Σε 5.000 υπολογίζονται τα κενά σε καθηγητές και δασκάλους στα σχολεία

Τερά­στια εξα­κο­λου­θούν να παρα­μέ­νουν τα κενά σε καθη­γη­τές και δασκά­λους σε πολλά σχολεία της χώρας, με απο­τέ­λε­σμα να δημιουρ­γού­νται πολύ μεγάλα προ­βλή­ματα στην εκπαι­δευ­τική δια­δι­κα­σία, με θύματα κυρίως τους μαθητές των λυκείων που ετοι­μά­ζο­νται για τις εισα­γω­γι­κές εξε­τά­σεις στα πανε­πι­στή­μια.

Αν και βρι­σκό­μα­στε στο τέλος Οκτω­βρίου, σύμφωνα με τα στοι­χεία που παρέ­θεσε στο ethnos.gr, ο πρό­ε­δρος της ΟΛΜΕ, Θόδωρος Τσού­χλος, από τα σχολεία της Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης στη χώρα λείπουν περίπου 2.500 καθη­γη­τές, με τα μεγα­λύ­τερα προ­βλή­ματα να παρου­σιά­ζο­νται στην ειδική εκπαί­δευση, στα ΕΠΑΛ και στα μουσικά σχολεία.

Ωστόσο, πολύ μεγάλα κενά εντο­πί­ζο­νται και σε γενικά λύκεια, ακόμα και σε μαθή­ματα πρώτης ανάγκης, που είναι απα­ραί­τητα για τις πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις, με απο­τέ­λε­σμα οι γονείς να είναι ανα­γκα­σμέ­νοι να βάλουν βαθιά το χέρι στην τσέπη και να οδηγούν τα παιδιά τους στην παρα­παι­δεία, η οποία, σε πολλές περι­πτώ­σεις, είναι μη φορο­λο­γού­μενη και κατά συνέ­πεια παρά­νομη.

Μάλιστα, κατά τον κ. Τσούχλο, υπάρχει πολύ μεγάλη πιθα­νό­τητα κάποια κενά να μην καλυ­φθούν πριν από τον ερχό­μενο Μάρτιο, κάτι που δεν θα συμβεί για πρώτη χρονιά. Ανάλογη είναι η εικόνα και στην Πρω­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση, όπου, σύμφωνα με τον πρόεδρο της Διδα­σκα­λι­κής Ομο­σπον­δίας Ελλάδας, Θανάση Κικινή, τα κενά υπο­λο­γί­ζο­νται σε περίπου 2.000-2.500, συμπε­ρι­λαμ­βα­νο­μέ­νης της παράλ­λη­λης στή­ρι­ξης.

Δεν αρκούν οι 1.800 προ­σλή­ψεις

Κατά τον κ. Τσούχλο, με την έναρξη της σχο­λι­κής χρονιάς τα κενά σε καθη­γη­τές έφταναν το 40%-45%, αφού τότε είχε δοθεί μεγα­λύ­τερη βαρύ­τητα στην Πρω­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση. Στη δεύτερη φάση τοπο­θέ­τη­σης των ανα­πλη­ρω­τών, στα τέλη Σεπτεμ­βρίου, καλύ­φθη­καν κάποια κενά στη Δευ­τε­ρο­βάθ­μια Εκπαί­δευση, ωστόσο εξα­κο­λου­θούν να υπάρ­χουν πολλά ακόμα και να δημιουρ­γού­νται σοβαρά προ­βλή­ματα στην εκπαι­δευ­τική δια­δι­κα­σία, κυρίως σε δυσπρό­σι­τες και απο­μα­κρυ­σμέ­νες περιο­χές.

