Πανελλαδικές: Αγωνία για 95.000 μαθητές της Β’ Λυκείου – ‘Ολες οι αλλαγές

Στο κόκκινο έχει φτάσει η αγωνία των περίπου 95.000 µαθητών της Β’ Λυκείου και των οικο­γε­νειών τους, οι οποίοι περιµένουν από το υπουρ­γείο Παι­δείας να ανα­κοι­νώ­σει το τελικό σχέδιο για το νέο σύστηµα εισα­γω­γής στα ΑΕΙ. Καθη­γη­τές σε λύκεια και φρο­ντι­στή­ρια δέχο­νται καθηµερινά πλήθος ερω­τή­σεων από τους µαθητές, µε δεδοµένο ότι υπάρ­χουν πάρα πολλά κενά όσον αφορά στις επι­λο­γές που θα έχουν, αλλά κυρίως διότι µε τα µέχρι στιγµής δεδοµένα στο τέλος της φετινής σχο­λι­κής χρονιάς θα πρέπει να συµπληρώσουν ένα πρώτο µηχανογραφικό δελτίο, γεγονός που τους προ­κα­λεί µεγάλη αγωνία.

Επαγγελµατικά Λύκεια

Ταυ­τό­χρονα υπάρχει και το πρόβληµα των νέων Τµηµάτων, για τα οποία οι µαθητές δεν έχουν καµία ενηµέρωση τόσο για το επιστηµονικό αντικείµενό τους όσο και για τα επαγγελµατικά δικαιώµατα. Συνεπώς πώς θα απο­φα­σί­σουν εάν θα τα επι­λέ­ξουν ή όχι φέτος στο µηχανογραφικό δελτίο τους; Σε ακόµη µεγαλύτερη ανα­στά­τωση βρί­σκο­νται οι µαθητές που φοιτούν στα Επαγγελµατικά Λύκεια και οι οποίοι εισά­γο­νται µε ποσοστό 20% στα ΤΕΙ, διότι φέτος τα περισ­σό­τερα ΤΕΙ θα είναι εξαφανισµένα από τον χάρτη των ΑΕΙ και άρα µαζί θα «εξα­φα­νι­στούν» και οι θέσεις που τους ανα­λο­γού­σαν. Ηδη µέχρι στιγµής µε την κατάρ­γηση των ΤΕΙ Ηπείρου, Θεσ­σα­λίας, Ιονίου και Στερεάς Ελλάδας θα χαθούν για τους µαθητές των ΕΠΑΛ 1.143 θέσεις, οι οποίες µπορεί να φτάσουν έως τις 2.000 θέσεις εφόσον το επόµενο διάστηµα συνε­νω­θούν και τα υπό­λοιπα ΤΕΙ µε πανεπιστήµια.

Υπάρ­χουν ακόµη ΤΕΙ που δεν έχουν συνε­νω­θεί µε πανεπιστήµια και τα παιδιά δεν έχουν µια σαφή εικόνα

Συνεπώς και γι’ αυτό το σοβαρό ζήτηµα θα πρέπει να υπάρξει µέριµνα από το υπουρ­γείο Παι­δείας, προκειµένου να διορ­θω­θεί η αδικία σε βάρος των µαθητών που φοιτούν στα Επαγγελµατικά Λύκεια. Το υπουρ­γείο Παι­δείας µεταθέτει τις ανα­κοι­νώ­σεις από µήνα σε µήνα, µε τις τελευ­ταίες πλη­ρο­φο­ρίες να «µιλούν» ακόµη και για τον Απρίλιο, αφού ο Κ. Γαβρό­γλου δεν ανοίγει τα «χαρτιά του» όσον αφορά στο συγκεκριµένο ζήτηµα, παρά τις απα­νω­τές ερω­τή­σεις που δέχεται καθηµερινά από τα µέσα ενηµέρωσης. Χθες, για ακόµη µία φορά, όταν ρωτή­θηκε σχετικά, απέφυγε να απα­ντή­σει και περιο­ρί­στηκε µόνο να δηλώσει ότι την ερχόµενη εβδοµάδα θα ανα­κοι­νω­θεί η εξε­τα­στέα ύλη στην οποία θα δια­γω­νι­στούν του χρόνου οι µαθητές στις Πανελ­λα­δι­κές.Τι έχουν λοιπόν να περιµένουν φέτος οι µαθητές της Β’ Λυκείου, οι οποίοι του χρόνου θα εισα­χθούν στα ΑΕΙ µε το νέο σύστηµα, και ποια κενά υπάρ­χουν στην πλη­ρο­φό­ρησή τους;

