Επίσκεψη του Δημήτρη Γάκη στις Δ/νσεις Α’ βάθμιας και Β’ βάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου

Τις διευ­θύν­σεις πρω­το­βάθ­μιας και δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης Δωδε­κα­νή­σου επι­σκέ­φτηκε ο πρώην βου­λευ­τής Δωδε­κα­νή­σου του ΣΥΡΙΖΑ Δημή­τρης Γάκης. Συνα­ντή­θηκε με τους νέους προϊ­στά­με­νους Χ. Ψαρά και Ι. Παπα­δο­μαρ­κάκη. Έγινε μια πολύ γόνιμη ανταλ­λαγή απόψεων αλλά και μια πλήρη ενη­μέ­ρωση για τα προ­βλή­ματα που αντι­με­τω­πί­ζει η εκπαί­δευση στην περιοχή μας ενόψει της έναρξης της σχο­λι­κής χρονιάς. Μετά το τέλος των συνα­ντή­σεων ο πρώην βου­λευ­τής Δωδε­κα­νή­σου έκανε την παρα­κάτω δήλωση:

«Επι­σκέ­φθηκα σήμερα τις διευ­θύν­σεις πρω­το­βάθ­μιας και δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης Δωδε­κα­νή­σου και είχα μία πλήρη ενη­μέ­ρωση για τις συν­θή­κες λει­τουρ­γίας των σχο­λείων και τα προ­βλή­ματα που καλού­νται να αντι­με­τω­πί­σουν με την έναρξη της σχο­λι­κής χρονιάς η τοπική κοι­νό­τητα, οι μαθητές, οι γονείς και οι εκπαι­δευ­τι­κοί. Επι­πλέον της νησιω­τι­κής ιδιαι­τε­ρό­τη­τας, που επι­βάλ­λει ιδιαί­τερη προσοχή στη στε­λέ­χωση και στην εκπαι­δευ­τική δια­δι­κα­σία στα μικρά και απο­μα­κρυ­σμένα νησιά. Δια­πί­στωσα το ακμαίο ηθικό και την μεγάλη ευθύνη που δια­κρί­νει όλη την εκπαι­δευ­τική κοι­νό­τητα ενόψει της αντι­με­τώ­πι­σης των πρω­τό­γνω­ρων φετινών δυσκο­λιών λόγω της συνε­χι­ζό­με­νης παν­δη­μίας.

Δυστυ­χώς όμως, η κυβέρ­νηση δε στέ­κε­ται στο ίδιο ύψος ευθύνης.

Η αγωνία των νησιω­τών για την μη κατάλ­ληλη οργά­νωση της νέας σχο­λι­κής χρονιάς, δυστυ­χώς επι­βε­βαιώ­νε­ται.

Ξεκι­νάει το Σχολείο σαν να μην πέρασε ένας χρόνος με πρω­τό­γνω­ρες αλλαγές στην εκπαι­δευ­τική δια­δι­κα­σία, σαν να μην μπήκαν τα σχολεία στην δια­δι­κα­σία του λοκντά­ουν. Όλα μοιά­ζουν να βρι­σκό­μα­στε στο Σεπτέμ­βριο του 2019. Το μόνο και­νούρ­γιο είναι η υπο­χρε­ω­τική χρήση της μάσκας. Απο­κλει­στικό μέσο και μονα­δικό για την αντι­με­τώ­πιση της διά­δο­σης του κορο­νοϊού. Καμία μέριμνα για την μείωση του αριθμού των μαθητών στις τάξεις, καμία μέριμνα για την αντί­στοιχη ενί­σχυση των εκπαι­δευ­τι­κών έτσι ώστε να μπο­ρέ­σουν να αντα­πε­ξέλ­θουν στη λει­τουρ­γία διπλά­σιων τάξεων ή στη λει­τουρ­γία τμη­μά­των σε δύο βάρδιες. Όλα στην Παιδεία είναι «ατάκτως ερριμ­μένα», από την ημε­ρο­μη­νία έναρξης της σχο­λι­κής χρονιάς – μία λέγανε για 1/9 μετά πήγαμε στις 7/9 για να κατα­λή­ξουμε στις 14/9, μέχρι την ανυ­παρ­ξία ανα­λυ­τι­κής τεκ­μη­ρί­ω­σης και πρω­το­κόλ­λου για το πώς αντι­με­τω­πί­ζουμε το πρό­βλημα και ελα­χι­στο­ποιούμε τον κίνδυνο μετά­δο­σης του κορο­νοϊού. Μόνο κρι­τή­ριο: Η επι­κοι­νω­νιακή πολι­τική και η προβολή των υπουρ­γών, υφυ­πουρ­γών και της κομ­μα­τι­κής κου­στω­δίας… Που το μόνο που κάνει είναι … να υπό­σχε­ται!!!

Στην περιοχή μας με τις γνωστές δημο­γρα­φι­κές, οικο­νο­μι­κές, χωρικές και εκπαι­δευ­τι­κές αδυ­να­μίες και τα προ­βλή­ματα της νησιω­τι­κό­τη­τας, καμία ειδική πρό­βλεψη δεν έχει ληφθεί. Πως άλλωστε?

Οι εκπαι­δευ­τι­κοί που διο­ρί­στη­καν είναι ποσο­τικά, πρα­κτικά ίσοι με τους περ­σι­νούς, αλλά δεν λαμ­βά­νε­ται καμία μέριμνα για τον τρόπο μετά­βα­σης τους στις απο­μα­κρυ­σμέ­νες νησιω­τι­κές

περιο­χές. Θέματα, που τα είχαμε δρο­μο­λο­γή­σει και με επι­τυ­χία εφαρ­μό­σει στη δια­κυ­βέρ­νηση της Αρι­στε­ράς. Κεκτη­μένο των εκπαι­δευ­τι­κών αλλά και της τοπικής νησιω­τι­κής κοι­νω­νίας που υπη­ρε­τούν οι δάσκα­λοι και οι καθη­γη­τές. Παράλ­ληλα, δεν υπάρχει σχε­δια­σμός για το τι θα συμβεί σε περί­πτωση που η κατά­σταση εξε­λι­χθεί υγειο­νο­μικά δια­φο­ρε­τικά. Οδεύ­ουμε σε μια σχολική χρονιά μέσα σε συν­θή­κες επι­δη­μίας χωρίς πρό­γραμμα που να λαμ­βά­νει υπόψη τις νησιω­τι­κές δημο­γρα­φι­κές και υγειο­νο­μι­κές ιδιαι­τε­ρό­τη­τες, χωρίς σχε­δια­σμό αντι­με­τώ­πι­σης μιας τυχόν εκ νέου αύξησης κρου­σμά­των του κορο­νοϊού, χωρίς δηλαδή «πρω­τό­κολλα νησιω­τι­κής εκπαί­δευ­σης».

Λύση υπάρχει και είναι απλή: Άμεση στε­λέ­χωση με εκπαι­δευ­τι­κούς, κατάλ­ληλη χρήση του ανθρώ­πι­νου δυνα­μι­κού και μετα­φορά διε­θνούς τεχνο­γνω­σίας στη δια­χεί­ριση προ­βλη­μά­των από υγειο­νο­μι­κές κρίσεις στην εκπαί­δευση, ολι­γο­μελή τμήματα χωρίς εκπτώ­σεις σε ανθρώ­πι­νους πόρους και υπο­δο­μές!»

ΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