Α ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου: Συνέχεια της υποβάθμισης της Φυσικής Αγωγής.

Την εξί­σω­ση των πτυ­χί­ων  των πτυ­χιού­χων Τ.Ε.Φ.Α.Α. και Σ.Ε.Φ.Α.Α με βε­βαιώ­σεις «σε­μι­να­ρί­ων» από ιδιω­τι­κά ΙΕΚ αν­θρώ­πων, ακόμα και κα­τό­χων «εν­δει­κτι­κών» του Δη­μο­τι­κού, ασχέ­των με το αντι­κεί­με­νο  φέρ­νει το πο­λυ­νο­μο­σχέ­διο  για τα επαγ­γελ­μα­τι­κά δι­καιώ­μα­τα των «εκ­παι­δευ­τών» και των «προ­πο­νη­τών», που  προ­ω­θεί­ται από νο­μο­σχέ­διο   του Υφυ­πουρ­γεί­ου Πο­λι­τι­σμού για τον Αθλη­τι­σμό.

Το νο­μο­σχέ­διο θε­ω­ρεί ότι η τε­τρα­ε­τής φοί­τη­ση στα ΑΕΙ  πα­ρά­γει επαγ­γελ­μα­τί­ες στο χώρο της άσκη­σης αντί­στοι­χου επι­πέ­δου με σε­μι­να­ρια­κού τύπου κα­τάρ­τι­ση ολί­γων εβδο­μά­δων από οποιον­δή­πο­τε, ακόμη και σε αν­θρώ­πους με απο­λυ­τή­ριο Λυ­κεί­ου ή και Δη­μο­τι­κού. Στην ουσία εκ­χω­ρού­νται δι­καιώ­μα­τα πα­νε­πι­στη­μια­κής εκ­παί­δευ­σης σε ιδιω­τι­κά ΙΕΚ αμ­φι­βό­λου ποιό­τη­τας. Ακόμα αγνο­εί  ότι η άσκη­ση είναι μια έντο­νη δια­τά­ρα­ξη της φυ­σιο­λο­γι­κής λει­τουρ­γί­ας του ορ­γα­νι­σμού η οποία, αν δεν γίνει στο­χευ­μέ­να στη­ριγ­μέ­νη σε αμι­γώς επι­στη­μο­νι­κές αρχές, αντί να βελ­τιώ­σει την υγεία ή την από­δο­ση, θα προ­κα­λέ­σει ση­μα­ντι­κά προ­βλή­μα­τα υγεί­ας, αφού ο  «Εκ­παι­δευ­τής» σύμ­φω­να με την πρό­τα­ση νόμου θα γυ­μνά­ζει, με­τα­ξύ άλλων, παι­διά, εγκύ­ους και ηλι­κιω­μέ­νους, αρκεί να έχει πα­ρα­κο­λου­θή­σει σε­μι­νά­ριο δήθεν πι­στο­ποι­η­μέ­νου ιδιω­τι­κού φορέα.  Έτσι δίνει επαγ­γελ­μα­τι­κά δι­καιώ­μα­τα «Προ­πο­νη­τή» με ει­δί­κευ­ση σε ένα συ­γκε­κρι­μέ­νο άθλη­μα σε πτυ­χιού­χους ιδιω­τι­κών απι­στο­ποί­η­των Ιν­στι­τού­των και Κέ­ντρων Επαγ­γελ­μα­τι­κής Κα­τάρ­τι­σης οι οποί­οι έχουν πε­ρα­τώ­σει την Ει­δί­κευ­ση «Προ­πο­νη­τής Αθλη­μά­των», πα­ρέ­χο­ντας το δι­καί­ω­μα να εκ­παι­δεύ­ουν παι­διά χωρίς να έχουν πι­στο­ποί­η­ση παι­δα­γω­γι­κής και δι­δα­κτι­κής επάρ­κειας.

Η  Α ΕΛΜΕ Δω­δε­κα­νή­σου

• κα­ταγ­γέλ­λει την πα­ρα­πά­νω ενέρ­γεια

• κα­ταγ­γέλ­λει την  υπο­βάθ­μι­ση της Φυ­σι­κής Αγω­γής και του Σχο­λι­κού Αθλη­τι­σμού γε­νι­κό­τε­ρα με την μεί­ω­ση των ωρών δι­δα­σκα­λί­ας του μα­θή­μα­τος στο   Δη­μο­τι­κό   στο Γυ­μνά­σιο και στο Λύ­κειο.

• ζη­τά­ει   ανα­βάθ­μι­ση του Σχο­λι­κού Αθλη­τι­σμού, με την μα­ζι­κή συμ­με­το­χή των μα­θη­τών με  σο­βα­ρές  διορ­γα­νώ­σεις

• απαι­τεί την ενερ­γή συμ­με­το­χή  μα­θη­τών  στις πα­νευ­ρω­παϊ­κές και πα­γκό­σμιες σχο­λι­κές αθλη­τι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες είτε αγω­νι­στι­κά είτε και διοι­κη­τι­κά.

• ζη­τά­ει την επι­βρά­βευ­ση των αθλη­τών με ση­μα­ντι­κές δια­κρί­σεις, του­λά­χι­στον με την ελεύ­θε­ρη ει­σα­γω­γή τους στις Σ.Ε.Φ.Α.Α.  Κάτι τέ­τοιο κατά την άποψη της οδη­γεί στην   ανα­βάθ­μι­ση της Φυ­σι­κής Αγω­γής.

         Ο ΠΡΟ­Ε­ΔΡΟΣ                                                                            Ο  Γ. ΓΡΑΜ­ΜΑ­ΤΕ­ΑΣ

     ΑΝ­ΔΡΕ­ΑΣ  ΜΑ­ΡΙ­ΝΟΣ                                                                        ΘΕ­Ο­ΔΩ­ΡΟΣ  ΞΑΦΗΣ