Από σήμερα τα δια ζώσης μαθήματα του Ψηφιακού Φροντιστηρίου

Αρ­χί­ζουν από σή­με­ρα, Δευ­τέ­ρα 28 Σε­πτεμ­βρί­ου 2026, τα δια ζώσης μα­θή­μα­τα του Ψη­φια­κού Φρο­ντι­στη­ρί­ου, με στόχο την υπο­στή­ρι­ξη μα­θη­τών και μα­θη­τριών σε 45 πα­νελ­λα­δι­κώς εξε­τα­ζό­με­να μα­θή­μα­τα ΓΕΛ, ΕΠΑΛ και ΕΝΕ­Ε­ΓΥΛ.

Με τη συμ­με­το­χή 81 εκ­παι­δευ­τι­κών, θα πραγ­μα­το­ποιεί­ται ζω­ντα­νή δι­δα­σκα­λία μα­θη­μά­των Γε­νι­κής Παι­δεί­ας και Προ­σα­να­το­λι­σμού, καθώς επί­σης και ει­δι­κών μα­θη­μά­των, όπως το Γραμ­μι­κό και το Αρ­χι­τε­κτο­νι­κό Σχέ­διο, καθώς και των πέντε ξένων γλωσ­σών – Αγ­γλι­κά, Γαλ­λι­κά, Ισπα­νι­κά, Ιτα­λι­κά και Γερ­μα­νι­κά.

Σύμ­φω­να με τα στοι­χεία που έδωσε στη δη­μο­σιό­τη­τα το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας, κατά την προη­γού­με­νη σχο­λι­κή χρο­νιά πραγ­μα­το­ποιού­νταν 477 ώρες ζω­ντα­νής δι­δα­σκα­λί­ας κάθε μήνα, ενώ στην ψη­φια­κή πλατ­φόρ­μα δια­τέ­θη­καν 3.186 βι­ντε­ο­σκο­πη­μέ­να μα­θή­μα­τα.

Το Φρο­ντι­στή­ριο πε­ρι­λάμ­βα­νε 13 μα­θή­μα­τα ΓΕΛ, 19 μα­θή­μα­τα ΕΠΑΛ, 9 ει­δι­κά μα­θή­μα­τα και 4 μα­θή­μα­τα Ει­δι­κής Αγω­γής. Στην Επαγ­γελ­μα­τι­κή Εκ­παί­δευ­ση προ­στέ­θη­καν τα μα­θή­μα­τα Ναυ­τι­κό Δί­καιο, Ψη­φια­κά Συ­στή­μα­τα, Οι­κο­δο­μι­κή και Στοι­χεία Σχε­δια­σμού Κε­ντρι­κών Θερ­μάν­σε­ων, ενώ στην ασύγ­χρο­νη υπο­στή­ρι­ξη εντά­χθη­καν τα Νέα Ελ­λη­νι­κά, οι Αρχές Οι­κο­νο­μι­κής Θε­ω­ρί­ας και τα Μα­θη­μα­τι­κά για την Ει­δι­κή Αγωγή.

Το Ψη­φια­κό Φρο­ντι­στή­ριο, που λει­τουρ­γεί φέτος για τρίτη χρο­νιά, εκτός από τη δια ζώσης λει­τουρ­γία του για προ­ε­τοι­μα­σία των Πα­νελ­λα­δι­κών Εξε­τά­σε­ων, πα­ρέ­χει εκ­παι­δευ­τι­κό υλικό από την Ε΄ Δη­μο­τι­κού και για όλες τις επό­με­νες τά­ξεις.

Στην ασύγ­χρο­νη δι­δα­σκα­λία που πα­ρέ­χε­ται, οι μα­θη­τές μπο­ρούν να αξιο­ποιούν δω­ρε­άν το δια­θέ­σι­μο ψη­φια­κό εκ­παι­δευ­τι­κό υλικό, ορ­γα­νώ­νο­ντας τη με­λέ­τη τους σύμ­φω­να με τον χρόνο, τον ρυθμό και τις ανά­γκες τους.

Το πε­ρι­βάλ­λον ασύγ­χρο­νης εκ­παί­δευ­σης εμπλου­τί­ζε­ται διαρ­κώς με βι­ντε­ο­σκο­πη­μέ­να μα­θή­μα­τα, ασκή­σεις ανά ενό­τη­τα, επα­να­λη­πτι­κό υλικό και δια­γω­νί­σμα­τα προ­σο­μοί­ω­σης.

Επι­πλέ­ον, από πλευ­ράς ηγε­σί­ας του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας, έχει ανα­κοι­νω­θεί ότι σχε­διά­ζε­ται η επέ­κτα­ση της σύγ­χρο­νης δι­δα­σκα­λί­ας στην Α΄ και τη Β΄ Λυ­κεί­ου.

