Προτάσεις του Μ. Κόνσολα για την αναβάθμιση της τουριστικής εκπαίδευσης

Το ζήτημα της ανα­βάθ­μι­σης της του­ρι­στι­κής εκπαί­δευ­σης ανα­δει­κνύει με ερώτηση που κατέ­θεσε προς την υπουργό Του­ρι­σμού, ο βου­λευ­τής Δωδε­κα­νή­σου, κ. Μάνος Κόν­σο­λας.

Ταυ­τό­χρονα με το περιε­χό­μενο της ερώ­τη­σης, ο κ. Κόν­σο­λας ανα­δει­κνύει και 4 άξονες προ­τά­σεων, που η υλο­ποί­ησή τους συμ­βάλ­λει στην ανα­βάθ­μιση της του­ρι­στι­κής εκπαί­δευ­σης.

Οι άξονες αυτοί είναι:

α. Η ισο­τι­μία των πτυχίων που χορη­γού­νται με αυτά των ΤΕΙ και η δυνα­τό­τητα ένταξης των απο­φοί­των των του­ρι­στι­κών σχολών σε μετα­πτυ­χιακά προ­γράμ­ματα.

β. Ένα νέο θεσμικό πλαίσιο που θα επι­τρέ­ψει σε σχολές, όπως η ΑΣΤΕΡ και η ΑΣΤΕΑΝ να αξιο­ποι­ή­σουν τις εγκα­τα­στά­σεις και τις υπο­δο­μές τους και να απο­κτή­σουν έσοδα.

γ. Η επι­και­ρο­ποί­ηση και ο εκσυγ­χρο­νι­σμός των προ­γραμ­μά­των σπουδών.

δ. Η φοίτηση αλλο­δα­πών φοι­τη­τών με συνα­κό­λουθη κατα­βολή διδά­κτρων.

Το πλήρες κείμενο της ερώ­τη­σης του κ. Κόνσολα, έχει ως εξής:

E Ρ Ω Τ Η Σ Η

Προς

Κυρία Υπουργό Του­ρι­σμού

ΘΕΜΑ: ”Ανα­βάθ­μιση του θεσμι­κού πλαι­σίου της του­ρι­στι­κής εκπαί­δευ­σης στην Ελλάδα”

Κυρία Υπουργέ,

Η Ελλάδα, μία χώρα που στη­ρί­ζε­ται στην του­ρι­στική ανά­πτυξη, δεν μπορεί να μη δίνει τη δέουσα προσοχή στο νευ­ραλ­γικό και καθο­ρι­στικό τομέα της του­ρι­στι­κής εκπαί­δευ­σης.

Κατά το παρελ­θόν, το επίπεδο της του­ρι­στι­κής εκπαί­δευ­σης στην Ελλάδα απο­τέ­λεσε πρότυπο για άλλες χώρες.

Υπήρχαν σχολές, όπως η ΑΣΤΕΡ που λει­τουρ­γεί από το 1956 και άνοιξε νέους δρόμους στην του­ρι­στική εκπαί­δευση αλλά και στην επαγ­γελ­μα­τική κατάρ­τιση του ανθρώ­πι­νου δυνα­μι­κού που απα­σχο­λή­θηκε και απα­σχο­λεί­ται στον τομέα του του­ρι­σμού.

Οι συν­θή­κες έχουν αλλάξει.

Η του­ρι­στική ανά­πτυξη απο­τε­λεί ένα δια­χρο­νικό και σταθερό στόχο της χώρας στο διη­νε­κές.

Ανα­γκαία προ­ϋ­πό­θεση για την ευόδωση αυτού του στόχου είναι η ανα­βάθ­μιση της του­ρι­στι­κής εκπαί­δευ­σης στη χώρα μας.

Όποιος μένει ακί­νη­τος και αδρανής τον προ­σπερνά η εποχή του και έχει έρθει η στιγμή για μία μεγάλη και βαθιά θεσμική τομή στο ζήτημα της του­ρι­στι­κής εκπαί­δευ­σης.

Είναι επι­βε­βλη­μένο να γίνουν αλλαγές που θα ανα­βαθ­μί­σουν όχι μόνο τα πτυχία που χορη­γούν οι σχολές του­ρι­στι­κής εκπαί­δευ­σης αλλά και το ίδιο το πρό­γραμμα σπουδών.

Η προ­ο­πτική αυτή ανοίγει νέους ορί­ζο­ντες, μπορεί να κατα­στή­σει τις σχολές του­ρι­στι­κών επαγ­γελ­μά­των πόλο έλξης, όχι μόνο για τους νέους και τις νέες της χώρας μας αλλά και για την ευρύ­τερη περιοχή της Μεσο­γείου.

Η Ελλάδα δια­θέ­τει τις προ­ϋ­πο­θέ­σεις, τις υπο­δο­μές αλλά και το ανθρώ­πινο δυνα­μικό για να υπο­στη­ρί­ξει μία τέτοια προ­ο­πτική, ανα­γκαία συνθήκη της οποίας είναι η ανα­βάθ­μιση του θεσμι­κού πλαι­σίου της του­ρι­στι­κής εκπαί­δευ­σης.