Voucher 200 ευρώ: Επεκτείνεται σε 160.000 εκπαιδευτικούς- Όλα τα δεδομένα

Την Τε­τάρ­τη (2/2) θα πα­ρου­σια­στεί στη Βουλή από την Υπουρ­γό Παι­δεί­ας και Θρη­σκευ­μά­των, Νίκη Κε­ρα­μέ­ως, νο­μο­θε­τι­κή ρύθ­μι­ση, σύμ­φω­να με την οποία 160.000 εκ­παι­δευ­τι­κοί που δι­δά­σκουν σε δη­μό­σια σχο­λεία πρω­το­βάθ­μιας, δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκ­παί­δευ­σης και ει­δι­κής αγω­γής, μό­νι­μοι και ανα­πλη­ρω­τές, δι­καιού­νται voucher 200 ευρώ για αγορά τε­χνο­λο­γι­κού εξο­πλι­σμού.

Τα voucher θα δο­θούν στους εκ­παι­δευ­τι­κούς χωρίς κοι­νω­νι­κά ή άλλα κρι­τή­ρια. Ση­μειώ­νε­ται ότι το πρό­γραμ­μα «Ψη­φια­κή Μέ­ρι­μνα» ύψους 140 εκατ. ευρώ, που χρη­μα­το­δο­τεί­ται από το Τα­μείο Ανά­καμ­ψης, έχει ήδη εξα­σφα­λί­σει voucher για τον ίδιο σκοπό σε 560.000 νέους ηλι­κί­ας 4-24 ετών. Στό­χος του προ­γράμ­μα­τος είναι η πε­ραι­τέ­ρω προ­ώ­θη­ση του ψη­φια­κού με­τα­σχη­μα­τι­σμού της εκ­παί­δευ­σης.

Ψη­φια­κή Μέ­ρι­μνα ΙΙ – Δι­καιού­χοι:

160.000 εκ­παι­δευ­τι­κοί που δι­δά­σκουν σε δη­μό­σια σχο­λεία πρω­το­βάθ­μιας, δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκ­παί­δευ­σης και ει­δι­κής αγω­γής το σχο­λι­κό έτος 2021-2022 (μό­νι­μοι και ανα­πλη­ρω­τές).

Στους δι­καιού­χους του προ­γράμ­μα­τος «Ψη­φια­κή Μέ­ρι­μνα ΙΙ» εντάσ­σο­νται και τα μέλη της εκ­παι­δευ­τι­κής κοι­νό­τη­τας που επλή­γη­σαν από τις πυρ­κα­γιές του Ιου­λί­ου-Αυ­γού­στου 2021.

Το Πρό­γραμ­μα «Ψη­φια­κή Μέ­ρι­μνα» ύψους 140 εκ. ευρώ, που χρη­μα­το­δο­τεί­ται από το Τα­μείο Ανά­καμ­ψης, έχει ήδη εξα­σφα­λί­σει voucher για τον ίδιο σκοπό σε 560.000 νέους ηλι­κί­ας 4-24 ετών. Τα voucher θα δο­θούν στους εκ­παι­δευ­τι­κούς χωρίς κοι­νω­νι­κά ή άλλα κρι­τή­ρια.

Με την ολο­κλή­ρω­ση του συ­νό­λου των έργων του Τα­μεί­ου Ανά­καμ­ψης και Αν­θε­κτι­κό­τη­τας, οι εκ­παι­δευ­τι­κοί πλέον θα έχουν πε­ραι­τέ­ρω δυ­να­τό­τη­τα να χρη­σι­μο­ποιούν σύγ­χρο­νο τε­χνο­λο­γι­κό εξο­πλι­σμό, να αξιο­ποιούν και να συν­δη­μιουρ­γούν επι­πλέ­ον ψη­φια­κό εκ­παι­δευ­τι­κό υλικό συμ­βα­τό με τα νέα προ­γράμ­μα­τα σπου­δών, καθώς και να επι­κοι­νω­νούν με μα­θη­τές και γο­νείς μέσω νέων και ανα­νε­ω­μέ­νων ψη­φια­κών υπη­ρε­σιών.

