2ο Βραβείο για το 4ο ΓΕΛ Ρόδου στον 17ο εθνικό διαγωνισμό eTwinning

Tο 4ο ΓΕΛ Ρόδου κατακτά το 2ο βραβείο στον 17ο εθνικό δια­γω­νι­σμό eTwinning με το γερ­μα­νό­φωνο έργο “Halte dein Gehirn fit!”!

Το συγκε­κρι­μένο έργο εκπο­νή­θηκε κατά το σχ. Έτος 2021-22 από μαθητές του τμή­μα­τος Α3, οι οποίοι τώρα είναι τελειό­φοι­τοι, και με την καθο­δή­γηση της καθη­γή­τριας γερ­μα­νι­κών κα. Σεμερ­τζί­δου Ελπίδας.

Οι συμ­με­τέ­χου­σες χώρες ήταν η Πολωνία, Ισπανία, Σλο­βε­νία και Ελλάδα, ενώ η γλώσσα υλο­ποί­η­σης του έργου ήταν τα γερ­μα­νικά. Οι μαθητές ανα­κά­λυ­ψαν πως λει­τουρ­γεί ο εγκέ­φα­λός μας, τι είναι ανα­γκαίο για την απο­δο­τική λει­τουρ­γία του, τι είναι βλαβερό και ωφέλιμο για αυτόν και κατ΄ επέ­κταση, εντό­πι­σαν νέες στρα­τη­γι­κές μάθησης για βελ­τί­ωση της μελέτης τους. Έγιναν οι ίδιοι ερευ­νη­τές, εντο­πί­ζο­ντας και δια­σταυ­ρώ­νο­ντας πλη­ρο­φο­ρίες στο δια­δί­κτυο, αλλά και μέσα από βιω­μα­τι­κές εμπει­ρίες. Οι δρα­στη­ριό­τη­τες επι­λέ­χθη­καν μαζί με τις άλλες συνα­δέλ­φους. Στο τέλος κάθε δρα­στη­ριό­τη­τας παρου­σιά­ζο­νταν συγκε­ντρω­τικά τα απο­τε­λέ­σματα των ερευνών .Οι μαθητές δοκί­μα­σαν εφαρ­μο­γές, τρόπους που μπορούν να βελ­τιώ­σουν τη δια­δι­κα­σία της μάθησης, αλλά αντάλ­λα­ξαν και απόψεις, εμπει­ρίες με τους υπό­λοι­πους εταί­ρους. Το τελικό μας έργο ήταν η δημιουρ­γία μιας ιστο­σε­λί­δας, όπου παρου­σιά­ζο­νταν όλες οι δρα­στη­ριό­τη­τες μας.

Η αξιο­λό­γηση των έργων έγινε βάσει των γενι­κό­τε­ρων κρι­τη­ρίων που έχουν καθο­ρι­στεί για την απόδοση Ετι­κέ­τας Ποιό­τη­τας από την ΚΥΥ της δράσης eTwinning. Λαμ­βά­νο­ντας υπόψη:

α) την παι­δα­γω­γική Και­νο­το­μία, πως δηλ. οι πτυχές του έργου μπορούν να θεω­ρη­θούν πιο και­νο­τό­μες και δημιουρ­γι­κές όσον αφορά στο περιε­χό­μενο και τους στόχους, την προ­σέγ­γιση, τις δρα­στη­ριό­τη­τες και τη μεθο­δο­λο­γία.

β )Την ενσω­μά­τωση στη διδα­κτέα ύλη, πώς δηλ. ενσω­μα­τώ­θηκε το έργο στην υπάρ­χουσα διδα­κτέα ύλη, καθώς και στο ωρο­λό­γιο πρό­γραμμα του σχο­λείου.

γ) την συνερ­γα­σία μεταξύ των σχολείων-εταίρων, πώς δηλ. επι­κοι­νω­νούν και συνερ­γά­ζο­νται οι εκπαι­δευ­τι­κοί και οι μαθητές των σχο­λείων, καθ’ όλη τη διάρ­κεια του έργου

δ) τη χρήση της τεχνο­λο­γίας, αξιο­ποιώ­ντας δημιουρ­γικά τα εργα­λεία των ΤΠΕ και

ε) τα απο­τε­λέ­σματα, αντί­κτυπο, δηλ. ποια είναι τα απο­τε­λέ­σματα του έργου, πώς παρου­σιά­ζο­νται αυτά, και τι αντί­κτυπο είχε το έργο στη σχολική και στην ευρύ­τερη κοι­νό­τητα.

Συγ­χα­ρη­τή­ρια στο σχολείο, στους μαθητές και στην εκπαι­δευ­τικό για τη διά­κρισή τους, με την ευχή να συνε­χι­στεί η ποιο­τική δουλειά και η και­νο­το­μία στην εκπαι­δευ­τική δια­δι­κα­σία!