Βιωματική επιμορφωτική δράση στο 7ο Γυμνάσιο Ρόδου από το Κέντρο Πρόληψης των εξαρτήσεων και Προαγωγής της Υγείας «Δίοδος» με θέμα «Διαχείριση περιστατικών στην τάξη»

Στο 7ο Γυ­μνά­σιο Ρόδου, την Τε­τάρ­τη 28/1ου/2026, πραγ­μα­το­ποι­ή­θη­κε βιω­μα­τι­κή επι­μορ­φω­τι­κή δράση από το Κέ­ντρο «Δί­ο­δος» με θέμα «Δια­χεί­ρι­ση πε­ρι­στα­τι­κών στην τάξη», με στόχο την ενί­σχυ­ση και ανα­βάθ­μι­ση των δε­ξιο­τή­των των εκ­παι­δευ­τι­κών της σχο­λι­κής μο­νά­δας. Η δράση υλο­ποι­ή­θη­κε στο πλαί­σιο της εν­δο­σχο­λι­κής επι­μόρ­φω­σης για τον Άξονα 7: «Συμ­με­το­χή των εκ­παι­δευ­τι­κών σε επι­μορ­φω­τι­κές δρά­σεις» της αξιο­λό­γη­σης της σχο­λι­κής μο­νά­δας, με συ­ντο­νί­στρια την κυρία Πα­ρα­σκευά Σταυ­ρού­λα.

Η πα­ρέμ­βα­ση αυτή εντάσ­σε­ται στα σχέ­δια δρά­σης για την αξιο­λό­γη­ση των σχο­λι­κών μο­νά­δων και συ­γκε­κρι­μέ­να στον άξονα για την επαγ­γελ­μα­τι­κή ανά­πτυ­ξη των εκ­παι­δευ­τι­κών – βελ­τι­στο­ποί­η­ση του εκ­παι­δευ­τι­κού έργου.

Οι εκ­παι­δευ­τι­κοί του σχο­λεί­ου συμ­με­τεί­χαν σε δίωρο βιω­μα­τι­κό ερ­γα­στή­ριο, που ορ­γά­νω­σε και συ­ντό­νι­σε η κα Σω­τη­ρία Κρη­τι­κού, κοι­νω­νι­κή λει­τουρ­γός και Στέ­λε­χος Πρό­λη­ψης στο Κέ­ντρο Πρό­λη­ψης των Εξαρ­τή­σε­ων και Προ­α­γω­γής της Ψυ­χο­κοι­νω­νι­κής Υγεί­ας «Δί­ο­δος». Το ερ­γα­στή­ριο λει­τούρ­γη­σε ως χώρος ανταλ­λα­γής εμπει­ριών, προ­βλη­μα­τι­σμών και καλών πρα­κτι­κών, εν­δυ­να­μώ­νο­ντας τη συλ­λο­γι­κό­τη­τα και την κουλ­τού­ρα συ­νερ­γα­σί­ας στο σχο­λείο. Μέσα από τη βιω­μα­τι­κή προ­σέγ­γι­ση ενι­σχύ­θη­καν δε­ξιό­τη­τες όπως η εν­συ­ναί­σθη­ση, η ενερ­γη­τι­κή ακρό­α­ση, η συ­ναι­σθη­μα­τι­κή αυ­τορ­ρύθ­μι­ση και η απο­τε­λε­σμα­τι­κή επι­κοι­νω­νία με τους/τις μα­θη­τές/-τριες.

Ο διευ­θυ­ντής, κος Ιω­άν­νης Σάρ­λης, η συ­ντο­νί­στρια της δρά­σης κα Πα­ρα­σκευά Σταυ­ρού­λα και ο σύλ­λο­γος δι­δα­σκό­ντων/-ουσών του σχο­λεί­ου εκ­φρά­ζουν θερ­μές ευ­χα­ρι­στί­ες στην κα Σω­τη­ρία Κρη­τι­κού για τον άρτιο σχε­δια­σμό και συ­ντο­νι­σμό του ερ­γα­στη­ρί­ου. Η επι­στη­μο­νι­κή τεκ­μη­ρί­ω­ση και η βιω­μα­τι­κή προ­σέγ­γι­ση συ­νέ­βα­λαν ου­σια­στι­κά στην ενί­σχυ­ση των παι­δα­γω­γι­κών και ψυ­χο­κοι­νω­νι­κών δε­ξιο­τή­των των εκ­παι­δευ­τι­κών, προ­σφέ­ρο­ντας ερ­γα­λεία άμεσα αξιο­ποι­ή­σι­μα στην κα­θη­με­ρι­νή εκ­παι­δευ­τι­κή πράξη.

Ευ­χό­μα­στε η συ­νερ­γα­σία αυτή να συ­νε­χι­στεί και στο μέλ­λον, με στόχο τη δη­μιουρ­γία θε­τι­κού, ασφα­λούς και υπο­στη­ρι­κτι­κού σχο­λι­κού πε­ρι­βάλ­λο­ντος, που ευ­νο­εί τη μά­θη­ση και τη συ­νερ­γα­σία.