Οι αλλαγές στις εξετάσεις μετά το τέλος της τράπεζας θεμάτων

Ο κύβος ερρίφθη για τις αλλαγές που θα ισχύ­σουν από φέτος στις εξε­τά­σεις του Λυκείου με την απο­στολή από το υπουρ­γείο Παι­δείας της εγκυ­κλίου προς τα Λύκεια με την οποία ενη­με­ρώ­νει τους διδά­σκο­ντες και τους μαθητές ότι:

Η Τράπεζα Θεμάτων καταρ­γεί­ται.

Επα­νέρ­χε­ται ο μέσος όρος 9,5 για την προ­α­γωγή και

Ο βαθμός της Α’ και Β’ Λυκείου δεν θα συνυ­πο­λο­γί­ζε­ται για την εισα­γωγή στα Πανε­πι­στή­μια.

Στις εξε­τά­σεις που θα γίνουν σε περίπου τρεις μήνες, τα θέματα θα ορι­στούν απο­κλει­στικά και μόνο από τους καθη­γη­τές σε όλα τα Λύκεια. Οσο για την Τράπεζα Θεμάτων παρα­μέ­νει ως μια δεξα­μενή θεμάτων καθαρά συμ­βου­λευ­τι­κού και ενη­με­ρω­τι­κού χαρα­κτήρα για τους μαθητές. Ουσια­στικά, όμως, για την εξε­τα­στική δια­δι­κα­σία, θα είναι ανε­νεργή.

Στις εξε­τά­σεις, η ύλη θα είναι λιγό­τερη από το μισό και περισ­σό­τερη από τα 2/3 της διδα­κτέας.

Πανελ­λα­δι­κές εξε­τά­σεις με 5ο μάθημα

Τα φώτα, τώρα, στρέ­φο­νται στις αλλαγές που θα ανα­κοι­νώ­σει το υπουρ­γείο Παι­δείας ως προς τον τρόπο με τον οποίο θα γίνεται η εισα­γωγή στην Τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση το 2016. Το σενάριο που φαί­νε­ται να κερ­δί­ζει πόντους είναι να δοθεί στους υπο­ψη­φί­ους η δυνα­τό­τητα προ­αι­ρε­τι­κής εξέ­τα­σης σε ένα 5ο μάθημα που ουσια­στικά θα «ξεκλει­δώ­νει» για αυτούς ένα ακόμη επι­στη­μο­νικό πεδίο. Δηλαδή, με την εξέταση του 5ου μαθή­μα­τος, όσοι το επι­θυ­μούν θα μπορούν να έχουν πρό­σβαση σε περισ­σό­τε­ρες σχολές.

Για παρά­δειγμα, αν ένας υπο­ψή­φιος έχει επι­λέ­ξει τη θετική κατεύ­θυνση, να μπορεί με την εξέταση του μαθή­μα­τος της Πλη­ρο­φο­ρι­κής να δηλώσει και σχολές Πλη­ρο­φο­ρι­κής της τεχνο­λο­γι­κής κατεύ­θυν­σης.

Παράλ­ληλα, μελε­τά­ται η πιθα­νό­τητα να υπάρ­χουν σχολές «μπα­λα­ντέρ», δηλαδή σχολές τις οποίες θα μπορούν να δηλώ­νουν όλοι οι υπο­ψή­φιοι ανε­ξαρ­τή­τως πεδίου που έχουν επι­λέ­ξει. Ανάμεσά τους, θα είναι οι Στρα­τιω­τι­κές, οι Παι­δα­γω­γι­κές και τα ΤΕΦΑΑ.

Νέα βιβλία;

Μέσα στο καλο­καίρι, θα επα­νε­ξε­τα­στούν τα νέα ανα­λυ­τικά προ­γράμ­ματα διδα­σκα­λίας. Στόχος, και μέσα από αυτά, το Λύκειο να απο­κτή­σει αυτο­τέ­λεια γνω­στική, πράγμα που θα επι­τρέ­ψει στο υπουρ­γείο Παι­δείας να πραγ­μα­το­ποι­ή­σει αυτό που πολλές πολι­τι­κές ηγεσίες έχουν προ­σπα­θή­σει, δηλαδή την απο­σύν­δεσή του από την εισα­γωγή στα Πανε­πι­στή­μια. Οι σκέψεις για νέα βιβλία -όπου αυτά χρειάζονται- σκο­ντά­φτουν στον… χρόνο. Θεω­ρεί­ται σίγουρο ότι χρόνος δεν υπάρχει για την αλλαγή βιβλίων της Γ’ Λυκείου, δηλαδή για την προ­κή­ρυξη δια­γω­νι­σμών και για τη συγ­γραφή νέων.