Πάνω από 2.600 μικροί καλλιτέχνες ζωγράφισαν τη Φιλοξενία – Ολοκληρώθηκε ο 2ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός του ΞΕΕ

Με περισ­σό­τε­ρες από 2.600 συμ­με­το­χές μαθητών και μαθη­τριών από δημο­τικά σχολεία, Γενικής και Ειδικής Εκπαί­δευ­σης, όλης της χώρας ολο­κλη­ρώ­θηκε ο 2ος Πανελ­λή­νιος Μαθη­τι­κός Δια­γω­νι­σμός Ζωγρα­φι­κής «Ζωγρα­φίζω τη Φιλο­ξε­νία», που διορ­γά­νωσε το Ξενο­δο­χειακό Επι­με­λη­τή­ριο Ελλάδος (ΞΕΕ) στο πλαίσιο του εκπαι­δευ­τι­κού προ­γράμ­μα­τος Learning Hospitality. Ο δια­γω­νι­σμός πραγ­μα­το­ποι­ή­θηκε από τις 16 Μαρτίου έως τις 31 Μαΐου 2026 και επι­βε­βαί­ωσε ότι η Φιλο­ξε­νία, ως αξία και ως βίωμα, εμπνέει δημιουρ­γικά τα παιδιά σε κάθε γωνιά της Ελλάδας.

Η αρμόδια Επι­τροπή Αξιο­λό­γη­σης εξέτασε τα έργα που πλη­ρού­σαν τους όρους της προ­κή­ρυ­ξης, με κρι­τή­ρια την τεχνική και αισθη­τική αρτιό­τητα, τη συνά­φεια με το θέμα, τη δημιουρ­γι­κό­τητα και την πρω­το­τυ­πία. Από τη δια­δι­κα­σία ανα­δεί­χθη­καν 18 νικητές και νική­τριες – τρεις από κάθε τάξη του Δημο­τι­κού, από την Α΄ έως τη ΣΤ΄ – με έργα που ξεχώ­ρι­σαν για τη φαντα­σία, την ευαι­σθη­σία και τον τρόπο με τον οποίο απο­τύ­πω­σαν τη Φιλο­ξε­νία ως πράξη σεβα­σμού, προ­σφο­ράς, απο­δο­χής και αλλη­λεγ­γύης.

Οι δια­κρι­θέ­ντες/είσες μαθητές και μαθή­τριες είναι οι εξής:

Α΄ Τάξη

• Κων­στα­ντί­νος Τσι­τλα­χί­δης – 3ο Δημο­τικό Σχολείο Πυλαίας

• Στέ­φα­νος Μιχα­λα­ριάς – Δημο­τικό Σχολείο Έμπωνα Ρόδου

• Αικα­τε­ρίνη Σπυ­ρο­πού­λου – 7ο Δημο­τικό Σχολείο Γέρακα

Β΄ Τάξη

• Ελένη Μαρία Τσέπα – 3ο Δημο­τικό Σχολείο Καστο­ριάς «Αθα­νά­σιος Χρι­στό­που­λος»

• Ευανθία Χατζάκη – 1ο Δημο­τικό Σχολείο Σκύδρας

• Νικό­λαος Κων­στα­ντί­νος Καλέ­σο­γλου – 9ο Δημο­τικό Σχολείο Μυτι­λή­νης

Γ΄ Τάξη

• Κων­στα­ντίνα Καβου­σα­νάκη – 1ο Δημο­τικό Σχολείο Αρκα­λο­χω­ρίου

• Νικό­λαος Ζιόγλης – 7ο Δημο­τικό Σχολείο Έδεσσας

• Έρικα Λαναρά – 26ο Δημο­τικό Σχολείο Θεσ­σα­λο­νί­κης

Δ΄ Τάξη

• Λυδία Φρα­γκί­σκα Μηλιάρα – Εκπαι­δευ­τή­ρια ΔΕΛΑΣΑΛ ΣΥΡΟΥ – Άγιος Γεώρ­γιος

• Αλίκη Γκέργκι – Δημο­τικό Σχολείο Τσο­τυ­λίου

• Μιχαέλα Χατζη­ιω­άν­νου – 5ο Δημο­τικό Σχολείο Καλύ­μνου

Ε΄ Τάξη

• Μελίνα Καρα­μαλ­τίδη – 10ο Δημο­τικό Σχολείο Ασπρο­πύρ­γου

• Σοφία Τρα­στέλη – 3ο Δημο­τικό Σχολείο Καρ­πε­νη­σίου

• Μαρία Μοσχόβη – Δημο­τικό Σχολείο Παμ­φί­λων Λέσβου «Βοστά­νειο»

