Τα… SOS του νέου εξεταστικού συστήματος!

Ρεπορ­τάζ

Μιχάλης Νιβο­λια­νί­της

Νέα δεδο­μένα για πάνω από 100.000 υπο­ψη­φί­ους φέρνει το νέο εξε­τα­στικό σύστημα που θα εγκαι­νια­στεί φέτος από τους μαθητές της Γ΄ Λυκείου. Οι μαθητές καλού­νται να λύσουν τον γρίφο του και­νούρ­γιου συστή­μα­τος πρό­σβα­σης στα πανε­πι­στή­μια και τα ΤΕΙ, ώστε να κατα­φέ­ρουν να εισα­χθούν στις σχολές της αρε­σκείας τους, ενώ την ίδια στιγμή από­φοι­τοι προη­γου­μέ­νων ετών, που έχουν επι­λέ­ξει να εξε­τα­στούν σε 6 ή 7 μαθή­ματα δηλαδή με το παλιό σύστημα έμαθαν πριν από λίγες ημέρες ότι θα διεκ­δι­κή­σουν ξεχω­ρι­στό αριθμό θέσεων, ο οποίος θα καθο­ρι­στεί το προ­σε­χές διά­στημα.

Στο δίλημμα 6 ή 7 μαθή­ματα (παλιό σύστημα) και 4 ή 5 (και­νούρ­γιο) έχει δοθεί απά­ντηση από τους περισ­σό­τε­ρους απο­φοί­τους προη­γου­μέ­νων ετών, καθώς ήδη έχουν ξεκι­νή­σει την προ­ε­τοι­μα­σία τους και έχουν επι­λέ­ξει με ποιο σύστημα θα εξε­τα­στούν σταθ­μί­ζο­ντας όλα τα δεδο­μένα.

ΣΤΑ ΒΑΘΙΑ

Ανα­φο­ρικά με τους φετι­νούς μαθητές της Γ΄ τάξης, ρίχνο­νται απευ­θείας στα… βαθιά καθώς θα έρθουν αντι­μέ­τω­ποι με ένα νέο σύστημα με λιγό­τερα εξε­τα­ζό­μενα μαθή­ματα, ανα­διά­ταξη των τμη­μά­των στα επι­στη­μο­νικά πεδία αλλά και αλλαγές στα μαθή­ματα αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας, τα οποία εξα­σφα­λί­ζουν σε μεγάλο βαθμό την εισα­γωγή στα τμήματα των πανε­πι­στή­μιων και ΤΕΙ.

Το «Εθνος», μιλώ­ντας με ειδι­κούς που ασχο­λού­νται χρόνια με τις Πανελ­λα­δι­κές, κωδι­κο­ποί­ησε τις δέκα αλλαγές που θα ισχύ­σουν τόσο στο φετινό μηχα­νο­γρα­φικό όσο και στις εξε­τά­σεις, προ­κει­μέ­νου να βοη­θή­σει τους υπο­ψη­φί­ους να κάνουν επι­λο­γές μαθη­μά­των και σχολών χωρίς να το μετα­νιώ­σουν.

Οι δύο πιο πρό­σφα­τες αλλαγές στις Πανελ­λα­δι­κές γνω­στο­ποι­ή­θη­καν την περα­σμένη εβδο­μάδα, καθώς ο υπουρ­γός Παι­δείας Νίκος Φίλης με τρο­πο­λο­γία που κατέ­θεσε στη Βουλή έδωσε την ευκαι­ρία σε απο­φοί­τους προη­γου­μέ­νων ετών να επι­λέ­ξουν αν θα εξε­τα­στούν με το περσινό ή το νέο σύστημα. Πιο συγκε­κρι­μένα, οι από­φοι­τοι ΓΕΛ, ΕΠΑΛ ή άλλου τύπου λυκείου, οι οποίοι έχουν δικαί­ωμα συμ­με­το­χής στις πανελ­λα­δι­κού τύπου εξε­τά­σεις για την εισα­γωγή στις σχολές και τα τμήματα της Ανώ­τα­της Εκπαί­δευ­σης με το σύστημα που ίσχυσε το σχολικό έτος 2014-15, μπορούν, αν το επι­θυ­μούν, να δια­γω­νι­σθούν με το ίδιο σύστημα εισα­γω­γής και κατά το σχολικό έτος 2015-16, προ­κει­μέ­νου να διεκ­δι­κή­σουν ποσοστό των θέσεων για κάθε σχολή.