1. Αµέσως µετά την ολο­κλή­ρωση της Β’ Λυκείου (τον Ιούλιο), υπο­χρε­ω­τικά όλοι οι µαθητές που επιθυµούν να συνε­χί­σουν τις σπουδές τους στην Τριτοβάθµια Εκπαί­δευση υπο­χρε­ού­νται να συµπληρώσουν Α’ δήλωση προτίµησης (µηχανογραφικό), µε τις 10 προτιµήσεις τµηµάτων στα οποία επιθυµούν να φοι­τή­σουν. Φέτος, όµως, στο µηχανογραφικό θα υπάρ­χουν και νέα Τµήµατα, για τα οποία δεν γνω­ρί­ζουν καθόλου το επιστηµονικό τους αντικείµενο, όπως το τµήµα Συστηµάτων Ενέρ­γειας στη Λάρισα, ∆ηµιουργικών Μέσων και Βιοµηχανιών στον Βόλο, ∆ηµόσιας και Ενιαίας Υγείας στην Καρ­δί­τσα κ.ά.
2. Οσον αφορά στους υπο­ψη­φί­ους οι οποίοι θα ήθελαν να σπου­δά­σουν σε κάποιο ΤΕΙ, απ’ ό,τι φαί­νε­ται µάλλον δεν θα έχουν αυτήν τη δυνα­τό­τητα, αφού κατά πάσα πιθα­νό­τητα δεν θα έχει µείνει ούτε ένα. Αυτήν τη στιγµή ούτε και αυτό είναι απο­λύ­τως σαφές, καθώς υπάρ­χουν ακόµη κάποια ΤΕΙ που δεν έχουν συνε­νω­θεί µε πανεπιστήµια και άρα τα παιδιά δεν έχουν µια σαφή εικόνα πώς θα έχει διαµορφωθεί το τοπίο στην Τριτοβάθµια Εκπαί­δευση για τα επόµενα χρόνια προκειµένου να κάνουν τον προγραµµατισµό τους. Σε κάθε περί­πτωση οι αλλαγές που ήδη έχουν συντε­λε­στεί στα ΑΕΙ είναι σαρω­τι­κές και το µόνο βέβαιο είναι ότι οι 17χρονοι µαθητές και οι γονείς τους ελά­χι­στες έχουν αφοµοιώσει. Πώς, λοιπόν, θα κάνουν τις επι­λο­γές τους εάν δεν γίνει µια ουσια­στική εκστρα­τεία ενηµέρωσης από την πλευρά της πολι­τείας και των ίδιων των ιδρυµάτων;
3. Σύµφωνα µε τα τωρινά δεδοµένα, τα Λατι­νικά αντι­κα­θί­στα­νται από την Κοι­νω­νιο­λο­γία. Οµως αυτό ακόµη δεν έχει ορι­στι­κο­ποι­η­θεί -καθώς υπάρ­χουν πολλές αντιδράσεις- και τα παιδιά δεν ξέρουν τι να επι­λέ­ξουν.
4. Οι µαθητές ξέρουν αυτήν τη στιγµή ότι οι εξε­τά­σεις της Γ’ Λυκείου θα γίνο­νται σε επίπεδο δήµων ή περι­φε­ρειών και ο βαθµός του απο­λυ­τη­ρίου θα προσµετράται στην εισα­γωγή στα ΑΕΙ κατά 10%. Και σε αυτό υπήρξαν µεγάλες αντι­δρά­σεις από τους εκπαι­δευ­τι­κούς, οι οποίοι έχουν θέσει ζητήµατα ισονοµίας και «δια­βλη­τό­τη­τας». Πλη­ρο­φο­ρίες ανα­φέ­ρουν ότι γι’ αυτούς τους λόγους ίσως το συγκεκριµένο µέτρο να µην εφαρµοστεί άµεσα ή να εφαρµοστεί πιλο­τικά.
5. Ενα ερώτηµα που προ­κύ­πτει από την ανα­κοί­νωση του νέου συστήµατος είναι εάν θα υπάρχει η δυνα­τό­τητα οι µαθητές να δια­γω­νί­ζο­νται σε µαθήµατα που δεν ανήκουν στο επιστηµονικό πεδίο τους, ώστε να µπορούν εν δυνάµει να έχουν πρό­σβαση σε Τµήµατα άλλων πεδίων. Το υπουρ­γείο έχει ανα­κοι­νώ­σει ότι επε­ξερ­γά­ζε­ται σχέδιο που µελετά ενδε­λε­χώς τη συνά­φεια Τµηµάτων που ανήκουν σε δια­φο­ρε­τικά επιστηµονικά πεδία, ώστε να είναι ταυ­τό­χρονα προσβάσιµα από περισ­σό­τερα του ενός πεδία. Οµως και αυτή η πλη­ρο­φο­ρία δεν είναι γνωστή στους µαθητές.

