Μείωση της ύλης, έμφαση στα ουσιώδη – Τα συμπεράσματα από την πρώτη ελληνική PISA

Ανάγκη ενί­σχυ­σης της κρι­τι­κής σκέψης των μαθητών. Αυτό προ­έ­κυψε από τον πρώτο ελλη­νικό δια­γω­νι­σμό PISA (ονο­μά­ζε­ται έτσι διότι υλο­ποιεί­ται στα πρότυπα του ομώ­νυ­μου δια­γω­νι­σμού του ΟΟΣΑ), που διε­νερ­γή­θηκε τον Μάιο του 2022 σε 554 σχολεία –δημο­τικά (στ΄ τάξη) και γυμνά­σια (γ΄ τάξη)– όλων των τύπων της χώρας, με τη συμ­με­τοχή 11.411 μαθητών.

Χθες το υπουρ­γείο Παι­δείας δημο­σιο­ποί­ησε το πόρισμα της αρμό­διας επι­στη­μο­νι­κής επι­τρο­πής του δια­γω­νι­σμού, το οποίο έχει παρου­σιά­σει κατ’ απο­κλει­στι­κό­τητα η «Κ» (στις 8 Οκτω­βρίου 2022). Σύμφωνα με την ανα­κοί­νωση, τα κύρια σημεία του πορί­σμα­τος ανά γνω­στικό αντι­κεί­μενο και βαθμίδα εκπαί­δευ­σης συνο­ψί­ζο­νται στα εξής:

– Ως προς το μάθημα της Γλώσσας κρί­νε­ται ανα­γκαίο να ενδυ­να­μω­θεί η κει­με­νο­κε­ντρική προ­σέγ­γιση του μαθή­μα­τος με εστίαση στην παι­δα­γω­γική των πολυ­γραμ­μα­τι­σμών και τη νοη­μα­το­δό­τηση της γλωσ­σι­κής πολυ­μορ­φίας και ετε­ρό­τη­τας. Εμφαση θα πρέπει να δοθεί στη δια­χεί­ριση και οργά­νωση της πλη­ρο­φο­ρίας, στις τεχνι­κές πύκνω­σης του λόγου, στην αξιο­ποί­ηση δρα­στη­ριο­τή­των εμβά­θυν­σης.

– Αντί­στοιχα, ως προς το μάθημα των Μαθη­μα­τι­κών ανα­δει­κνύ­ε­ται η ανάγκη εμπέ­δω­σης βασικών μαθη­μα­τι­κών εννοιών μέσω της συστη­μα­τι­κής εξά­σκη­σης στην επίλυση προ­βλη­μά­των, καθώς και η ενί­σχυση του μαθη­μα­τι­κού συλ­λο­γι­σμού και της επι­χει­ρη­μα­το­λο­γίας μέσα από μετα­το­πί­σεις στη διδα­κτική πρα­κτική, που εστιά­ζουν στη συμπε­ρί­ληψη και τη σύνδεση των Μαθη­μα­τι­κών με τον πραγ­μα­τικό κόσμο.

Ωστόσο, ενώ το 30 σελίδων πόρισμα περι­λαμ­βά­νει τα συμπε­ρά­σματα από τις επι­δό­σεις των μαθητών σε κάθε μάθημα και τις προ­τά­σεις της επι­τρο­πής, το υπουρ­γείο τα ομα­δο­ποί­ησε ανά μάθημα και για τις δύο τάξεις (στ΄ δημο­τι­κού, γ΄ γυμνα­σίου). Το πόρισμα, μεταξύ άλλων, προ­τεί­νει μείωση της ύλης, αλλαγές στη διάρ­θρωσή της σε κάθε τάξη, ορθή κατα­νομή των θεμάτων και έμφαση στα ουσιώδη, επαφή και σχο­λια­σμός στην τάξη και για ζητή­ματα της επι­και­ρό­τη­τας, καλ­λιέρ­γεια στους μαθητές δεξιο­τή­των με σύγ­χρο­νες μεθό­δους διδα­σκα­λίας.

Νέα προ­γράμ­ματα σπουδών

Το υπουρ­γείο Παι­δείας επι­ση­μαί­νει ότι επι­χει­ρεί­ται ανα­στροφή της κατά­στα­σης με τις προ­ω­θού­με­νες αλλαγές στο ελλη­νικό εκπαι­δευ­τικό σύστημα, με αφε­τη­ρία την εκπό­νηση των νέων προ­γραμ­μά­των σπουδών.

Τέλος, το υπουρ­γείο ανα­κοί­νωσε ότι και φέτος θα οργα­νω­θεί «ελλη­νική PISA» σε αντι­προ­σω­πευ­τικό δείγμα του­λά­χι­στον 6.000 μαθητών σε ανώνυμη βάση, από του­λά­χι­στον 600 σχο­λι­κές μονάδες.

Πηγή kathimerini.gr