Τα σχέδια του υπουργείου Παιδείας για τα ΤΕΙ

Από το Ιόνιο και την Ηπειρο ξεκι­νάει το υπουρ­γείο Παι­δείας για να δημιουρ­γή­σει ένα νέο τοπίο στην τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση με συνερ­γα­σίες πανε­πι­στη­μίων, ΤΕΙ και ερευ­νη­τι­κών κέντρων, χωρίς να απο­κλεί­ο­νται και οι συγ­χω­νεύ­σεις ιδρυ­μά­των. Ωστόσο, η ομο­σπον­δία των πανε­πι­στη­μια­κών ΠΟΣΔΕΠ αντιδρά με οξύτητα στον σχε­δια­σμό, επι­κρί­νο­ντας την ηγεσία του υπουρ­γείου για «ψηφο­θη­ρική προ­σπά­θεια».

Ειδι­κό­τερα, έως τώρα έχουν προ­χω­ρή­σει οι συζη­τή­σεις για συνερ­γα­σία με την προ­ο­πτική της συνέ­νω­σης, ανάμεσα στο Πανε­πι­στή­μιο Ιωαν­νί­νων και το ΤΕΙ Ηπείρου και το Ιόνιο Πανε­πι­στή­μιο και το ΤΕΙ Ιονίων Νήσων. Πλη­ρο­φο­ρίες της «Κ» ανα­φέ­ρουν ότι έχουν ξεκι­νή­σει ανά­λο­γες συζη­τή­σεις στο πανε­πι­στή­μιο και το ΤΕΙ που εδρεύ­ουν στη Δυτική Μακε­δο­νία, ενώ τα ιδρύ­ματα της Κρήτης μάλλον έχουν απορ­ρί­ψει την προ­ο­πτική συνέ­νω­σης καθώς ήδη έχουν ανα­πτύ­ξει συνερ­γα­σίες σε διάφορα επίπεδα.

Βεβαίως, προχωρά ο σχε­δια­σμός για την ίδρυση το 2018 του Πανε­πι­στη­μίου Δυτικής Αττικής, με συγ­χώ­νευση των ΤΕΙ Αθηνών και Πει­ραιώς, παρά τις αντι­δρά­σεις επι­μέ­ρους τμη­μά­των για τη θέση που έχουν στη δομή του νέου ΑΕΙ.

Το ευρύ­τερο σχέδιο του υπουρ­γείου είναι όσα τμήματα ΤΕΙ δεν επι­λέ­ξουν να συνε­νω­θούν με κάποιο αντί­στοιχο πανε­πι­στη­μιακό τμήμα, να παρα­μεί­νουν ως έχουν. Αυτό ωστόσο θα τα απο­μο­νώ­σει, οδη­γώ­ντας τα σε ακα­δη­μαϊκό μαρασμό. Παράλ­ληλα, τα ΑΕΙ θα μπορούν να ιδρύουν διετή προ­γράμ­ματα, στα οποία το πρό­γραμμα σπουδών θα έχει χαρα­κτη­ρι­στικά κατάρ­τι­σης, ενώ σε αυτά θα διδά­ξουν και καθη­γη­τές των ΑΕΙ. Τα διετή προ­γράμ­ματα θα απο­τε­λούν ένα είδος ανα­βαθ­μι­σμέ­νων ΙΕΚ, διά χειρός ΑΕΙ.

Από την πλευρά της, η ΠΟΣΔΕΠ αντέ­δρασε χθες με οξύτητα λέγο­ντας ότι «τον τελευ­ταίο καιρό (με αφε­τη­ρία την εξαίφ­νης εξαγ­γε­λία του πρω­θυ­πουρ­γού τον Μάιο του 2017), παρα­τη­ρεί­ται σειρά ανα­κοι­νώ­σεων του υπουρ­γού για “πανε­πι­στη­μιο­ποι­ή­σεις” των ΤΕΙ ή συγ­χω­νεύ­σεις πανε­πι­στη­μίων με ΤΕΙ. Καμία σχετική συζή­τηση δεν έγινε στο πλαίσιο του Εθνικού Δια­λό­γου για την Παιδεία. Ο μετα­σχη­μα­τι­σμός των ΤΕΙ σε πανε­πι­στή­μια θα μπο­ρούσε να εξε­τα­στεί στις περι­πτώ­σεις τμη­μά­των τα οποία, τόσο σε επίπεδο ανθρώ­πι­νου δυνα­μι­κού όσο και σε επίπεδο υπο­δο­μών, εξε­λί­χθη­καν τα τελευ­ταία χρόνια σε πολύ υψηλά επίπεδα ποιό­τη­τας και για τα οποία έχουν ωρι­μά­σει οι συν­θή­κες να ανα­βαθ­μι­στούν. Εδώ και χρόνια όμως (που βρί­σκε­ται σε εξέλιξη η δια­δι­κα­σία ανα­βάθ­μι­σης των ΤΕΙ) τείνει να δημιουρ­γη­θεί σημα­ντικό κενό στον τεχνο­λο­γικό τομέα της ανώ­τα­της εκπαί­δευ­σης και στις εφαρ­μο­γές των επι­στη­μών και της τεχνο­λο­γίας στα αντί­στοιχα επαγ­γελ­μα­τικά πεδία, το οποίο δεν αντι­με­τω­πί­ζε­ται από το υπουρ­γείο, ωσάν να μην υπάρχει ως πρό­βλημα. Συμπε­ρα­σμα­τικά, η “πανε­πι­στη­μιο­ποί­ηση” των ΤΕΙ είναι σοβαρό θέμα που αφορά την ανώτατη εκπαί­δευση. Φοβό­μα­στε ότι εξε­λίσ­σε­ται μια ψηφο­θη­ρική προ­σπά­θεια της κυβέρ­νη­σης χωρίς βάθος και όραμα, χωρίς διάλογο, με απο­σπα­σμα­τι­κές δια­δι­κα­σίες που δεν εντάσ­σο­νται σε έναν γενι­κό­τερο σχε­δια­σμό και με αμφι­λε­γό­μενα μη ακα­δη­μαϊκά κρι­τή­ρια».