«Πολλοί καθη­γη­τές που τοπο­θε­τή­θη­καν σε τέτοιες περιο­χές υπέ­βα­λαν παραί­τηση. Το υπουρ­γείο έκανε 310 διο­ρι­σμούς, αλλά και πάλι υπάρ­χουν πολύ μεγάλα κενά. Σήμερα η κάλυψη των θέσεων φτάνει το πολύ στο 75%. Πριν από λίγες μέρες ψηφί­σθηκε η κάλυψη περίπου 1.800 θέσεων. Ωστόσο, και αυτές οι τοπο­θε­τή­σεις δεν θα αρκούν, αφού σήμερα στη Δευ­τε­ρο­βάθ­μια Εκπαί­δευση υπάρ­χουν περίπου 2.500 κενά.

Προ­τε­ραιό­τητα ανα­μέ­νε­ται να δοθεί στα Λύκεια και στα πανελ­λα­δικά εξε­τα­ζό­μενα μαθή­ματα. Ωστόσο, θα συνε­χί­σουμε να έχουμε τερά­στια προ­βλή­ματα στα μουσικά σχολεία, στα γυμνά­σια, στα ΕΠΑΛ, αλλά και στην ειδική εκπαί­δευση, στην οποία δεν ανα­μέ­νε­ται να γίνουν διο­ρι­σμοί πριν από τον Δεκέμ­βριο. Δεν ευελ­πι­στούμε ότι θα καλυ­φθούν όλα τα κενά» ανα­φέ­ρει ο κ. Τσού­χλος.

Κατά τον ίδιο, το πρό­βλημα γιγα­ντώ­θηκε εξαι­τίας του γεγο­νό­τος ότι την τελευ­ταία δεκα­ε­τία δεν έγιναν διο­ρι­σμοί καθη­γη­τών, ενώ στο ίδιο διά­στημα για διά­φο­ρους λόγους έφυγαν περίπου 19.500 καθη­γη­τές και συνο­λικά περίπου 30.000 εκπαι­δευ­τι­κοί.

Η αντι­με­τώ­πιση έγινε με τοπο­θε­τή­σεις ανα­πλη­ρω­τών, μετα­κι­νή­σεις καθη­γη­τών σε τρία, τέσσερα ή και πέντε σχολεία, με τη δημιουρ­γία υπε­ρά­ριθ­μων τμη­μά­των και με άλλα ημί­με­τρα, με απο­τέ­λε­σμα τα προ­βλή­ματα να παρα­μέ­νουν. Οι καθη­γη­τές ζήτησαν άμεση συνά­ντηση με την υπουργό Παι­δείας, Νίκη Κερα­μέως, από την οποία περι­μέ­νουν να τους καλέσει για συζη­τή­σεις.

Πρω­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση

Σε περίπου 2.000-2.500 υπο­λο­γί­ζο­νται σήμερα τα κενά στην Πρω­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση, σύμφωνα με τον πρόεδρο της Διδα­σκα­λι­κής Ομο­σπον­δίας Ελλάδας, Θανάση Κικινή. Το πρό­βλημα είναι τερά­στιο σε απο­μα­κρυ­σμέ­νες περιο­χές, όπου μονό­δρο­μος απο­τε­λεί η σύμ­πτυξη τμη­μά­των.

«Υπάρ­χουν πολλές αστε­λέ­χω­τες δομές ειδικής αγωγής και πολλά ολο­ή­μερα σχολεία υπο­λει­τουρ­γούν. Δυστυ­χώς, σε πολλά σχολεία τα μαθή­ματα δεν γίνο­νται με τους σωστούς όρους εκπαί­δευ­σης. Ζητούμε άμεσα μόνι­μους διο­ρι­σμούς, αλλά η κ. Κερα­μέως λέει ότι ψάχνει και χαρ­το­γρα­φεί τα κενά. Λες και δεν είναι δηλω­μένα τα κενά. Αυτά μάλλον είναι προ­φά­σεις» τονίζει στο ethnos.gr ο Θανάσης Κικινής.

Πηγή ethnos.gr

Ρωμανός Κοντο­γιαν­νί­δης