«Καμπανάκι» για τα σχολεία: Πάνω από 5.000 εκπαιδευτικοί αποχωρούν – Ποιοι κλάδοι «αδειάζουν»

Έντονο προ­βλη­μα­τι­σμό προ­κα­λεί το νέο κύμα απο­χω­ρή­σεων στην εκπαί­δευση, καθώς περισ­σό­τε­ροι από 5.000 εκπαι­δευ­τι­κοί εγκα­τα­λεί­πουν τα σχολεία το 2026, δημιουρ­γώ­ντας σοβαρά ερω­τή­ματα για την επόμενη σχολική χρονιά στην Ελλάδα.

Σύμφωνα με τα δια­θέ­σιμα στοι­χεία, οι αιτή­σεις παραί­τη­σης και αυτο­δί­καιων απο­χω­ρή­σεων ανέρ­χο­νται σε 5.043 μετά τις ανα­κλή­σεις, αριθμός που παρα­μέ­νει ιδιαί­τερα υψηλός, παρά το γεγονός ότι περίπου 449 εκπαι­δευ­τι­κοί τελικά απο­φά­σι­σαν να παρα­μεί­νουν στις θέσεις τους.

Η εικόνα είναι σχεδόν μοι­ρα­σμένη μεταξύ Πρω­το­βάθ­μια Εκπαί­δευση και Δευ­τε­ρο­βάθ­μια Εκπαί­δευση, με 2.445 και 2.588 απο­χω­ρή­σεις αντί­στοιχα. Ωστόσο, πίσω από τους αριθ­μούς κρύ­βο­νται κρί­σι­μες ανι­σορ­ρο­πίες.

Στην Πρω­το­βάθ­μια, οι δάσκα­λοι (ΠΕ70) κατα­γρά­φουν μακράν τις περισ­σό­τε­ρες απο­χω­ρή­σεις, ξεπερ­νώ­ντας τις 1.700, γεγονός που προ­μη­νύει πιθανά κενά σε βασικές τάξεις των δημο­τι­κών σχο­λείων. Παράλ­ληλα, σημα­ντι­κός είναι και ο αριθμός απο­χω­ρή­σεων στην Ειδική Αγωγή, έναν τομέα που ήδη αντι­με­τω­πί­ζει ελλεί­ψεις.

Στη Δευ­τε­ρο­βάθ­μια, οι φιλό­λο­γοι (ΠΕ02) βρί­σκο­νται στην κορυφή με 568 απο­χω­ρή­σεις, ενώ ακο­λου­θούν μαθη­μα­τι­κοί και καθη­γη­τές θετικών επι­στη­μών. Η εξέλιξη αυτή ενδέ­χε­ται να επη­ρε­ά­σει άμεσα τη διδα­σκα­λία βασικών μαθη­μά­των στα γυμνά­σια και λύκεια.

Παράλ­ληλα, αν και αριθ­μη­τικά λιγό­τε­ρες, ιδιαί­τερη σημασία έχουν οι απο­χω­ρή­σεις σε ειδι­κό­τη­τες υπο­στή­ρι­ξης, όπως ψυχο­λό­γοι, λογο­θε­ρα­πευ­τές και κοι­νω­νι­κοί λει­τουρ­γοί, καθώς αφορούν κρί­σι­μες δομές για τη λει­τουρ­γία των σχο­λείων.

Τα στοι­χεία ανα­δει­κνύ­ουν μια βαθύ­τερη τάση: τη γήρανση του εκπαι­δευ­τι­κού προ­σω­πι­κού και την αυξα­νό­μενη πίεση που δέχεται ο κλάδος. Η συν­δυα­σμένη επί­δραση συντα­ξιο­δο­τή­σεων, εργα­σια­κής εξου­θέ­νω­σης και αλλαγών στο σύστημα φαί­νε­ται να οδηγεί ολοένα και περισ­σό­τε­ρους εκπαι­δευ­τι­κούς εκτός τάξης.

Το απο­τέ­λε­σμα; Η νέα σχολική χρονιά ενδέ­χε­ται να ξεκι­νή­σει με αυξη­μέ­νες ανάγκες για ανα­πλη­ρω­τές, έντονη πίεση για μόνι­μους διο­ρι­σμούς και πιθανές ανα­κα­τα­νο­μές προ­σω­πι­κού. Το μεγάλο στοί­χημα πλέον για το εκπαι­δευ­τικό σύστημα είναι αν θα μπο­ρέ­σει να καλύψει εγκαί­ρως τα κενά, ώστε να μην επη­ρε­α­στεί η ποιό­τητα της εκπαί­δευ­σης.

Πηγή: newsbreak.gr