι προη­γή­θη­καν 18 χρόνια Πανεπιστηµιακής έρευνας, η δηµιουργία Ακαδηµίας Ροµποτικής και η πιλο­τική εφαρµογή και

αξιο­λό­γηση των προγραµµάτων από µεγάλο αριθµό µαθητών.

Γι’ αυτό µόνο η Ακαδηµία Ροµποτικής του Πανεπιστηµίου Μακε­δο­νίας παρέχει:

✓ 8ετή προγράµµατα σπουδών,

✓ Προετοιµασία για όλους τους διε­θνείς διαγωνισµούς ροµποτικής (προ­αι­ρε­τικά),

✓ 190 δια­φο­ρε­τικά µοντέλα robots για κατα­σκευή και προγραµµατισµό,

✓ 670 µοναδικές δρα­στη­ριό­τη­τες σε 97 ξεχω­ρι­στές πίστες,

Η εκπαι­δευ­τική Ρομπο­τική

επιδρά θετικά σε όλους

τους τομείς ανά­πτυ­ξης του

παιδιού. Ενι­σχύει την

αυτο­ε­κτί­μησή του παιδιού,

προωθεί την κοι­νω­νι­κο­ποί­ησή του και ανα­πτύσ­σει τις

νοη­τι­κές του δεξιό­τη­τες.

✓ 224 2ωρα µαθήµατα µε ξεχω­ρι­στούς εκπαι­δευ­τι­κούς στόχους,

✓ Πιστοποιηµένα εκπαι­δευ­τή­ρια σε όλη την Ελλάδα,

✓ Πιστοποιηµένους εκπαι­δευ­τές,

✓ Βεβαί­ωση σπουδών σε κάθε µαθητή, µετά την ολο­κλή­ρωση του κάθε κύκλου µαθηµάτων.

Λεπτοµέρειες για το πρόγραµµα σπουδών της Ακαδηµίας Ροµποτικής του

Πανεπιστηµίου Μακε­δο­νίας να βρείτε ακο­λου­θώ­ντας τον σύνδεσµο http://

robotics.uom.gr

Στη Ρόδο τα προγράµµατα της Ακαδηµίας Ροµποτικής του Πανεπιστηµίου

Μακε­δο­νίας υλο­ποιού­νται στις σύγ­χρο­νες εγκα­τα­στά­σεις του Κολ­λε­γίου Ρόδου

από Πιστοποιηµένους Εκπαι­δευ­τές από το Πανεπιστήµιο Μακε­δο­νίας.

Για πληροφορίες-εγγραφές µπορείτε να απευ­θύ­νε­στε στα τηλέ­φωνα 2241087747-9 ή να

απο­στεί­λετε ηλε­κτρο­νικό µήνυµα στη διεύ­θυνση [email protected] Η Ακαδηµία

Ροµποτικής του Πανεπιστηµίου Μακε­δο­νίας θα έρθει σε επαφή µαζί σας για έχετε µια συζή­τηση

προσαρµοσµένη στις δικές σας ανάγκες.

Συντο­νι­στής Πλη­ρο­φο­ρι­κής Κολ­λε­γίου Ρόδου

Αθα­νά­σιος Ψαράς-Χατζηγεωργίου