Μ. Κόνσολας: “Αλλάζουμε το χάρτη της τουριστικής εκπαίδευσης”

Άρθρο του Μάνου Κόνσολα στο SKIPPER ON DECK

Η δια­σύν­δεση της εκπαί­δευ­σης με την οικο­νο­μία του μέλ­λο­ντος και την τέταρτη βιο­μη­χα­νική επα­νά­σταση, που βρί­σκε­ται προ των πυλών, είναι ζήτημα επι­βί­ω­σης για τη χώρα μας.

Η δια­πί­στωση αυτή έχει αντι­στοί­χιση και στο μοντέλο της του­ρι­στι­κής εκπαί­δευ­σης στη χώρα μας, το οποίο έχει παρα­μεί­νει στάσιμο και σε κάποιες περι­πτώ­σεις φαντά­ζει παρω­χη­μένο και σε πλήρη ανα­ντι­στοι­χία με τις ανάγκες του του­ρι­σμού μας, με όρους, όχι μόνο του μέλ­λο­ντος, αλλά και  παρό­ντος.

Είναι χαρα­κτη­ρι­στικό ότι οι Ανώ­τε­ρες Σχολές Του­ρι­στι­κών Επαγ­γελ­μά­των, οι ΑΣΤΕ, αν και ανήκουν στην τρι­το­βάθ­μια εκπαί­δευση και η εισα­γωγή σε αυτές γίνεται μέσω πανελ­λη­νίων εξε­τά­σεων, εντάσ­σο­νται στην ανώτερη εκπαί­δευση και όχι στην ανώτατη, όπως τα ΑΤΕΙ και ΑΕΙ της χώρας.

Αυτό σημαί­νει ότι τα πτυχία που δίνουν οι ΑΣΤΕ δεν είναι ακα­δη­μαϊκά ισότιμα με αυτά των ΑΤΕΙ.

Η υπο­βάθ­μιση των ΑΣΤΕ, βρί­σκε­ται και στα προ­γράμ­ματα σπουδών, τα οποία είναι απαρ­χαιω­μένα, χωρίς σύγ­χρο­νες ειδι­κό­τη­τες, και κυρίως χωρίς να υπάρχει ουσια­στική δια­σύν­δεση με την αγορά και τις επι­χει­ρή­σεις, ενώ οι σπου­δα­στές των σχολών δεν έχουν το απα­ραί­τητο βιβλιο­γρα­φικό υλικό.

Σήμερα, υπάρ­χουν άγνω­στες ειδι­κό­τη­τες για τα πανε­πι­στή­μιά μας, τις ΑΣΤΕ, αλλά και τα ΙΕΚ για τον του­ρι­σμό, που, όμως, είναι ήδη περι­ζή­τη­τες και θα κυριαρ­χή­σουν στο μέλλον. Για παρά­δειγμα, υπάρχει ο Revenue manager, μια ειδι­κό­τητα που μπορεί θεω­ρη­τικά να συν­δέ­ε­ται με το τμήμα κρα­τή­σεων, αλλά εξε­λίσ­σε­ται στην εφαρ­μογή τιμο­λο­για­κών στρα­τη­γι­κών και δια­δι­κα­σιών, προ­κει­μέ­νου να βελ­τιω­θούν και να βελ­τι­στο­ποι­η­θούν τα έσοδα της επι­χεί­ρη­σης. Υπάρχει ακόμα ο Digital Marketeer, μια ειδι­κό­τητα που συν­δέ­ε­ται με τις πρα­κτι­κές του σύγ­χρο­νου ψηφια­κού μάρ­κε­τινγκ.

Στη χώρα μας, επίσης, θέλουμε τα επόμενα χρόνια να δια­μορ­φώ­σουμε τις προ­ο­πτι­κές ανά­πτυ­ξης του συνε­δρια­κού του­ρι­σμού. Αυτό σημαί­νει ότι οι δομές μας στην του­ρι­στική εκπαί­δευση θα πρέπει να παρά­γουν στελέχη με ειδι­κό­τητα στην οργά­νωση εκδη­λώ­σεων (congress & events management).

Επίσης, για την ανά­πτυξη της κρουα­ζιέ­ρας υπάρ­χουν ειδι­κό­τη­τες όπως η δια­χεί­ριση απο­σκευών σε λιμάνια που απο­τε­λούν home port, αλλά και άλλες ειδι­κό­τη­τες που υπο­στη­ρί­ζουν τη λει­τουρ­γία του.

Ουσια­στικά, μιλάμε για περι­ζή­τη­τες και πολύ καλά αμει­βό­με­νες ειδι­κό­τη­τες που θέλουμε να δημιουρ­γή­σουμε.

Εντολή του Πρω­θυ­πουρ­γού, είναι η ολική ανα­τροπή του σημε­ρι­νού μοντέ­λου του­ρι­στι­κής εκπαί­δευ­σης, που θα πρέπει να είναι συμβατό με τις προ­κλή­σεις του μέλ­λο­ντος. Ήδη είμαστε στο στάδιο επε­ξερ­γα­σίας μιας ολο­κλη­ρω­μέ­νης νομο­θε­τι­κής παρέμ­βα­σης, ενός νόμου-πλαισίου για την του­ρι­στική εκπαί­δευση.

Η νομο­θε­τική αυτή παρέμ­βαση, έχει στόχο να προ­σαρ­μό­σει την εκπαι­δευ­τική δια­δι­κα­σία στον του­ρι­σμό, στις ανάγκες της οικο­νο­μίας του μέλ­λο­ντος, αλλά στο νέο ανα­πτυ­ξιακό πρότυπο για τον ελλη­νικό του­ρι­σμό.

Σχε­διά­ζουμε με τα μάτια στραμ­μένα στο αύριο και όχι στο χθες.

Ένα νέο ίδρυμα ανώ­τα­της εκπαί­δευ­σης, το οποίο θα είναι απο­κλει­στικά προ­σα­να­το­λι­σμένο σε σπουδές για τον του­ρι­σμό, είναι η πρώτη κίνηση που σημα­το­δο­τεί αυτή την ολική ανα­τροπή και το πέρασμα σε μια νέα εποχή για την του­ρι­στική εκπαί­δευση.

Το νέο αυτό ίδρυμα θα ενσω­μα­τώ­νει τις υπάρ­χου­σες Ανώ­τε­ρες Σχολές Του­ρι­στι­κής Εκπαί­δευ­σης (ΑΣΤΕ) και τις Σχολές Ξεναγών, θα περι­λαμ­βά­νει σύγ­χρονα πεδία σπουδών και ειδι­κό­τη­τες και μαθή­ματα ξένων γλωσσών, θα χρη­σι­μο­ποιεί σύγ­χρο­νες τεχνο­λο­γίες και ευκαι­ρίες δικτύ­ω­σης με Πανε­πι­στή­μια του εξω­τε­ρι­κού και θα παρέχει μετα­πτυ­χια­κές σπουδές και ερευ­νη­τι­κές δυνα­τό­τη­τες στον του­ρι­στικό τομέα.

Δεν είμαστε εδώ για να κάνουμε μια στεγνή και τυπο­ποι­η­μένη δια­χεί­ριση, όπως γινόταν στο παρελ­θόν.

Είμαστε εδώ για να φέρουμε τις μεγάλες αλλαγές που έχουν ανάγκη η χώρα και ο του­ρι­σμός μας.