Κόντρα δασκάλων – υπουργείου για το stop bullying – «Καμία προστασία από ψευδείς καταγγελίες»

Την ώρα, που το υπουρ­γείο Παι­δείας ετοι­μά­ζε­ται να θέσει σε λει­τουρ­γία την ηλε­κτρο­νική πλατ­φόρμα stop–bullying, η οποία θα δέχεται καταγ­γε­λίες περι­στα­τι­κών βίας στα σχολεία, οι δάσκα­λοι αντι­δρούν και δηλώ­νουν ότι θα προ­κα­λέ­σει περισ­σό­τερα προ­βλή­ματα από αυτά που, υπο­τί­θε­ται, ότι επιλύει, αφού δεν προ­βλέ­πε­ται καμία προ­στα­σία εκπαι­δευ­τι­κών και μαθητών από, τυχόν, ψευδείς, κακό­βου­λες ανα­φο­ρές οι οποίες ενδέ­χε­ται να απαι­τούν ακόμα και παρεμ­βά­σεις της δικαιο­σύ­νης.

Πάντως το υπουρ­γείο Παι­δείας έστειλε έγγραφο στους διευ­θυ­ντές των σχο­λείων και στους προϊ­στα­μέ­νους να ορίσουν έως και σήμερα 13/03/2024 υπεύ­θυ­νους για την πρόληψη της σχο­λι­κής βίας και του εκφο­βι­σμού γνω­στο­ποιώ­ντας τα στοι­χεία τους στις οικείες Διευ­θύν­σεις Εκπαί­δευ­σης.

Ο σχε­τι­κός νόμος ο οποίος ψηφί­στηκε πέρυσι (5029/2023)  προ­βλέ­πει ότι απο­δέ­κτες υπεύ­θυ­νοι υπο­δο­χείς σε επίπεδο σχο­λι­κής μονάδας των ανα­φο­ρών για περι­στα­τικά εκφο­βι­σμού και ενδο­σχο­λι­κής βίας που υπο­βάλ­λο­νται ψηφιακά είναι στην πρω­το­βάθ­μια εκπαί­δευση ο Διευ­θυ­ντής ή ο Προϊ­στά­με­νος της σχο­λι­κής μονάδας και ένας (1) εκπαι­δευ­τι­κός που ορί­ζε­ται από εκείνον για τον σκοπό αυτόν.

Στη δευ­τε­ρο­βάθ­μια εκπαί­δευση ο Διευ­θυ­ντής σε κάθε σχολική μονάδα συνε­πι­κου­ρεί­ται από έναν (1) Σύμ­βουλο Σχο­λι­κής Ζωής που είναι υπεύ­θυ­νος για τη δια­χεί­ριση κρίσεων και την πρόληψη κάθε τύπου αντι­κοι­νω­νι­κών συμπε­ρι­φο­ρών. Η επε­ξερ­γα­σία των ανα­φο­ρών γίνεται με δική τους ευθύνη και ο χει­ρι­σμός αυτών λαμ­βά­νει υπόψη κατά προ­τε­ραιό­τητα τις ανα­φο­ρές για σοβαρές αντι­κοι­νω­νι­κές και παρα­βα­τι­κές συμπε­ρι­φο­ρές που πλήτ­τουν μαθητές και δια­τα­ράσ­σουν την εκπαί­δευση.

Οι καταγ­γε­λίες των εκπαι­δευ­τι­κών

Όπως επι­ση­μαί­νουν οι εκπαι­δευ­τι­κοί (Διδα­σκα­λική Ομο­σπον­δία) το νομο­σχέ­διο του Υπουρ­γείου Παι­δείας για το σχολικό εκφο­βι­σμό «προ­κλη­τικά αγνοεί όλο το πλέγμα των δράσεων που έχουν πραγ­μα­το­ποι­η­θεί όλα αυτά τα χρόνια από την εκπαι­δευ­τική κοι­νό­τητα ενώ για μια ακόμη φορά, αυτοί που θα επω­μι­σθούν το βάρος της δια­χεί­ρι­σης, των παρεμ­βά­σεων και του συνόλου των καταγ­γε­λιών θα είναι οι εκπαι­δευ­τι­κοί».

