“Το σχέδιο του Υπ. Παιδείας για την υποχρεωτική σύγχρονη «τηλεκπαίδευση» έμεινε στο…. Connecting!”

Ανα­κοί­νωση του ΠΑΜΕ Εκπαι­δευ­τι­κών Ρόδου για τις δύο πρώτες μέρες τηλεκ­παί­δευ­σης σε Δημο­τικά και Νηπια­γω­γεία:

Το Υπουρ­γείο Παι­δείας δοκι­μά­ζει την υπομονή εκπαι­δευ­τι­κών, γονιών και μαθητών με τον ανεύ­θυνο τρόπο που αντι­με­τω­πί­ζει την προ­σπά­θεια των εκπαι­δευ­τι­κών να στη­ρί­ξουν τους μαθητές. Παντού είναι τερά­στια τα προ­βλή­ματα, μαθητές και δάσκα­λοι, αν είναι τυχεροί και μπουν στην πλατ­φόρμα, συνεχώς μπαι­νο­βγαί­νουν, άλλοι μένουν εντελώς απέξω. Είναι τερά­στιες οι δια­φο­ρές από τάξη σε τάξη κι από ώρα σε ώρα.

Απο­δει­κνύ­ε­ται ότι το μόνο που ενδια­φέ­ρει το Υπουρ­γείο Παι­δείας είναι να ανα­κοι­νώ­νει στα ΜΜΕ ότι δημιουρ­γή­θη­καν τόσα δια­δι­κτυακά τμήματα (άσχετα αν ήταν λει­τουρ­γικά), ότι συμ­με­τεί­χαν τόσες χιλιά­δες εκπαι­δευ­τι­κοί (άσχετα αν κατά­φε­ραν να κάνουν κάτι), ότι το ρολόι του Υπουρ­γείου κατέ­γραψε τόσες χιλιά­δες λεπτά δια­δι­κτυα­κού μαθή­μα­τος, και όλα αυτά τα επι­κοι­νω­νιακά τερ­τί­πια για να κρύψει τη γύμνια του.

Εμάς όμως, μας ενδια­φέ­ρει να στα­θούμε δίπλα στους μαθητές μας με ουσια­στικό τρόπο, όπως το κάναμε καθόλη τη διάρ­κεια του 1ου lockdown. Η κυβέρ­νηση, αφού δεν πήρε κανένα ουσια­στικό μέτρο όλο αυτό το διά­στημα ώστε τα σχολεία να είναι ανοιχτά και υγειο­νο­μικά ασφαλή, έφτασε στο σημείο να τα κλείσει. Τώρα λοιπόν που η εξ απο­στά­σεως εκπαί­δευση είναι ο μονα­δι­κός τρόπος για να κρα­τή­σουν επαφή τα παιδιά με τη μαθη­σιακή δια­δι­κα­σία, η κυβέρ­νηση συνε­χί­ζει να μην παίρνει κανένα μέτρο ώστε μαθητές και εκπαι­δευ­τι­κοί να έχουν πρό­σβαση σε αυτή!

Εδώ και τώρα το Υπουρ­γείο να αφήσει στην άκρη τις επι­κοι­νω­νια­κού τύπου δηλώ­σεις και να προ­χω­ρή­σει στα απο­λύ­τως ανα­γκαία μέτρα:

Ø Το πρό­γραμμα της εξ απο­στά­σεως εκπαί­δευ­σης, ο προ­γραμ­μα­τι­σμός και τα μέσα που επι­λέ­γο­νται πρέπει να απο­φα­σί­ζο­νται με ευθύνη του Συλ­λό­γου Διδα­σκό­ντων και των εκπαι­δευ­τι­κών. Με ευθύνη του Υπουρ­γείου Παι­δείας να ξεκα­θα­ρι­στεί ότι μπορούν να χρη­σι­μο­ποιού­νται όλα τα δια­θέ­σιμα μέσα (σύγ­χρο­νης και ασύγ­χρο­νης εκπαί­δευ­σης) χωρίς απο­κλει­σμούς και εμπόδια που τελικά στρέ­φο­νται ενα­ντίον των μαθητών.

Ø Να εξα­σφα­λι­στεί ότι το σχολικό δίκτυο θα υπο­στη­ρί­ξει εκπαι­δευ­τι­κούς και μαθητές ώστε να αλλη­λε­πι­δρούν τις πρωινές ώρες, που είναι και το παι­δα­γω­γικά ορθό.

Ø Να εξα­σφα­λι­στεί η κάλυψη, με ευθύνη και δαπάνη του κράτους, του ανα­γκαίου τεχνο­λο­γι­κού εξο­πλι­σμού για τους μαθητές και τους εκπαι­δευ­τι­κούς. Δωρεάν τάμπλετ και ηλε­κτρο­νι­κούς υπο­λο­γι­στές, δωρεάν σύνδεση γρή­γο­ρου internet. Ανα­βάθ­μιση του Πανελ­λή­νιου Σχο­λι­κού Δικτύου, ώστε να καλύ­πτει όλες τις ανάγκες των Δημό­σιων Σχο­λείων, μέσα στα οποία πρέπει να οργα­νω­θεί η εξ απο­στά­σεως εκπαί­δευση για όσους συνα­δέλ­φους δεν μπορούν από τα σπίτια τους.

Ø Να υπάρξει μείωση και ανα­προ­σαρ­μογή της ύλης για όλες τις τάξεις με δεδο­μένο ότι: πρώτον, η εξ απο­στά­σεως εκπαί­δευση δεν καλύ­πτει ολο­κλη­ρω­μένα τη γνω­στική δια­δι­κα­σία και δεύ­τε­ρον, θα υπάρ­χουν μαθητές που δε θα συμ­με­τά­σχουν.

Δε θα επι­τρέ­ψουμε σε κανένα να παίζει ούτε με την υγεία αλλά ούτε και με τα μορ­φω­τικά δικαιώ­ματα των μαθητών μας!

Ρόδος, 20/11/2020