ΣΤ΄ Τάξη

• Roman Sysov – Ειδικό Δημο­τικό Σχολείο για Παιδιά με Εγκε­φα­λική Παρά­λυση στις εγκα­τα­στά­σεις της ΕΠΣ στην Αργυ­ρού­πολη

• Βαλέρια Γαβρί­λοβα – 6ο Πει­ρα­μα­τικό Δια­πο­λι­τι­σμικό Δημο­τικό Σχολείο Ελευ­θε­ρίου – Κορ­δε­λιού

• Ολίβια Σωτηρία Γκά­μπριελ – 14ο Δημο­τικό Σχολείο Πόλεως Ρόδου

Οι 18 μαθητές και μαθή­τριες θα συμ­με­τά­σχουν στο εκπαι­δευ­τικό και πολι­τι­στικό πρό­γραμμα φιλο­ξε­νίας που διορ­γα­νώ­νει το ΞΕΕ και θα τιμη­θούν στην επίσημη τελετή βρά­βευ­σης του Δια­γω­νι­σμού.

Ο 2ος Πανελ­λή­νιος Μαθη­τι­κός Δια­γω­νι­σμός «Ζωγρα­φίζω τη Φιλο­ξε­νία» απο­τε­λεί μέρος του Learning Hospitality, της εκπαι­δευ­τι­κής πρω­το­βου­λίας του ΞΕΕ που φέρνει τη νέα γενιά σε δημιουρ­γική επαφή με τις δια­χρο­νι­κές αξίες της ελλη­νι­κής φιλο­ξε­νίας, τον πολι­τι­σμό και τον του­ρι­σμό. Στον φετινό Δια­γω­νι­σμό κατα­γρά­φη­καν 213 εγγρα­φές σχο­λι­κών μονάδων από αστικές, ημια­στι­κές, ορεινές και νησιω­τι­κές περιο­χές, απο­τυ­πώ­νο­ντας την πανελ­λα­δική απήχηση και τη δυνα­μική που αποκτά ο θεσμός.

Ο Πρό­ε­δρος του ΞΕΕ κ. Αλέ­ξαν­δρος Βασι­λι­κός, δήλωσε:

«Μέσα από τον Δια­γω­νι­σμό “Ζωγρα­φίζω τη Φιλο­ξε­νία”, χιλιά­δες παιδιά από κάθε γωνιά της Ελλάδας απέ­δει­ξαν και φέτος ότι αντι­λαμ­βά­νο­νται τη Φιλο­ξε­νία όχι μόνο ως οικο­νο­μική δρα­στη­ριό­τητα αλλά κυρίως ως στάση ζωής, ως έκφραση σεβα­σμού, αλλη­λεγ­γύης και απο­δο­χής του άλλου.

Η εξαι­ρε­τικά μεγάλη συμ­με­τοχή και η ποιό­τητα των έργων μάς γεμί­ζουν αισιο­δο­ξία και επι­βε­βαιώ­νουν την αξία του εκπαι­δευ­τι­κού προ­γράμ­μα­τος Learning Hospitality του ΞΕΕ.  Θέλω να ευχα­ρι­στήσω θερμά όλα τα παιδιά που συμ­με­τεί­χαν, τους εκπαι­δευ­τι­κούς που αγκά­λια­σαν την πρω­το­βου­λία, καθώς και τις οικο­γέ­νειές τους για τη στήριξη της προ­σπά­θειας. Το ΞΕΕ θα συνε­χί­σει να φέρνει τη νέα γενιά πιο κοντά στις αξίες της ελλη­νι­κής Φιλο­ξε­νίας και στη σημασία της. Ο δρόμος για το μέλλον των νέων παιδιών περνάει μέσα από το μέλλον της Φιλο­ξε­νίας, η οποία απο­τε­λεί εθνικό συγκρι­τικό πλε­ο­νέ­κτημα και σταθερό πυλώνα προόδου και συνοχής για την πατρίδα μας.».