Οι εκ­παι­δευ­τι­κοί θα μπο­ρούν να απο­κτή­σουν tablet, laptop ή desktop από τον προ­μη­θευ­τή της επι­λο­γής τους.

Οι εκ­παι­δευ­τι­κοί θα ει­σέρ­χο­νται στην πλατ­φόρ­μα του προ­γράμ­μα­τος (https://digital-access.gov.gr/,με τους προ­σω­πι­κούς κω­δι­κούς taxisnet και θα συ­μπλη­ρώ­νουν τα στοι­χεία που απαι­τού­νται για την αυ­τό­μα­τη ταυ­το­ποί­η­σή τους με ψη­φια­κά μέσα.

Κα­τό­πιν, θα λαμ­βά­νουν την επι­τα­γή που δι­καιού­νται στο κι­νη­τό τους τη­λέ­φω­νο, και θα μπο­ρούν άμεσα να την χρη­σι­μο­ποι­ή­σουν, επι­δει­κνύ­ο­ντας το barcode που θα τους έχει απο­στα­λεί, σε κα­τά­στη­μα της επι­λο­γής τους.

Μετά την ψή­φι­ση της διά­τα­ξης που έχει κα­τα­τε­θεί στη Βουλή, θα ακο­λου­θή­σουν οι απαι­τού­με­νες δια­δι­κα­σί­ες θε­σμι­κού χα­ρα­κτή­ρα, καθώς και η θέση σε λει­τουρ­γία της πλατ­φόρ­μας.

Δι­καιού­χοι των πρώ­των τριών κύ­κλων:

560.000 νέοι ηλι­κί­ας 4-24 ετών, οι οποί­οι φοι­τού­σαν σε δη­μό­σια εκ­παι­δευ­τι­κή δομή το σχο­λι­κό έτος 2020-2021.

A’ και Β’ κύ­κλος: οι­κο­γέ­νειες με ισο­δύ­να­μο οι­κο­γε­νεια­κό ει­σό­δη­μα έως 6.000 ευρώ (Ση­μεί­ω­ση: Για μια οι­κο­γέ­νεια με δύο γο­νείς και δύο παι­διά, το ισο­δύ­να­μο οι­κο­γε­νεια­κό ει­σό­δη­μα των 6.000 ευρώ αντι­στοι­χεί σε μει­κτό οι­κο­γε­νεια­κό ει­σό­δη­μα 12.000 ευρώ).

Γ’ κύ­κλος: οι­κο­γέ­νειες με ισο­δύ­να­μο οι­κο­γε­νεια­κό ει­σό­δη­μα από 6.000 έως 15.000 ευρώ, οι οποί­ες είχαν τρία ή πε­ρισ­σό­τε­ρα εξαρ­τώ­με­να τέκνα, ή είχαν εξαρ­τώ­με­νο τέκνο με ανα­πη­ρία.

Προ­ϋ­πο­λο­γι­σμός: 140 εκ. συ­νο­λι­κά για την «Ψη­φια­κή Μέ­ρι­μνα» και την «Ψη­φια­κή Μέ­ρι­μνα ΙΙ»

Εκ­δό­θη­καν 506.143 επι­τα­γές

Πάνω από 1.000 προ­μη­θευ­τές συμ­με­τεί­χαν στο πρό­γραμ­μα

Οι ωφε­λού­με­νοι προ­μη­θεύ­τη­καν 262.031 tablets, 105.127 laptops και 18.265 desktops.