Πώς θα προ­κύ­πτουν τα Τμήματα Ελεύ­θε­ρης Πρό­σβα­σης

Σύµφωνα µε τις ανα­κοι­νώ­σεις του υπουρ­γού Παι­δείας, Κώστα Γαβρό­γλου, στόχος του νέου συστήµατος είναι η ελεύ­θερη πρό­σβαση ολοένα και περισ­σό­τε­ρων νέων στα ΑΕΙ της χώρας, µε µόνο… εισι­τή­ριο το αναβαθµισµένο απο­λυ­τή­ριο του Λυκείου, προκειµένου να σπου­δά­ζουν στον επιστηµονικό τοµέα που επιθυµούν. Μέχρι στιγµής οι µαθητές πρέπει να ξέρουν ότι:

• Γι’ αυτούς που θα δια­γω­νι­στούν στις Πανελ­λα­δι­κές ο βαθµός των εξε­τά­σεων θα διαµορφωθεί κατά 90% από τον µέσο όρο των βαθµών τους στα πανελ­λα­δι­κώς εξεταζόµενα µαθήµατα και κατά 10% από τον βαθµό του απο­λυ­τη­ρίου. Και αυτό πάντως είναι υπό… εξέταση εάν θα εφαρµοστεί. Τον Ιούλιο Οι µαθητές που θα επι­λέ­ξουν τις Πανελ­λα­δι­κές, µόλις πάρουν τους βαθµούς τους, υπο­χρε­ού­νται τον Ιούλιο του 2020, µετά τις Πανελ­λα­δι­κές, να συµπληρώσουν εκ νέου το µηχανογραφικό. Εκεί θα σηµειώσουν όσες επι­λο­γές Τµηµάτων επιθυµούν, ασχέτως του περιεχοµένου του πρώτου µηχανογραφικού και θα εισα­χθούν σε αυτά µε βάση τις επι­δό­σεις τους, όπως ακριβώς ισχύει στο υπάρχον σύστηµα εισα­γω­γής, συνυ­πο­λο­γί­ζο­ντας και τον βαθµό του απο­λυ­τη­ρίου.
• Μόλις οι µαθητές τελειώ­σουν τη Β’ Λυκείου θα κατα­θέ­σουν µηχανογραφικό και θα επι­λέ­ξουν 10 σχολές. Οσοι δεν το κάνουν, χάνουν το δικαίωµα εισα­γω­γής στην Τριτοβάθµια Εκπαί­δευση, µε ή χωρίς Πανελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις για τη χρονιά αυτή. Αρα είναι µια σηµαντική δια­δι­κα­σία αυτή.
• Με βάση τις προτιµήσεις των µαθητών και τον αριθµό εισα­κτέων που θα έχει απο­φα­σι­στεί ανά Τµήµα, θα προ­κύ­ψει ένας αριθµός Τµηµάτων για τα οποία ο αριθµός των προτιµήσεων θα είναι ίσος ή µικρότερος από τον αριθµό εισα­κτέων. Αυτά τα Τµήµατα, στα οποία ο αριθµός των αιτή­σεων υπο­λεί­πε­ται των διαθέσιµων θέσεων, ονοµάζονται «Τµήµατα Ελεύ­θε­ρης Πρό­σβα­σης» (ΤΕΠ) ή πράσινα Τµήµατα.
• Τα υπό­λοιπα Τµήµατα, δηλαδή εκείνα στα οποία ο αριθµός των αιτή­σεων υπερ­βαί­νει τις διαθέσιµες θέσεις, ονοµάζονται «Τµήµατα Πρό­σβα­σης µόνο µε Πανελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις» (ΤΠΠΕ) ή κόκκινα Τµήµατα.

