Το Γυμνάσιο Χάλκης συμμετείχε σε Πρόγραμμα Erasmus+ στη Ρώμη

Το πρώτο βήμα για τη δημιουρ­γία μιας ισχυρής συνερ­γα­σίας τέθηκαν στην πόλη Γκά­ζια­ντεπ της Τουρ­κίας τον Ιανουά­ριο του 2022, εκεί όπου πραγ­μα­το­ποι­ή­θηκε η 1η συνά­ντηση εταίρων στο πλαίσιο του project  “Επε­κτεί­νο­ντας τα  όρια στην Εκπαί­δευση”. Μετά  τη γνω­ρι­μία των εταίρων  στη χιο­νι­σμένη πόλη της Τουρ­κίας  και τον καθο­ρι­σμό  των επό­με­νων βημάτων  του προ­γράμ­μα­τος,  πραγ­μα­το­ποι­ή­θηκε η 2η συνά­ντηση  στις αρχές του Μαρτίου  στη Ρώμη για  την επι­μόρ­φωση των συμ­με­τε­χό­ντων εκπαι­δευ­τι­κών  στις  Και­νο­τό­μες μεθό­δους της  “Ψηφιακής-Διαδικτυακής διδα­σκα­λίας”.

Οι συνερ­γά­τες του Project απο­τε­λού­νται απο τα παρα­κάτω Ιδρύ­ματα:

Γυμνά­σιο ΛΤ Χάλκης “Σ. Φανου­ρά­κης” –  Ελλάδα

ODDA VIDAREGAANDE  SKULE VET/ Λύκειο – Νορ­βη­γία

GAZIANTEP ANADOLU LISESI        Λύκειο – Τουρκία

Euphoria Net Srl Εκπαι­δευ­τι­κός φορέας) –        Ιταλία

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA RODOLFO LLOPIS

GAZIANTEP UNIVERSITESI TURKEY Πανε­πι­στή­μιο

Kedainiai Sviesioji Γυμνά­σιο –  Λιθουα­νία

Το κεντρικό σημείο της επι­μόρ­φω­σης ήταν η “Αντε­στραμ­μένη τάξη” (Flipped classroom),  ένα νεω­τε­ρι­στικό  διδα­κτικό μοντέλο διδα­σκα­λίας  που στο­χεύει στην ενερεγό εμπλοκή των μαθητών στη διδα­κτική δια­δι­κα­σία. Μια μέθοδος Διδα­σκα­λίας η οποία  ανα­τρέ­πει εντελώς τη δυνα­μική της μάθησης σε μια τάξη, αφού οι μαθητές καλού­νται  να αυτο­νο­μη­θούν στην από­κτηση της γνώσης, ενώ οι δάσκα­λοι απέχουν απο το να διδά­σκουν τις έννοιες με την αυστηρή εννοια του όρου.  Στους  μαθητές παρέ­χε­ται το απα­ραί­τητο προς μελέτη ψηφιακό υλικό για το σπίτι και μετά επι­στρέ­φουν στην τάξη για συζή­τηση, ανα­τρο­φο­δό­τηση και καθο­δή­γηση από τον εκπαι­δευ­τικό.

Κατά τη διάρ­κεια της εκπαί­δευ­σης οι συνερ­γα­ζό­με­νοι εκπαι­δευ­τι­κοί εξοι­κοιώ­θη­καν στη χρήση τριών χρή­σι­μων ψηφια­κών εργα­λειών  στην εφαρ­μογή της αντε­τραμ­μέ­νης  διδα­σκα­λίας. Οι προ­τει­νό­με­νες πλατ­φόρ­μες ήταν  το  Αnimaker, το Playposit και το Edpuzzle. Οι μαθητές καλού­νται να κάνουν εργα­σίες -με βάση τα επι­λεγ­μένα και επε­ξερ­γα­σμένα απο τον εκπαι­δευ­τικό βίντεο που παρακολούθησαν-  καθώς το βίντεο παίζει. Επι­πλέον, συζη­τή­θηκε  η δημιουρ­γία σχεδίου μαθή­μα­τος και ο τρόπος επί­τευ­ξης  των επι­διω­κώ­με­νων στόχων.

Το επόμενο ραντε­βού δόθηκε τον Οκτώβρη του 2022 στη Χάλκη.