Καταγγελία για bullying σε σχολικό συγκρότημα της Ρόδου!

Η πρώτη επίσημη καταγ­γε­λία για bullying σε σχολικό συγκρό­τημα της δυτικής πλευράς του νησιού, υπο­βλή­θηκε χθες στην Εισαγ­γε­λία Πλημ­με­λειο­δι­κών Ρόδου από έναν κάτοικο της Ιαλυσού.

Ο καταγ­γέλ­λων υπο­στη­ρί­ζει μεταξύ άλλων ότι το παιδί του υφί­στα­ται εξα­κο­λου­θη­τική αντι­παι­δα­γω­γική και ανάρ­μο­στη συμπε­ρι­φορά από μερίδα καθη­γη­τών και από τη διευ­θύ­ντρια του Γυμνα­σίου στο οποίο φοιτά, ενώ στρέ­φε­ται και κατά μαθητών και των γονέων τους.

Ο γονέας δια­μαρ­τυ­ρή­θηκε στη διεύ­θυνση του σχο­λείου για το ό,τι δεν επέ­δειξε την ενδε­δειγ­μένη ευαι­σθη­σία όταν ο γιός του έπεσε θύμα bullying και ζήτησε να ενη­με­ρω­θεί για το αν επι­βλή­θη­καν οι προ­βλε­πό­με­νες κυρώ­σεις.

Ενη­με­ρώ­θηκε προ­φο­ρικά ότι σε έναν μαθητή είχε επι­βλη­θεί ποινή απο­βο­λής μιας ημέρας από το σχολείο και αντέ­δρασε, διότι, όπως ισχυ­ρί­ζε­ται, η ποινή είχε επι­βλη­θεί για επίθεση που είχε δεχτεί το παιδί του το Νοέμ­βριο του 2014 και όχι πρό­σφατα με δράστες 6 παιδιά, που τον έχουν θέσει στο στό­χα­στρο από την αρχή του τρέ­χο­ντος έτους. Ισχυ­ρί­ζε­ται ότι τα 6 αυτά παιδιά δεν έχουν τιμω­ρη­θεί παρά τις δια­μαρ­τυ­ρίες του.

Τα 6 αυτά άτομα, όπως δια­τεί­νε­ται, περι­κυ­κλώ­νουν και χτυπούν το παιδί του σε διά­φο­ρους χρόνους και τόπους εντός του σχο­λείου, το απει­λούν, δια­δί­δουν στο σχολείο ότι είναι ομο­φυ­λό­φι­λος και ότι το ίδιο είπαν και στη σύντροφο του ανή­λι­κου.

Υπο­στη­ρί­ζει ακόμη ότι η διευ­θύ­ντρια του σχο­λείου, στην οποία δια­μαρ­τυ­ρή­θηκε, όχι μόνο δεν έπραξε τα δέοντα, αλλά περαι­τέρω τον αντι­με­τώ­πισε με αγένεια.

Ο πατέρας του ανή­λι­κου μαθητή τονίζει ότι επειδή οι ενέρ­γειες των αρμο­δίων είναι ανύ­παρ­κτες, απο­τέ­λε­σμα είναι οι επι­θέ­σεις σε βάρος του παιδιού του να διο­γκώ­νο­νται λόγω ατι­μω­ρη­σίας, με συνέ­πεια εξαι­τίας του λεκτι­κού, κοι­νω­νι­κού και σωμα­τι­κού εκφο­βι­σμού του, ο γιός του να έχει περιέλ­θει σε εξαι­ρε­τικά άσχημη ψυχο­λο­γική κατά­σταση.

Τα τελευ­ταία γεγο­νότα, όπως δια­τεί­νε­ται, απο­τε­λούν προ­έ­κταση προη­γού­με­νων προ­κλή­σεων και άστοχων χει­ρι­σμών από τη διεύ­θυνση του σχο­λείου.

Τονίζει ότι υφί­στα­νται διά­φο­ρες παρα­βα­τι­κές συμπε­ρι­φο­ρές τόσο από μαθητές, όσο και από καθη­γη­τές, που απο­σιω­πού­νται ώστε να μην φανεί το πρό­βλημα στο σχολείο και κατ’ επέ­κταση στη Δευ­τε­ρο­βάθ­μια Εκπαί­δευση Δωδε­κα­νή­σου.

Ισχυ­ρί­ζε­ται, μάλιστα ότι η διεύ­θυνση και μερίδα των καθη­γη­τών έφτασε στο σημείο να τιμωρεί την αντί­δραση των παιδιών και όχι τη δράση δια­φό­ρων αντι­κοι­νω­νι­κών μαθη­τι­κών ομάδων εις βάρος τους, διότι το ενδια­φέ­ρον τους εστιά­ζε­ται στην κατά­πνιξη αντι­δρά­σεων πράγμα που μάλλον είναι ευκο­λό­τερο από το να νου­θε­τη­θεί ο κάθε παρα­βά­της “νταής” του σχο­λείου.

