Πρόεδρος της ΟΛΜΕ: Ο διαγωνισμός της PISA υποβαθμίζει το εκπαιδευτικό μας σύστημα

Aπό την περα­σμένη Δευτέρα και για τέσ­σε­ρις εβδο­μά­δες, έως τις 11 Απρι­λίου 2025, διε­ξά­γο­νται στην Ελλάδα οι φετινές εξε­τά­σεις του προ­γράμ­μα­τος PISA, για τη διεθνή αξιο­λό­γηση μαθητών, του Οργα­νι­σμού Οικο­νο­μι­κής Συνερ­γα­σίας και Ανά­πτυ­ξης (OOΣΑ).

Συνο­λικά, στην Ελλάδα συμ­με­τέ­χουν 245 σχολεία, εκ των οποίων τα 230 δημόσια και τα 15 ιδιω­τικά και, σύμφωνα με τους υπο­λο­γι­σμούς του υπουρ­γείου Παι­δείας, το σύνολο των μαθητών και των μαθη­τριών που θα λάβουν μέρος ξεπερ­νούν τις 9.000. Σημειώ­νε­ται, επίσης, ότι τα σχολεία του δείγ­μα­τος επι­λέ­χθη­καν με «αυστη­ρές μεθό­δους δειγ­μα­το­λη­ψίας», ώστε «να εξα­σφα­λι­στεί η αντι­προ­σω­πευ­τι­κό­τητά τους σε επίπεδο μαθητών/μαθη­τριών και σχο­λείων ανά τη χώρα».

Η έρευνα PISA φημί­ζε­ται διεθνώς για τα δεδο­μένα που παρέχει, ανα­φο­ρικά με το επίπεδο των συμ­με­τε­χό­ντων, αλλά και των εκπαι­δευ­τι­κών συστη­μά­των των συμ­με­τε­χου­σών χωρών.

Στην έρευνα PISA 2025 θα αξιο­λο­γη­θούν γνώσεις και δεξιό­τη­τες των 15χρονων μαθητών και μαθη­τριών σε περισ­σό­τε­ρες από 80 χώρες και σε νέα πεδία, εκτός των τριών βασικών, όπως: τα αγγλικά και η μάθηση στον ψηφιακό κόσμο.

Για τον δια­γω­νι­σμό της PISA μίλησε στο Action24 ο πρό­ε­δρος της ΟΛΜΕ Θεό­δω­ρος Τσού­χλος. Όπως είπε: «Δεν βοηθάει σε τίποτα. Δεν αμβλύ­νει ανι­σό­τη­τες, εκπαι­δευ­τι­κές, ταξικές, οικο­νο­μι­κές και κοι­νω­νι­κές. Το μόνο που κάνει είναι να υπο­βαθ­μί­ζει το εκπαι­δευ­τικό μας σύστημα και να ανα­δει­κνύει πράγ­ματα που δεν είναι πραγ­μα­τι­κό­τητα. PISA, τράπεζα θεμάτων, Ελά­χι­στη Βάση Εισα­γω­γής αυξά­νουν τις ανι­σό­τη­τες και δεν βοηθούν στη λει­τουρ­γία του δημό­σιου σχο­λείου. Το δημόσιο σχολείο δεν είναι εξε­τα­στικό κέντρο».

Πηγή:  protothema.gr