«Περιπέτεια στο Μουσείο» από τους μαθητές του Νηπιαγωγείου και της Α’ Δημοτικού των Εκπαιδευτηρίων «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ»

Επα­να­προσ­διο­ρί­ζο­ντας τον μου­σεια­κό χώρο, ως τόπο ανα­ψυ­χής και ελεύ­θε­ρης έκ­φρα­σης.

Μια πρω­τό­τυ­πη εκ­παι­δευ­τι­κή δράση, στη φι­λο­σο­φία της Μου­σεια­κής Αγω­γής, διορ­γα­νώ­θη­κε την Κυ­ρια­κή 16 Φε­βρουα­ρί­ου και το Σάβ­βα­το 22 Φε­βρουα­ρί­ου, από τα Εκ­παι­δευ­τή­ρια «ΡΟ­ΔΙΩΝ ΠΑΙ­ΔΕΙΑ», στο Αρ­χαιο­λο­γι­κό Μου­σείο της Ρόδου, με σκοπό την προ­σέγ­γι­ση των εκ­θε­μά­των μέσα από δρα­στη­ριό­τη­τες παι­χνι­διού και ανα­κά­λυ­ψης.

Υπερ­βαί­νο­ντας τη στενή έν­νοια της ξε­νά­γη­σης στο Μου­σείο, η προ­σέγ­γι­ση της Μου­σεια­κής Αγω­γής σχε­τί­ζε­ται με την επι­λο­γή συ­γκε­κρι­μέ­νων εκ­θε­μά­των, που με κά­ποιον τρόπο σχε­τί­ζο­νται με­τα­ξύ τους και στη συ­νέ­χεια συν­δέ­ο­νται. Η δια­δι­κα­σία αυτή προ­κύ­πτει μέσα από την ελεύ­θε­ρη πα­ρα­τή­ρη­ση, τη δια­τύ­πω­ση υπο­θέ­σε­ων, τη συν­δυα­στι­κή σκέψη, τη σύ­γκρι­ση και την εξα­γω­γή συ­μπε­ρα­σμά­των.

Σε αυτή τη λο­γι­κή, οι εκ­παι­δευ­τι­κοί είχαν προ­ε­τοι­μά­σει 3 δια­δρο­μές, με δια­φο­ρε­τι­κό θέμα η κάθε μία: «Θεοί της Αρ­χαί­ας Ελ­λά­δας», «Γυ­ναί­κες – Παι­διά – Εν­δυ­μα­σία», «Μυ­θι­κά πλά­σμα­τα – Ζώα»

Κάθε ομάδα γο­νέ­ων-παι­διών ακο­λου­θού­σε τη δια­δρο­μή με το θέμα που είχε επι­λέ­ξει, σε τρεις σταθ­μούς. Ο γο­νέ­ας που εκλε­γό­ταν «αρ­χη­γός» της κάθε ομά­δας, έπαιρ­νε την τσά­ντα με τις δρα­στη­ριό­τη­τες και το φυλ­λά­διο της εκά­στο­τε δια­δρο­μής και η πε­ρι­ή­γη­ση ξε­κι­νού­σε.

Η «πε­ρι­πέ­τεια» για κάθε ομάδα είχε διάρ­κεια πε­ρί­που μία ώρα, στη διάρ­κεια της οποί­ας, μι­κροί και με­γα­λύ­τε­ροι επι­σκέ­πτες πα­ρα­τή­ρη­σαν αγάλ­μα­τα, αγ­γεία και ψη­φι­δω­τά, ανα­βιώ­νο­ντας στο «τώρα» ανα­πα­ρα­στά­σεις του πα­ρελ­θό­ντος. «Εν­δυ­μα­το­λό­γοι» έντυ­σαν τα «μο­ντέ­λα» τους, σύμ­φω­να με τις εν­δυ­μα­το­λο­γι­κές επι­τα­γές της Αρ­χαί­ας Αθή­νας. Εξε­ρευ­νη­τές ανα­κά­λυ­ψαν μυ­θι­κά πλά­σμα­τα, μέσα από γρί­φους, αι­νίγ­μα­τα και παζλ. Μι­κροί «αρ­χαιο­λό­γοι» μυ­ή­θη­καν σε ρυθ­μούς της αγ­γειο­γρα­φί­ας, ανα­γνω­ρί­ζο­ντας τα είδη των αγ­γεί­ων και απο­κρυ­πτο­γρα­φώ­ντας τις ανα­πα­ρα­στά­σεις τους. Κάθε δια­δρο­μή απο­τε­λού­σε ένα μο­να­δι­κό τα­ξί­δι δια­σκέ­δα­σης και ανα­κά­λυ­ψης, μέσα από πρω­τό­τυ­πα παι­χνί­δια, δρα­στη­ριό­τη­τες-εκ­πλή­ξεις και επι­βρα­βεύ­σεις.

Η εκ­παι­δευ­τι­κή δράση ολο­κλη­ρώ­θη­κε, αφή­νο­ντας γο­νείς και παι­διά εν­θου­σια­σμέ­νους από την εμπει­ρία και γε­μά­τους ανυ­πο­μο­νη­σία να τη ξα­να­ζή­σουν, σε μία επό­με­νη δια­δρο­μή. Μέσα από την «Πε­ρι­πέ­τεια στο Μου­σείο», τόσο οι γο­νείς των μα­θη­τών μας που επι­σκέ­πτο­νταν για πρώτη φορά το Αρ­χαιο­λο­γι­κό Μου­σείο Ρόδου, όσο και εκεί­νοι που το είχαν επι­σκε­φθεί ξανά στο πα­ρελ­θόν, το βί­ω­σαν ως έναν χώρο ανα­κά­λυ­ψης, χαράς, συ­γκί­νη­σης και δρά­σης. Έχου­με την πε­ποί­θη­ση πως η ανά­μνη­ση αυτής της εμπει­ρί­ας θα απο­τε­λέ­σει το έναυ­σμα, ώστε να θε­λή­σουν οι οι­κο­γέ­νειες να το επι­σκε­φθούν και να ανα­κα­λύ­ψουν ακόμη πε­ρισ­σό­τε­ρα «μυ­στι­κά» του, στο μέλ­λον.