Την 13η Μαρτίου 2015 ένας φίλος του γιού του, όπως ανα­φέ­ρει, δια­μαρ­τυ­ρή­θηκε σε καθη­γή­τρια για το ό,τι κάποιος έγραψε στο βιβλίο του διάφορα υβρι­στικά σχόλια. Όταν ζητή­θηκε από την καθη­γή­τρια να κατο­νο­μά­σουν οι συμ­μα­θη­τές του ποιος το έκανε, δύο παιδιά υπέ­δει­ξαν τον γιο του. Ο δια­μαρ­τυ­ρό­με­νος μαθητής επε­σή­μανε ότι αυτό απο­κλεί­ε­ται διότι ήταν μαζί στο διά­λειμμα και είναι φίλοι. Ο γιος του εκνευ­ρι­σμέ­νος από τη μεθό­δευση ξεστό­μισε έναν απρεπή χαρα­κτη­ρι­σμό προς τον μαθητή που τον κατη­γο­ρούσε, με απο­τέ­λε­σμα να παρα­πεμ­φθεί από τον καθη­γητή για να τιμω­ρη­θεί!

«Λόγω της ανι­κα­νό­τη­τας της διευ­θύν­σεως γι’ άλλη μια φορά εξι­σώ­θηκε ο θύτης και το θύμα» τονίζει ο πατέρας και προ­σθέ­τει ότι οι καθη­γη­τές περνούν το μήνυμα ότι εάν το θύμα τρα­μπου­κι­σμών θα δια­μαρ­τυ­ρη­θεί, θα τιμω­ρη­θεί κι αυτό!

Υπο­στη­ρί­ζει ότι οι καταγ­γελ­λό­με­νοι καθη­γη­τές τρέφουν τους θύτες και τους εντρυ­φούν στην παρα­βα­τι­κό­τητα σε βάρος του παιδιού του, που δια­παι­δα­γω­γεί­ται με αγάπη και στοργή σε υγιή οικο­γε­νειακό περι­βάλ­λον με γνώμονα τον σεβασμό στους νόμους, τους θεσμούς και τους συναν­θρώ­πους του.

Γυμνά­στρια, όπως καταγ­γέλ­λε­ται, απεί­λησε τον γιο του ότι θα του βάλει το μπου­κάλι του νερού στο στόμα και θα του το ταΐσει διότι δεν φορούσε σε μέρα που έβρεχε φόρμα και όταν της ζητή­θηκε να τηλε­φω­νή­σει στον πατέρα του για να της εξη­γή­σει ότι δεν του επι­τρέ­πει όταν οι και­ρι­κές συν­θή­κες είναι δυσχε­ρείς να φορά φόρμα, προέβη σε ρατσι­στικό σχόλιο σε βάρος του ως γονέα, διότι είναι ανά­πη­ρος, λέγο­ντας του «τι θα μας κάνει νταντά», ενώπιον των άλλων παιδιών.

Ο ίδιος καταγ­γέλ­λων δια­τεί­νε­ται ότι άλλος καθη­γη­τής του σχο­λείου είναι μέθυσος και εμφα­νί­ζε­ται να τρι­κλί­ζει στην τάξη με τους μαθητές να περι­γε­λούν και να σχο­λιά­ζουν την εικόνα του, ενώ υπάρ­χουν, όπως δια­τεί­νε­ται και βιντε­ο­σκο­πή­σεις στο δια­δί­κτυο σε διάφορα πάρτι μαθητών στα οποία παρί­στα­ται ανελ­λι­πώς και κατα­να­λώ­νει αλκοόλ.

Φέρεται μάλιστα να είχε συλ­λη­φθεί από τις αστυ­νο­μι­κές αρχές της αλλο­δα­πής σε εκδρομή του σχο­λείου.

Τονίζει ότι το παιδί του έχει γίνει φοβικό και παθη­τικό δια­κα­τε­χό­μενο από αισθή­ματα ντροπής με γεγε­σιουργό αιτία τις απρό­κλη­τες προ­σβο­λές που δέχεται ανυ­πε­ρά­σπι­στος και που τείνουν να το κατα­στή­σουν αντι­κοι­νω­νικ, αφού έχει αρχίσει να κλο­νί­ζε­ται το περί δικαίου αίσθημά του και προ­σπα­θεί μάταια επί αδιε­ξό­δου να επιλύει τα προ­βλή­ματά του μόνος, ένεκα της απα­ξί­ω­σης του θεσμού του καθη­γητή.