Μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Παραδεισίου στο Βελιγράδι: Το νερό στο επίκεντρο της εκπαίδευσης

Μια μονα­δική εκπαι­δευ­τική εμπει­ρία είχαν την ευκαι­ρία να ζήσουν οι μαθητές του Δημο­τι­κού Σχο­λείου Παρα­δει­σίου Ρόδου, συμ­με­τέ­χο­ντας σε ομαδική κινη­τι­κό­τητα στο Βελι­γράδι της Σερβίας, στο πλαίσιο του ευρω­παϊ­κού προ­γράμ­μα­τος Erasmus+ KA122 με τίτλο «Κλι­μα­τική αλλαγή και νερό: Προ­στα­τεύ­ο­ντας τον πλανήτη, δια­σφα­λί­ζο­ντας ένα βιώσιμο μέλλον».

Στη δράση συμ­με­τεί­χαν 15 μαθητές και 3 εκπαι­δευ­τι­κοί, οι οποίοι φιλο­ξε­νή­θη­καν από το σχολείο Danilo Kiš. Κατά τη διάρ­κεια της εβδο­μά­δας (20–25 Απρι­λίου 2026), οι μαθητές συμ­με­τεί­χαν σε πλήθος βιω­μα­τι­κών δρα­στη­ριο­τή­των με στόχο την καλ­λιέρ­γεια περι­βαλ­λο­ντι­κής συνεί­δη­σης και την ανά­πτυξη της ευρω­παϊ­κής τους ταυ­τό­τη­τας.

Η έναρξη του προ­γράμ­μα­τος περι­λάμ­βανε δράσεις γνω­ρι­μίας και δια­πο­λι­τι­σμι­κής ανταλ­λα­γής, όπου οι μαθητές παρου­σί­α­σαν στοι­χεία της καθη­με­ρι­νό­τη­τάς τους, αντάλ­λα­ξαν γλωσ­σικά στοι­χεία και συμ­με­τεί­χαν σε παρα­δο­σια­κούς χορούς, ενι­σχύ­ο­ντας την αποδοχή της δια­φο­ρε­τι­κό­τη­τας και την ομα­δι­κό­τητα.

Στη συνέ­χεια, το περι­βαλ­λο­ντικό σκέλος του προ­γράμ­μα­τος εστίασε στην κλι­μα­τική αλλαγή και το νερό, μέσα από δια­δρα­στικά παι­χνί­δια και προ­σο­μοιώ­σεις. Οι μαθητές κατα­νό­η­σαν τον κύκλο του νερού, τις προ­κλή­σεις δια­χεί­ρι­σής του και τις επι­πτώ­σεις της ανθρώ­πι­νης δρα­στη­ριό­τη­τας στο περι­βάλ­λον, ενώ μέσα από συμ­βο­λι­κές δράσεις συνει­δη­το­ποί­η­σαν τη σημασία της προ­στα­σίας των φυσικών πόρων.

Ιδιαί­τερα σημα­ντική ήταν η εκπαι­δευ­τική επί­σκεψη στο όρος Avala, όπου οι μαθητές εργά­στη­καν σε μικτές ομάδες με Σέρβους συμ­μα­θη­τές τους, ανα­πτύσ­σο­ντας δεξιό­τη­τες συνερ­γα­σίας και κρι­τι­κής σκέψης. Παράλ­ληλα, είχαν την ευκαι­ρία να γνω­ρί­σουν την ιστορία και τον πολι­τι­σμό της Σερβίας μέσα από την επί­σκεψη στο φρούριο Kalemegdan Fortress και τον Πύργο Νεμπόισα.

Το πρό­γραμμα περι­λάμ­βανε επίσης επί­σκεψη στον ναό του Αγίου Σάββα, καθώς και δράσεις στη λίμνη Ada Ciganlija, όπου οι μαθητές συμ­με­τεί­χαν σε περι­βαλ­λο­ντι­κές δρα­στη­ριό­τη­τες και ανέ­λυ­σαν τις σύγ­χρο­νες προ­κλή­σεις που αντι­με­τω­πί­ζουν τα υδάτινα οικο­συ­στή­ματα λόγω της αστικής ρύπαν­σης.

Η εκπαι­δευ­τική εμπει­ρία ολο­κλη­ρώ­θηκε με επί­σκεψη στο Μουσείο Nikola Tesla, προ­σφέ­ρο­ντας στους μαθητές μια ολο­κλη­ρω­μένη εικόνα της επι­στη­μο­νι­κής και πολι­τι­στι­κής κλη­ρο­νο­μιάς της περιο­χής.

Η κινη­τι­κό­τητα αξιο­λο­γή­θηκε ως ιδιαί­τερα επι­τυ­χη­μένη, καθώς οι μαθητές ανέ­πτυ­ξαν δεξιό­τη­τες συνερ­γα­σίας, επι­κοι­νω­νίας και ενεργού πολι­τειό­τη­τας, ενώ παράλ­ληλα ευαι­σθη­το­ποι­ή­θη­καν σε ζητή­ματα κλι­μα­τι­κής αλλαγής και βιώ­σι­μης δια­χεί­ρι­σης του νερού. Το σημα­ντι­κό­τερο όμως είναι ότι επέ­στρε­ψαν με την πεποί­θηση ότι κάθε μικρή πράξη μπορεί να συμ­βά­λει στην προ­στα­σία του πλανήτη.

Το Δημο­τικό Σχολείο Παρα­δει­σίου συνε­χί­ζει δυνα­μικά τη συμ­με­τοχή του σε ευρω­παϊκά προ­γράμ­ματα, επεν­δύ­ο­ντας σε μια σύγ­χρονη εκπαί­δευση που δια­μορ­φώ­νει ενερ­γούς και υπεύ­θυ­νους πολίτες.