Άλλες δρά­σεις του Υ.ΠΑΙ.Θ. για τον ψη­φια­κό με­τα­σχη­μα­τι­σμό της εκ­παί­δευ­σης

Ήδη έχουν ήδη υλο­ποι­η­θεί και υλο­ποιού­νται:

Δυ­να­τό­τη­τα δω­ρε­άν χρή­σης διε­θνούς πλατ­φόρ­μας τη­λε­δια­σκέ­ψε­ων για το σύ­νο­λο της εκ­παι­δευ­τι­κής κοι­νό­τη­τας, που αριθ­μεί 1,6 εκ. μέλη (το κα­λο­καί­ρι του 2019 οι πλατ­φόρ­μες του Υ.ΠΑΙ.Θ. μπο­ρού­σαν να υπο­στη­ρί­ξουν τη­λε­δια­σκέ­ψεις μόνο για έως 500 ταυ­τό­χρο­νους χρή­στες σε όλη την Ελ­λά­δα).

Εξα­σφά­λι­ση μη­δε­νι­κής χρέ­ω­σης δε­δο­μέ­νων (data) για πρό­σβα­ση σε όλες τις εκ­παι­δευ­τι­κές πλατ­φόρ­μες του Υ.ΠΑΙ.Θ. από τους πα­ρό­χους τη­λε­πι­κοι­νω­νιών. Πρό­γραμ­μα «τα­χύρ­ρυθ­μης επι­μόρ­φω­σης εκ­παι­δευ­τι­κών στην εξ απο­στά­σε­ως εκ­παί­δευ­ση» (Ιαν-Ιού­νιος 2021), με συμ­με­το­χή σχε­δόν 83.000 εκ­παι­δευ­τι­κών – Το με­γα­λύ­τε­ρο σε συμ­με­το­χή επι­μορ­φω­τι­κό πρό­γραμ­μα που έχει υλο­ποι­η­θεί ποτέ στη χώρα.

Πρό­γραμ­μα «Μα­θαί­νου­με Ψη­φια­κά – Δι­δά­σκου­με Ψη­φια­κά» μέσω της πλατ­φόρ­μας mooc.edu.gr (Οκτ. 2020 – Απρ. 2021).

Ολο­κλή­ρω­ση του νέου «Ολο­κλη­ρω­μέ­νου Πλη­ρο­φο­ρια­κού Συ­στή­μα­τος Υπο­στή­ρι­ξης Επι­μορ­φω­τι­κών Δρά­σε­ων» του Ι.Ε.Π., μέσω του οποί­ου έχουν αρ­χί­σει να υλο­ποιού­νται επι­μορ­φώ­σεις για 166.500 εκ­παι­δευ­τι­κούς στα Ερ­γα­στή­ρια Δε­ξιο­τή­των, τα Αγ­γλι­κά στο Νη­πια­γω­γείο, τα Νέα Προ­γράμ­μα­τα Σπου­δών, τη δια­φο­ρο­ποι­η­μέ­νη δι­δα­σκα­λία καθώς και ει­σα­γω­γι­κές επι­μορ­φώ­σεις νε­ο­διό­ρι­στων εκ­παι­δευ­τι­κών.

Προ­μή­θεια άνω των 90.000 tablet και laptop σε σχο­λεία μέσω κον­δυ­λί­ων ΕΣΠΑ και δω­ρε­ών (από 4.500 που υπήρ­χαν στα σχο­λεία το κα­λο­καί­ρι του 2019).

Συ­νέ­χι­ση ανα­βάθ­μι­σης ηλε­κτρο­νι­κού εξο­πλι­σμού (H/Y, Εκτυ­πω­τές, Δια­δρα­στι­κοί βι­ντε­ο­προ­βο­λείς κλπ) στα ερ­γα­στή­ρια των σχο­λι­κών μο­νά­δων της Επι­κρά­τειας

Προ­μή­θεια κα­τάλ­λη­λου εξο­πλι­σμού και ψη­φια­κών ερ­γα­λεί­ων για σχο­λεία Ει­δι­κής Αγω­γής και για σχο­λεία Επαγ­γελ­μα­τι­κής Εκ­παί­δευ­σης.

Μα­ζι­κή ανα­βάθ­μι­ση των συν­δέ­σε­ων των σχο­λεί­ων σε VDSL και δί­κτυα οπτι­κών ινών.

