ΕΙΔΗΣΕΙΣ

Πρόεδρος ΟΛΜΕ: Πιθανή η παράταση του σχολικού έτους

news room 1 λεπτό ανάγνωση
σχολειο

Είναι πολύ πιθανό να υπάρχει μια παρά­ταση του σχο­λι­κού έτους τον Ιούνιο, δήλωσε στον ΘΕΜΑ 104,6 ο πρό­ε­δρος της ΟΛΜΕ Θεο­δώ­ρος Τσού­χλος. Πρόταση μας είναι – είπε – να μην γίνουν οι προ­α­γω­γι­κές εξε­τά­σεις ούτε στο Γυμνά­σιο ούτε στο Λυκείο ώστε να αξιο­ποι­ή­σουμε όλη την περιόδο των γραπτών εξε­τά­σεων για να επα­να­λη­φθεί η ύλη.

Να καλυ­φθούν τα όποια κενά υπάρ­χουν, εξήγησε ο κ. Τσού­χλος, εξαι­τίας των δυο ταχυ­τή­των μαθητών που έχουν προ­κύ­ψει λόγω της εξ απο­στά­σεως εκπαί­δευ­σης. “Στην κατά­σταση που είναι οι μαθητές καλό είναι να μην τους βάλουμε και σε μια άλλη δια­δι­κα­σία εξε­τά­σεων τον Ιούλιο μήνα”.

Σχετικά με την αξιο­λό­γηση των εκπαι­δευ­τι­κών, ανέφερε ότι υπάρχει μια εντο­νό­τατη αντί­δραση και στην πρω­το­βάθ­μια και στη δευ­τε­ρο­βάθ­μια που υπερ­βαί­νει και το 90%. «Σαν ΟΛΜΕ ξεκα­θα­ρί­ζουμε ότι έχουμε θέση υπερ της αξιο­λό­γη­σης και την επι­και­ρο­ποι­ή­σαμε επί Γαβρό­γλου. Προ­σήλ­θαμε στη συνά­ντηση με την υπουργό λέγο­ντας ότι λόγω της παν­δη­μίας φέτος είναι αδύνατο να αξιο­λο­γη­θούν τα σχολεία και προ­τεί­ναμε να απο­σύ­ρει την υπουρ­γική απόφαση και να γίνει ένας γόνιμος διά­λο­γος από Μάρτιο μέχρι το καλο­καίρι. Δεν απά­ντησε θετικά η υπουρ­γός», ανέφερε ο κ. Τσού­χλος επι­ση­μαί­νο­ντας ότι θα υπάρξει νέα συνά­ντηση τη Δευτέρα.

Πηγή: protothema.gr

Πώς σας φάνηκε το άρθρο;

Ένα πάτημα, χωρίς λογαριασμό. Μία ψήφος ανά συσκευή.

Σχολιασμός άρθρου

Προσθέστε ένα σχόλιο

Εμφανίζεται μετά από έγκριση · το e-mail δεν δημοσιεύεται0 / 2000

Τα σχόλια εκφράζουν τον σχολιαστή, όχι τη Δημοκρατική. Όροι σχολιασμού

Τα σχόλια εκφράζουν αποκλειστικά τον εκάστοτε σχολιαστή. Η Δημοκρατική δεν υιοθετεί αυτές τις απόψεις. Διατηρούμε το δικαίωμα να διαγράψουμε όποια σχόλια θεωρούμε προσβλητικά ή περιέχουν ύβρεις, χωρίς καμία προειδοποίηση. Χρήστες που δεν τηρούν τους όρους χρήσης αποκλείονται. Τα σχόλια δημοσιεύονται μετά από έγκριση· το e-mail δεν δημοσιεύεται.

Γίνετε ο πρώτος που θα σχολιάσει.