Ακόμη, στον σχε­δια­σμό ανά­πτυ­ξης του Ψη­φια­κού Φρο­ντι­στη­ρί­ου είναι η αξιο­ποί­η­ση της Τε­χνη­τής Νοη­μο­σύ­νης.

Στο πλαί­σιο της συ­νερ­γα­σί­ας του υπουρ­γεί­ου Παι­δεί­ας με τη Microsoft ανα­πτύ­χθη­κε ο AI Tutor, ένας νέος ψη­φια­κός βοη­θός μά­θη­σης για τα πα­νελ­λα­δι­κώς εξε­τα­ζό­με­να ει­δι­κά μα­θή­μα­τα των πέντε ξένων γλωσ­σών, ο οποί­ος θα πα­ρέ­χει δω­ρε­άν υπο­στή­ρι­ξη στους μα­θη­τές και τις μα­θή­τριες του Ψη­φια­κού Φρο­ντι­στη­ρί­ου.

Πα­ράλ­λη­λα, δρο­μο­λο­γεί­ται για το 2027 το EduAI, ένα νέο ερ­γα­λείο εξα­το­μι­κευ­μέ­νης υπο­στή­ρι­ξης, το οποίο σχε­διά­ζε­ται ώστε να προ­σαρ­μό­ζει τις ασκή­σεις στο επί­πε­δο και στην από­δο­ση κάθε μα­θη­τή, να συμ­βάλ­λει στον εντο­πι­σμό γνω­στι­κών κενών, να πα­ρέ­χει άμεση ανα­τρο­φο­δό­τη­ση και να προ­σαρ­μό­ζει δυ­να­μι­κά τον βαθμό δυ­σκο­λί­ας.

Σύμ­φω­να με τα στοι­χεία που έδωσε στη δη­μο­σιό­τη­τα το υπουρ­γείο Παι­δεί­ας, από την έναρ­ξη της λει­τουρ­γί­ας του, το Ψη­φια­κό Φρο­ντι­στή­ριο έχει ξε­πε­ρά­σει τους 410.000 συ­νο­λι­κούς χρή­στες από Ελ­λά­δα και Κύπρο. Κατά τη σχο­λι­κή χρο­νιά 2025-26 τις υπη­ρε­σί­ες του αξιο­ποί­η­σαν 261.851 μα­θη­τές, μα­θή­τριες και από­φοι­τοι. Ακόμη και κατά τη διάρ­κεια του κα­λο­και­ριού, από τις 16 Ιου­νί­ου έως τις 16 Σε­πτεμ­βρί­ου 2026, η πα­ρα­κο­λού­θη­ση των βι­ντε­ο­σκο­πη­μέ­νων μα­θη­μά­των έφτα­σε τους 300.000 χρή­στες.

Σ. Ζα­χα­ρά­κη: Κάθε παιδί αξί­ζει να έχει τις ίδιες ευ­και­ρί­ες

«Το Ψη­φια­κό Φρο­ντι­στή­ριο προ­σφέ­ρει δω­ρε­άν και ασφα­λή πρό­σβα­ση στη γνώση, με ζω­ντα­νά μα­θή­μα­τα και ένα ολο­κλη­ρω­μέ­νο πε­ρι­βάλ­λον υπο­στή­ρι­ξης των μα­θη­τών», δή­λω­σε σχε­τι­κά η υπουρ­γός Παι­δεί­ας, Θρη­σκευ­μά­των και Αθλη­τι­σμού, Σοφία Ζα­χα­ρά­κη.

«Κάθε παιδί αξί­ζει να έχει τις ίδιες ευ­και­ρί­ες, όπου κι αν βρί­σκε­ται και ανε­ξάρ­τη­τα από τις οι­κο­νο­μι­κές δυ­να­τό­τη­τες της οι­κο­γέ­νειάς του», πρό­σθε­σε.

Η υπουρ­γός ανέ­φε­ρε ότι το Ψη­φια­κό Φρο­ντι­στή­ριο «έχει ήδη γίνει μέρος της κα­θη­με­ρι­νό­τη­τας μα­θη­τών από την Ελ­λά­δα και την Κύπρο» και ση­μεί­ω­σε ότι τα ασύγ­χρο­να μα­θή­μα­τα βοη­θούν τα παι­διά «να αξιο­ποιούν δω­ρε­άν εκ­παι­δευ­τι­κό υλικό στον χρόνο και στον ρυθμό που τα εξυ­πη­ρε­τεί».

Τέλος, ανέ­φε­ρε σχε­τι­κά με την αξιο­ποί­η­ση της Τε­χνη­τής Νοη­μο­σύ­νης: «Σχε­διά­ζου­με ένα ερ­γα­λείο που θα υπο­στη­ρί­ζει κάθε μα­θη­τή με βάση το επί­πε­δο και την από­δο­σή του, θα εντο­πί­ζει γνω­στι­κά κενά και θα πα­ρέ­χει άμεση ανα­τρο­φο­δό­τη­ση», τό­νι­σε.

Πηγή: insider.gr