Ψη­φιο­ποί­η­ση δια­δι­κα­σιών: e-εγ­γρα­φές, e-apolytirio, e-Diplomas, ηλε­κτρο­νι­κή ανά­λη­ψη υπη­ρε­σί­ας ανα­πλη­ρω­τών εκ­παι­δευ­τι­κών, απο­στο­λή απο­τε­λε­σμά­των Πα­νελ­λα­δι­κών μέσω SMS, e-μη­τρώο εκ­παι­δευ­τών επαγ­γελ­μα­τι­κής κα­τάρ­τι­σης των δη­μό­σιων ΙΕΚ.

Έργα του Τα­μεί­ου Ανά­καμ­ψης και Αν­θε­κτι­κό­τη­τας για τον ψη­φια­κό με­τα­σχη­μα­τι­σμό της εκ­παί­δευ­σης (συ­νο­λι­κός προ­ϋ­πο­λο­γι­σμός 453 εκ. ευρώ):

Εγκα­τά­στα­ση δια­δρα­στι­κών συ­στη­μά­των μά­θη­σης σε σχο­λεία πρω­το­βάθ­μιας και δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκ­παί­δευ­σης (120 εκ. ευρώ)

Δη­μιουρ­γία ψη­φια­κού εκ­παι­δευ­τι­κού πε­ριε­χο­μέ­νου σε δια­δρα­στι­κό, προ­σβά­σι­μο ψη­φια­κό πε­ρι­βάλ­λον, που ενι­σχύ­ει τα 453 νέα προ­γράμ­μα­τα σπου­δών (45.7 εκ. ευρώ)

Ψη­φια­κά ερ­γα­λεία για μα­θη­τές με ανα­πη­ρία ή/και ει­δι­κές εκ­παι­δευ­τι­κές ανά­γκες (8.7 εκ. ευρώ)

Επι­μόρ­φω­ση 120.000 εκ­παι­δευ­τι­κών για την αξιο­ποί­η­ση των νέων ψη­φια­κών ερ­γα­λεί­ων και του εκτε­νούς ψη­φια­κού υλι­κού (20.3 εκ. ευρώ)

Ερ­γα­στή­ρια Ρο­μπο­τι­κής και STEM στα σχο­λεία (31 εκ. ευρώ)

Δη­μιουρ­γία Πλη­ρο­φο­ρια­κού συ­στή­μα­τος σχο­λι­κής επαγ­γελ­μα­τι­κής κα­θο­δή­γη­σης με χρήση τε­χνο­λο­γιών μη­χα­νι­κής μά­θη­σης-machine learning (3 εκ ευρώ)

Ανά­πτυ­ξη Κέ­ντρων Και­νο­το­μί­ας σε 13 Πε­ρι­φε­ρεια­κές Διευ­θύν­σεις με στόχο να εν­θαρ­ρύ­νουν τους νέους να εν­δια­φέ­ρο­νται και να συ­νε­χί­σουν μελ­λο­ντι­κές σπου­δές και επαγ­γελ­μα­τι­κή στα­διο­δρο­μία στο STEM (5.8 εκ. ευρώ)

Ανα­βάθ­μι­ση/Ορ­γά­νω­ση και δη­μιουρ­γία νέων ψη­φια­κών υπη­ρε­σιών σε όλες τις Βαθ­μί­δες Εκ­παί­δευ­σης – Εμπλου­τι­σμός της δια ζώσης εκ­παί­δευ­σης με σύγ­χρο­να ψη­φια­κά ερ­γα­λεία, Ψη­φια­κή Ανα­βάθ­μι­ση διοι­κη­τι­κών δια­δι­κα­σιών, Επι­κοι­νω­νία Σχο­λεί­ου & Εκ­παι­δευ­τι­κού με μα­θη­τές και γο­νείς, Ψη­φια­κά Ερ­γα­λεία για τη βέλ­τι­στη και στρα­τη­γι­κή δια­χεί­ρι­ση αν­θρώ­πι­νου δυ­να­μι­κού (12 εκ. ευρώ)

Πηγή: Reporter.gr