Η ΔΟΕ ανα­φέ­ρει ότι οι ρυθ­μί­σεις του νομο­σχε­δίου είναι ανε­παρ­κείς, με απο­σπα­σμα­τικό χαρα­κτήρα, ανα­φο­ρές «τίτλων» στε­ρού­με­νες ουσια­στι­κού περιε­χο­μέ­νου, αφού η ανά­γνωση, η αιτιο­λό­γηση και αντι­με­τώ­πιση του φαι­νο­μέ­νου του σχο­λι­κού εκφο­βι­σμού δεν εδρά­ζε­ται στις παι­δα­γω­γι­κές προ­σεγ­γί­σεις και καλεί την  πολι­τική ηγεσία να αντι­λη­φθεί τον ορατό κίνδυνο αλλοί­ω­σης των σχέσεων παι­δα­γω­γι­κού χαρα­κτήρα μεταξύ εκπαι­δευ­τι­κών και γονέων και να προ­χω­ρή­σει άμεσα σε διάλογο με την εκπαι­δευ­τική κοι­νό­τητα πριν τεθεί σε λει­τουρ­γία το ειδικό δια­χει­ρι­στικό περι­βάλ­λον (πλατ­φόρμα). Απο­τε­λεί κοινό τόπο των επι­στη­μο­νι­κών θεω­ρή­σεων του φαι­νο­μέ­νου, το πόσο σημα­ντικό είναι να υπάρχει μια απο­τε­λε­σμα­τική του αντι­με­τώ­πιση. Ιδιαί­τερα σημα­ντική κρί­νε­ται η πρώιμη παρέμ­βαση. Η πρόληψη έχει άμεση σχέση με την εξέλιξη του παιδιού και του εφήβου σε ψυχο­κοι­νω­νικό επίπεδο, στην υγεία και την ομαλή του ανά­πτυξη. Οι παρεμ­βά­σεις για την αντι­με­τώ­πιση του σχο­λι­κού εκφο­βι­σμού θα πρέπει να επι­κε­ντρώ­νο­νται στις επι­θε­τι­κές συμπε­ρι­φο­ρές πριν την εκδή­λωση του φαι­νο­μέ­νου στο σχολείο, στη βοήθεια στους μαθητές που ενδέ­χε­ται να εκδη­λώ­σουν επι­θε­τι­κές συμπε­ρι­φο­ρές καθώς και στην προ­σπά­θεια μείωσης της συχνό­τη­τας και της έντασής τους ως ένα ολο­κλη­ρω­μένο «σχέδιο δράσης». Για μια ακόμη φορά, αυτοί που θα επω­μι­σθούν το βάρος της δια­χεί­ρι­σης, των παρεμ­βά­σεων και του συνόλου των καταγ­γε­λιών (άρθρα 7, 8 και 9), θα είναι οι εκπαι­δευ­τι­κοί (διευ­θυ­ντής/διευ­θύ­ντρια, προϊ­στά­με­νος/προϊ­στα­μένη του σχο­λείου και του/της εκπαι­δευ­τι­κού που θα ορί­ζε­ται), δίχως επαρκή επι­στη­μο­νική στήριξη και με επι­βά­ρυνση των ήδη επι­βα­ρυ­μέ­νων με ατέ­λειωτη γρα­φειο­κρα­τία (εξ αιτίας των συνεχών παρά­λο­γων εντολών του διοι­κη­τι­κού μηχα­νι­σμού του Υ.ΠΑΙ.Θ.) καθη­κό­ντων τους.

Οδηγία του υπουρ­γείου Παι­δείας στα σχολεία

Έγγραφο απέ­στειλε το υπουρ­γείο Παι­δείας στους διευ­θυ­ντές και τους προϊ­στά­με­νους των σχο­λείων να ορίσουν μέχρι και σήμερα Τετάρτη, 13 Μαρτίου υπεύ­θυ­νους για τις επώ­νυ­μες καταγ­γε­λίες μαθητών και γονέων περι­στα­τι­κών bullying. Για την εφαρ­μογή του ν. 5029/2023 (Α΄ 55) καλού­νται:

Α) οι Διευ­θυ­ντές/ντριες-Προϊστάμενοι/ες των σχο­λι­κών μονάδων να ορίσουν μέχρι και τις 13/03/2024 υπεύ­θυ­νους για την πρόληψη της σχο­λι­κής βίας και του εκφο­βι­σμού του άρθρου 7 του ως άνω νόμου, γνω­στο­ποιώ­ντας τα στοι­χεία τους στις οικείες Διευ­θύν­σεις Εκπαί­δευ­σης. Ακο­λού­θως, οφεί­λουν να τα κατα­χω­ρί­σουν στο ειδικό δια­χει­ρι­στικό περι­βάλ­λον https://stop–bullying.gov.gr/admin/, όταν τεθεί σε λει­τουρ­γία.

Β) Οι Περι­φε­ρεια­κοί/ες Διευ­θυ­ντές/ντριες Εκπαί­δευ­σης να συγκρο­τή­σουν μέχρι και τις 15/03/2024 τις τετρα­με­λείς Ομάδες Δράσης για την Πρόληψη και Αντι­με­τώ­πιση της Ενδο­σχο­λι­κής Βίας και του Εκφο­βι­σμού του άρθρου 8 και του άρθρου 10 του ως άνω νόμου, απο­στέλ­λο­ντας τα στοι­χεία τους ομα­δο­ποι­η­μένα ανά Διεύ­θυνση Εκπαί­δευ­σης στη Γενική Γραμ­μα­τεία Πρω­το­βάθ­μιας, Δευ­τε­ρο­βάθ­μιας Εκπαί­δευ­σης και Ειδικής Αγωγής του Υπουρ­γείου Παι­δείας, Θρη­σκευ­μά­των και Αθλη­τι­σμού (Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.) (email: [email protected] ). Ακο­λού­θως, οφεί­λουν να τα κατα­χω­ρί­σουν στο ειδικό δια­χει­ρι­στικό περι­βάλ­λον https://stop–bullying.gov.gr/admin/, όταν τεθεί σε λει­τουρ­γία.

Γ) Οι Διευ­θυ­ντές/ντριες – Προϊ­στά­με­νοι/ες των σχο­λι­κών μονάδων, στις οποίες προ­ΐ­στα­νται, μέχρι και τις 13/03/2024 οφεί­λουν να απο­στεί­λουν τον Αριθμό Μητρώου μαθητών/τριών πρω­το­βάθ­μιας και δευ­τε­ρο­βάθ­μιας εκπαί­δευ­σης, είτε μέσω ηλε­κτρο­νι­κού ταχυ­δρο­μείου είτε μέσω της σχο­λι­κής υπη­ρε­σίας του Πλη­ρο­φο­ρια­κού Συστή­μα­τος (Π.Σ.) myschool, στους γονείς και όσους/ες έχουν την επι­μέ­λειά τους.

Πηγή ethnos.gr