Επίσκεψη του δημοτικού σχολείου Παραδεισίου στο Bayeux στο πλαίσιο προγράμματος του Erasmus+

Το δημο­τικό σχολείο Παρα­δει­σίου συμ­με­τέ­χει στο Ευρω­παϊκό πρό­γραμμα Erasmus + KA201 με τίτλο CHLOERIS « Δρόμοι προς την Ευρώπη , συνά­ντηση και συμπε­ρί­ληψη μέσα από τον αθλη­τι­σμό» . Το συγκε­κρι­μένο πρό­γραμμα χρη­μα­το­δο­τεί­ται από την Ευρω­παϊκή Ένωση και συμ­με­τέ­χουν σε αυτό συνο­λικά 10 σχολεία , 5 ελλη­νικά (Δημο­τικό σχολείο Παρα­δει­σίου, 1ο Δημο­τικό σχολείο Κρε­μα­στής , 9ο Δημο­τικό σχολείο Ξάνθης , 2ο Δημο­τικό σχολείο Μυτι­λή­νης και το Γυμνά­σιο ‘Άμφισ­σας) , 4 γαλλικά ( college Val d’Aure , groupe scolaire Jaques Prévert, école Primaire de la Cambe, école Primaire Saint Marguerite d’ Elle) και ένα σχολείο από την Βουλ­γα­ρία (SU Konstantin Konstantinov). Το δημο­τικό σχολείο Παρα­δει­σίου συνερ­γά­ζε­ται με το Δημο­τικό Saint Marguerite d’Elle σχε­διά­ζο­ντας από κοινού δρα­στη­ριό­τη­τες προ­ω­θώ­ντας την κοι­νω­νική ένταξη , την πολι­τειό­τητα , και την ανα­κά­λυψη ιστο­ρι­κής και πολι­τι­στι­κής κλη­ρο­νο­μιάς δίνο­ντας έμφαση στις αξίες του Ολυ­μπι­σμού και του αθλη­τι­σμού γενι­κό­τερα.

Στο πλαίσιο του προ­γράμ­μα­τος πραγ­μα­το­ποι­ή­θηκε στο Bayeux της Γαλλίας η πρώτη δια­κρα­τική κινη­τι­κό­τητα από τις 14/10/2021 έως τις 20/10/2021, στην οποία μετα­κι­νή­θη­καν οι εκπαι­δευ­τι­κοί Ντέντας Γεώρ­γιος , διευ­θυ­ντής Δημο­τι­κού σχο­λείου Παρα­δει­σίου και η Μπαρ­τσώτα Δήμητρα , εκπαι­δευ­τι­κός Γαλ­λι­κής γλώσσας. Κατά την διάρ­κεια της πρώτης αυτής συνά­ντη­σης οι εκπαι­δευ­τι­κοί επι­σκέ­φτη­καν το σχολείο με το οποίο συνερ­γά­ζο­νται και απο­κό­μι­σαν χρή­σι­μες πλη­ρο­φο­ρίες σχετικά με την λει­τουρ­γία του σχο­λείου καθώς και με το ισχύον εκπαι­δευ­τικό σύστημα της Γαλλίας. Ακο­λού­θησε η απο­τί­μηση των μέχρι τώρα δρα­στη­ριο­τή­των καθώς και η οργά­νωση των επό­με­νων. Παράλ­ληλα έγινε συνά­ντηση με τοπι­κούς φορείς καθώς και ανα­κά­λυψη σημείων τοπικού ενδια­φέ­ρο­ντος με στόχο την καλύ­τερη προ­ε­τοι­μα­σία των εκπαι­δευ­τι­κών δρα­στη­ριο­τή­των που συν­δέ­ο­νται με την κινη­τι­κό­τητα των μαθητών.