Το ποσοστό αυτό ορί­ζε­ται με απόφαση του υπουρ­γού Παι­δείας αφού ορι­στι­κο­ποι­η­θεί ο αριθμός των απο­φοί­των των προη­γού­με­νων ετών που θα δια­γω­νι­σθούν με το σύστημα που ίσχυσε πέρυσι, ώστε να τους απο­δο­θεί ποσοστό θέσεων κατά προ­σέγ­γιση ανάλογο με το σύνολο των υπο­ψη­φίων του σχο­λι­κού έτους 2015-16. Ως εκ τούτου, εκτός από τον ξεχω­ρι­στό αριθμό θέσεων μεταξύ όσων δια­γω­νι­στούν με το παλαιό ή το νέο σύστημα, θα υπάρ­χουν και δια­φο­ρε­τι­κές βάσεις εισα­γω­γής ανά τμήμα και σχολή.

Με την ίδια τρο­πο­λο­γία, ο κ. Φίλης, δίνει κατ’ εξαί­ρεση για το ακα­δη­μαϊκό έτος 2016-17 το δικαί­ωμα συμ­με­το­χής για το 10% των θέσεων σε όσους είχαν συμ­με­τά­σχει στις Πανελ­λα­δι­κές των δύο τελευ­ταίων ετών. Πιο συγκε­κρι­μένα, οι θέσεις που αντι­στοι­χούν στο 10% των εισα­κτέων, κατα­νέ­μο­νται στους υπο­ψη­φί­ους του 2014 σε ποσοστό 40% και στους υπο­ψη­φί­ους του 2015 σε ποσοστό 60%.

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΕΙΣ

Ανα­φο­ρικά με την ανα­κα­τα­νομή των τμη­μά­των στα επι­στη­μο­νικά πεδία που θα δουν οι υπο­ψή­φιοι στο φετινό μηχα­νο­γρα­φικό, υπάρ­χουν μεγάλες δια­φο­ρο­ποι­ή­σεις σε σχέση με ό,τι ίσχυε πέρυσι. Η πρώτη μεγάλη αλλαγή εντο­πί­ζε­ται στο 1ο πεδίο Ανθρω­πι­στι­κών, Νομικών και Κοι­νω­νι­κών Επι­στη­μών, το οποίο σπάει στα δύο καθώς όλα τα παι­δα­γω­γικά εντάσ­σο­νται στο νέο 4ο πεδίο Επι­στη­μών της Εκπαί­δευ­σης.

Στο 2ο Ε.Π. υπάρχει κατα­κό­ρυφη αύξηση των τμη­μά­των, καθώς ουσια­στικά ενώ­νε­ται με το περσινό 4ο πεδίο ενώ στο 3ο Ε.Π. (Επι­στη­μών Υγείας και Ζωής) εντάσ­σο­νται φέτος 89 τμήματα από 54 πέρυσι. Περισ­σό­τε­ρες επι­λο­γές θα έχουν φέτος όσοι επι­λέ­ξουν το 5ο πεδίο, καθώς συνο­λικά θα υπάρ­χουν 123 τμήματα από 76 πέρυσι.

Οι δέκα αλλαγές στις εξε­τά­σεις και στο μηχα­νο­γρα­φικό

-Υπάρχουν 13 κοινά τμήματα (12 σε πανε­πι­στή­μια και 1 σε ΤΕΙ) σε όλα τα επι­στη­μο­νικά Πεδία. Αφορούν κυρίως τμήματα Φυσικής Αγωγής και Αθλη­τι­σμού, Τεχνών Ηχου και Εικόνας, Μου­σι­κών Σπουδών, Λαϊκής Παρα­δο­σια­κής Μου­σι­κής, Μου­σι­κής Επι­στή­μης και Τέχνης, Κινη­μα­το­γρά­φου, Μεθο­δο­λο­γίας, Ιστο­ρίας και Θεωρίας της Επι­στή­μης.

-Υπάρχουν 36 κοινά τμήματα σε δύο δια­φο­ρε­τικά Επι­στη­μο­νικά Πεδία τα οποία αφορούν μεταξύ άλλων σχολές Βιο­λο­γίας, Τεχνο­λό­γων Γεω­πό­νων, Πλη­ρο­φο­ρι­κής και Τηλε­πι­κοι­νω­νιών, Διεθνών και Ευρω­παϊ­κών Σπουδών κ.ά.

-Εχει δημιουρ­γη­θεί για πρώτη φορά ξεχω­ρι­στό πεδίο για τις Επι­στή­μες της Εκπαί­δευ­σης, όπου οι υπο­ψή­φιοι μπορούν να επι­λέ­ξουν μεταξύ 21 αμιγώς Παι­δα­γω­γι­κών τμη­μά­των και σχολών Προ­σχο­λι­κής Αγωγής και άλλα 12 τμήματα τα οποία έχουν σχέση με την Eκπαίδευση και τα οποία είναι ενταγ­μένα και στα υπό­λοιπα πεδία.