Λίγες µέρες αργό­τερα ο µαθητής θα ενηµερώνεται για το ποιες από τις προτιµήσεις του αντι­στοι­χούν σε πράσινα ή κόκκινα Τµήµατα. Από το σύνολο των δηλώ­σεων θα προ­κύ­ψουν:

• Αυτές στις οποίες θα συµπεριλαµβάνεται ένα του­λά­χι­στον ΤΕΠ.
• Αυτές στις οποίες όλα τα Τµήµατα είναι ΤΠΠΕ.
• Οι µαθητές της κατη­γο­ρίας (2) θα δια­γω­νι­στούν στις Πανελ­λα­δι­κές για την εισα­γωγή τους στην Ανώτατη Εκπαί­δευση, µια και από τις προτιµήσεις τους στη δήλωση του Ιουλίου δεν έχει προ­κύ­ψει κανένα ΤΕΠ.

Τον Φεβρουά­ριο οι µαθητές της κατη­γο­ρίας (1) θα δηλώ­νουν αν θα συµµετάσχουν στις Πανελ­λα­δι­κές Εξε­τά­σεις ή αν προτιµούν να εισα­χθούν σε ένα από τα ΤΕΠ που είχαν συµπεριλάβει στην αρχική τους δήλωση. Η δήλωση του Φεβρουα­ρίου είναι ορι­στική και δεσµευτική. Συγκεκριµένα, ένας µαθητής που είχε του­λά­χι­στον ένα ΤΕΠ στη δήλωση του Ιουλίου, µπορεί:

• να επι­λέ­ξει εισα­γωγή σε ΑΕΙ µέσω Πανελ­λα­δι­κών Εξε­τά­σεων, χάνο­ντας το δικαίωµα πρό­σβα­σης σε κάποιο από τα ΤΕΠ που είχε δηλώσει ή
• να επι­λέ­ξει ένα από τα ΤΕΠ που είχε συµπεριλάβει στη δήλωση του Ιουλίου, οπότε εισά­γε­ται στο Τµήµα αυτό µε µόνη προ­ϋ­πό­θεση την από­κτηση του απο­λυ­τη­ρίου της Γ’ Λυκείου.

Συνέ­νωση με ΑΣΠΑΙΤΕ: Μεγα­λώ­νει το Πανεπιστήµιο της Δυτικής Αττικής

∆εν πρόλαβε να… χρο­νί­σει το Πανεπιστήµιο ∆υτικής Αττικής και, όπως όλα δεί­χνουν, θα µεγαλώσει ακόµη περισ­σό­τερο, αυξά­νο­ντας την περιου­σία του. Σύµφωνα µε πλη­ρο­φο­ρίες, αναµένεται να συνε­νω­θεί µε τηνΑνώτατη Σχολή Παι­δα­γω­γι­κής και Τεχνο­λο­γι­κής Εκπαί­δευ­σης (ΑΣΠΑΙΤΕ) η οποία στε­γά­ζε­ται στις ιδιό­κτη­τες κτι­ρια­κές εγκα­τα­στά­σεις της στο Μαρούσι (δίπλα από το υπουρ­γείο Παι­δείας), σε µια έκταση 232 στρεµµάτων, περιου­σία διόλου ευκα­τα­φρό­νητη. Η ΑΣΠΑΙΤΕ ιδρύ­θηκε το 2002 και έχει παραρτήµατα σε έξι άλλες πόλεις της περι­φέ­ρειας (Θεσ­σα­λο­νίκη, Πάτρα, Ιωάν­νινα, Βόλο, Ηρά­κλειο και Σάπες).

πηγή ethnos.gr