Αυτά προβλέπει το νομοσχέδιο για την Παιδεία – Αλλαγές

Το υπουρ­γείο Παι­δείας παρου­σιά­ζει με ανα­κοί­νωσή του τις αλλαγές που θα επι­φέ­ρει το νέο νομο­σχέ­διο που ανα­μέ­νται να κατα­τε­θεί στη Βουλή. Παράλ­ληλα, σχο­λιά­ζο­ντας σχετικά δημο­σιεύ­ματα που επι­κα­λού­νται πλη­ρο­φο­ρίες, ο υπουρ­γός Παι­δείας, Αρι­στεί­δης Μπαλτάς, με δήλωση του διευ­κρι­νί­ζει πως ουδέ­ποτε ειπώ­θηκε πως θα καταρ­γη­θεί το ΑΣΕΠ.

Στο Πολυ­νο­μο­σχέ­διο που θα κατα­τε­θεί στη Βουλή, θα περι­λαμ­βά­νο­νται τα παρα­κάτω:

Κατάρ­γηση της Τράπεζα Θεμάτων.

Ο βαθμός προ­α­γω­γής των μαθητών στην Α’ και Β’ Λυκείου δεν θα συνυ­πο­λο­γί­ζε­ται στον βαθμό εισα­γω­γής στην Τρι­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση.

Επα­νέρ­χε­ται ως βαθμός προ­α­γω­γής ο γενικός μέσος όρος “εννέα και πέντε δέκατα” (9,5).

Ανα­στολή των σημε­ρι­νών νομο­θε­τι­κών ρυθ­μί­σεων περί αξιο­λό­γη­σης του εκπαι­δευ­τι­κού έργου. Παράλ­ληλα θα ξεκι­νή­σει πλατιά δια­βού­λευση σχετικά με τον τρόπο απο­τί­μη­σης του διδα­κτι­κού έργου και των τρόπων λει­τουρ­γίας των διδα­κτι­κών μονάδων προς την κατεύ­θυνση της βελ­τί­ω­σης της δου­λειάς όλων και όχι της τιμω­ρίας.

Επα­να­σύ­σταση των τομέων και ειδι­κο­τή­των της Τεχνι­κής Επαγ­γελ­μα­τι­κής Εκπαί­δευ­σης που καταρ­γή­θη­καν στα ΕΠΑΛ ώστε να διευ­κο­λυν­θεί η επα­να­φορά στα σχολεία των εκπαι­δευ­τι­κών που τέθηκαν σε δια­θε­σι­μό­τητα. Από το υπουρ­γείο Παι­δείας ανα­φέ­ρε­ται πως κατα­βάλ­λε­ται προ­σπά­θεια ώστε να προ­σλη­φθούν 500 εκπαι­δευ­τι­κοί για Πρό­σθετη Διδα­κτική Στήριξη σε ΕΠΑΛ και να καλυ­φθούν τα σοβαρά εκπαι­δευ­τικά κενά που έχουν δημιουρ­γη­θεί στα σχολεία.

Επα­να­φορά όλων των εκπαι­δευ­τι­κών που τέθηκαν σε δια­θε­σι­μό­τητα. Με την ίδια ρύθ­μι­σηθα δοθεί η δυνα­τό­τητα επι­λο­γής στους εκπαι­δευ­τι­κούς που ήδη τοπο­θε­τή­θη­καν σε διοι­κη­τι­κές θέσεις να επι­στρέ­ψουν σε εκπαι­δευ­τι­κές θέσεις. Παράλ­ληλα θα κατα­βλη­θεί κάθε δυνατή προ­σπά­θεια για την πρό­σληψη μόνιμων εκπαι­δευ­τι­κών σε όλες τις βαθ­μί­δες της εκπαί­δευ­σης.

Ο Ανα­πλη­ρω­τής Υπουρ­γός ΥΠΟΠΑΙΘ Τάσος Κου­ρά­κης, αρμό­διος για θέματα πρω­το­βάθ­μιας και δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης, ζήτησε από την ΟΛΜΕ να κατα­θέ­σει τις προ­τά­σεις της για ένα ενδε­χό­μενο νέο σύστημα διο­ρι­σμών και ένα σύστημα επι­λο­γής στε­λε­χών και τις αρμο­διό­τη­τες τους στην κατεύ­θυνση της μεγα­λύ­τε­ρης συμ­με­το­χής και των όρων δια­βού­λευ­σης σχετικά με όλα τα σημα­ντικά ζητή­ματα της εκπαί­δευ­σης με τους εμπλε­κό­με­νους φορείς. Ανα­φο­ρικά με αιτή­ματα που έχουν οικο­νο­μικό κόστος, η ηγεσία του ΥΠΟΠΑΙΘ κατέ­στησε σαφές πως δεν μπορεί να υπάρξει άμεση δέσμευση. Τα αιτή­ματα θα εξε­τά­ζο­νται όσο οι οικο­νο­μι­κές συν­θή­κες της χώρας το επι­τρέ­πουν.

ΑΠΕ-ΜΠΕ