-Οσοι επι­λέ­ξουν τα τμήματα του 4ου πεδίου που μέχρι πρό­τι­νος ήταν ενταγ­μένα στο 1ο πεδίο Ανθρω­πι­στι­κών Σπουδών θα έχουν ως μαθή­ματα αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας τη Νεο­ελ­λη­νική Γλώσσα και τα Μαθη­μα­τικά Γενικής Παι­δείας και όχι τα Αρχαία και την Ιστορία που ίσχυε μέχρι σήμερα.

-Υποβαθμίζεται το μάθημα επι­λο­γής όλων των κατευ­θύν­σεων Αρχές Οικο­νο­μι­κής Θεωρίας για την εισα­γωγή στα Οικο­νο­μικά τμήματα του 5ου πεδίου, καθώς από τη φετινή χρονιά 1ο μάθημα αυξη­μέ­νης βαρύ­τη­τας με συντε­λε­στή 1,3 θα είναι τα Μαθη­μα­τικά προ­σα­να­το­λι­σμού και δεύτερο μάθημα βαρύ­τη­τας με συντε­λε­στή 0,7 (μέχρι πέρυσι είχε συντε­λε­στή 1,3) οι Αρχές Οικο­νο­μι­κής Θεωρίας.

-Η Σχολή Αστυ­φυ­λά­κων και η Σχολή Αξιω­μα­τι­κών της ΕΛ.ΑΣ. εντάσ­σο­νται πλέον σε 3 Επι­στη­μο­νικά Πεδία (1ο, 2ο και 5ο), ενώ μέχρι και πέρυσι οι υπο­ψή­φιοι μπο­ρού­σαν να τις επι­λέ­ξουν μόνο από το 5ο πεδίο.

-Για πρώτη φορά, οι σχολές Ανθυ­πο­πυ­ρα­γών και Πυρο­σβε­στών μπαί­νουν στο μηχα­νο­γρα­φικό σε τρία δια­φο­ρε­τικά ΕΠ (1ο, 2ο και 5ο).

-Στις Στρα­τιω­τι­κές, στο 2ο ΕΠ εντάσ­σο­νται από φέτος 13 σχολές, καθώς έχουν προ­στε­θεί 4 σε σχέση με το περσινό μηχα­νο­γρα­φικό. Πρό­κει­ται για τη Σχολή Τεχνι­κών Υπα­ξιω­μα­τι­κών Αερο­πο­ρίας (ΣΤΥΑ), η οποία ήταν ενταγ­μένη στο 4ο πεδίο, Υπα­ξιω­μα­τι­κών Διοικ. Αερο­πο­ρίας (ΣΥΔ) η οποία ήταν στο 5ο πεδίο, Ιπτά­με­νων Ραδιο­ναυ­τί­λων (ΣΙΡ) και Ικάρων (ελεγ­κτές αερά­μυ­νας). Στο 5ο πεδίο περι­λαμ­βά­νε­ται από φέτος μόνο το Οικο­νο­μικό (ΣΣΑΣ) Θεσ­σα­λο­νί­κης. Η κατα­νομή των Στρα­τιω­τι­κών Σχολών στο 1ο και το 3ο πεδίο παρα­μέ­νει αμε­τά­βλητη.

Μεταξύ του περ­σι­νού και του φετινού εξε­τα­στι­κού συστή­μα­τος μπορούν να επι­λέ­ξουν υπο­ψή­φιοι παλαιό­τε­ρων ετών.

Τις θέσεις που αντι­στοι­χούν στην κατη­γο­ρία του 10% (δηλαδή υποβολή μηχα­νο­γρα­φι­κού χωρίς συμ­με­τοχή στις εξε­τά­σεις) μπορούν να διεκ­δι­κή­σουν για το επόμενο ακα­δη­μαϊκό έτος, οι υπο­ψή­φιοι των δύο τελευ­ταίων ετών (2014 και 2015).

Πέφτουν οι βάσεις

εισα­γω­γής στις Παι­δα­γω­γικά

Ο ΠΟΛΥΠΕΙΡΟΣ εκπαιδευτικός-φροντιστής Γιώργος Χατζη­τέ­γας αναλύει τα νέα δεδο­μένα που θα βρουν μπροστά τους οι φετινοί μαθητές τηs Γ’ λυκείου, στον δρόμο προς τις πανελ­λα­δι­κές και την προ­σπά­θειά τους για εισα­γωγή στις σχολές των πανε­πι­στή­μιων και ΤΕΙ.

– Σύμφωνα με τον κ. Χατζη­τέγα, και βάσει έρευνας που πραγ­μα­το­ποι­ή­θηκε σε περίπου 1.000 φετι­νούς μαθητές τns Γ’ τάξης, το 37,4% των υπο­ψη­φίων επι­λέ­γει τις Θετικές σπουδές, το 32,8% τις ανθρω­πι­στι­κές και το 29,8% τις σχολές Οικο­νο­μίας και Πλη­ρο­φο­ρι­κής.

«Εχουμε μία ανα­διά­ταξη των επι­στη­μο­νι­κών πεδίων, η οποία οδηγεί καταρ­χήν σε περι­θω­ριο­ποί­ηση των παι­δα­γω­γι­κών σχολών, οι οποίες πλέον βρί­σκο­νται σε ξεχω­ρι­στό πεδίο, στο οποίο περι­λαμ­βά­νο­νται μόλις 33 τμήματα», ανα­φέ­ρει ο κ. Χατζη­τέ­γας.

Οι επι­λο­γές

Σύμφωνα με μία πρώτη ανά­γνωση των επι­λο­γών που πρό­κει­ται να κάνουν οι φετινοί υπο­ψή­φιοι που θα εγκαι­νιά­σουν το σύστημα, ελά­χι­στοι θα είναι οι μαθητές που επι­λέ­γουν 5ο μάθημα για να εξα­σφα­λί­σουν πρό­σβαση στις παι­δα­γω­γι­κές. «Δηλαδή υπάρχει μία αρχική εκτί­μηση ότι θα έχουμε μείωση της ζήτησης για τις παι­δα­γω­γι­κές σχολές του 4ου πεδίου».

Ο λόγος, εξηγεί ο κ. Χατζη­τέ­γας, είναι ότι κανένας από τις ανθρω­πι­στι­κές επι­στή­μες δεν φαί­νε­ται δια­τε­θει­μέ­νος να επι­λέ­ξει ως 5ο μάθημα-μπαλαντέρ τα μαθη­μα­τικά γενικής παι­δείας που οδηγεί στο 4ο πεδίο αλλά ούτε και τα παιδιά των άλλων δύο προ­σα­να­το­λι­σμών (θετικών και σχολών Οικο­νο­μία και Πλη­ρο­φο­ρι­κής) δεν επι­λέ­γουν την Ιστορία γενικής παι­δείας για να κατευ­θυν­θούν εκεί.

«Οι παι­δα­γω­γι­κές σχολές έχουν απο­μο­νω­θεί και τρόπον τινά θα υπο­βαθ­μι­στούν. Η εκτί­μησή μου είναι ότι θα έχουμε μικρό πλήθος ενδια­φε­ρο­μέ­νων και χαμηλές βάσεις εισαγωγήs».

– Είναι σαφές ότι οι όποιες βάσεις εισα­γω­γής δια­μορ­φω­θούν το 2016, θα είναι χαμη-λότερες από τα τελευ­ταία χρόνια, εξαι­τίας του γεγο­νό­τος ότι τα μαθή­ματα από 6 ή 7 γίνο­νται 4 ή 5, αλλά παρα­μέ­νουν τα δυσκο­λό­τερα και τα πιο απαι­τη­τικά. Ενα άλλο χαρα­κτη­ρι­στικό σημείο του νέου εξε­τα­στι­κού είναι ότι «παντρεύ­τη­καν» αταί­ρια­στα οι σχολές Οικο­νο­μίας και Πλη­ρο­φο­ρι­κής, δημιουρ­γώ­ντας ένα νέο επι­στη­μο­νικό πεδίο.

«Για τις σχολές της Πλη­ρο­φο­ρι­κής δεν είναι δυνατόν να εισά­γο­νται υπο­ψή­φιοι xωρίς να έχουν γνώση του­λά­χι­στον των αρχών της Φυσικής. Εχουν ανα­δια­τα­χθεί τα πεδία με λάθος τρόπο. Αρκετά από τα τμήματα Πλη­ρο­φο­ρι­κής είναι στο 5ο και το 2ο επι­στη­μο­νικό πεδίο». Αυτό δεν ίσχυε μέχρι πέρυσι, εξηγεί ο κ. Χατζη­τέ­γας.

«Οταν κάποιοs πηγαί­νει από τον θετικό προ­σα­να­το­λι­σμό στις σχολές Πλη­ρο­φο­ρι­κής χρη­σι­μο­ποιεί τα “βαριά” μαθή­ματα (Γλώσσα, Μαθη­μα­τικά, Φυσική και Χημεία) ενώ όταν πηγαί­νει από την ομάδα προ­σα­να­το­λι­σμού Οικο­νο­μίας και Πλη­ρο­φο­ρι­κής, εξε­τά­ζε­ται σε Γλώσσα, Μαθη­μα­τικά, Ανά­πτυξη Εφαρ­μο­γών σε Προ­γραμ­μα­τι­στικό Περι­βάλ­λον και Aρχές Οικο­νο­μι­κής θεωρία, μαθή­ματα δηλαδή δια­φο­ρε­τικά τα οποία είναι σαφώς ευκο­λό­τερα. Πρό­κει­ται για έναν άνισο αντα­γω­νι­σμό που εισά­γε­ται για τις ίδιες σχολές».