Εληξε η κατάληψη στην Τουριστική Σχολή

Ενθαρ­ρυ­ντικά είναι πλέον τα μηνύ­ματα από το μέτωπο της ΑΣΤΕΡ, αφού μετά τη λήξη της κατά­λη­ψης στην οποία είχαν προ­χω­ρή­σει οι σπου­δα­στές για λίγο καιρό, με το νέο έτος, τα μαθή­ματα ξεκί­νη­σαν κανο­νικά!

Σύμφωνα με όσα δήλωσε στη «δημο­κρα­τική» ο ταμίας του διοι­κη­τι­κού συμ­βου­λίου φοι­τη­τών της ΑΣΤΕΡ κ. Βασίλης Διδίνης, η κατά­σταση εξο­μα­λύ­νε­ται στα­διακά.

«Έχουν έρθει οι καθη­γη­τές όλοι και το πρό­γραμμα προ­χω­ράει κανο­νικά με τα 7ωρα και τα 6ωρα. Το πρό­βλημα που έχουμε μπροστά μας είναι πώς θα διε­ξα­χθεί η εξε­τα­στική. Κανο­νικά θα πρέπει να γίνει στα τέλη Φεβρουα­ρίου αλλά οι αρμό­διοι εξε­τά­ζουν το ενδε­χό­μενο για παρά­ταση επειδή θα δυσκο­λευ­τούμε με τα μαθή­ματα και δεν θα προ­λά­βουμε. Είναι ακόμη νωρίς, περι­μέ­νουμε τις εξε­λί­ξεις. Εμείς πάντως, οι σπου­δα­στές θα προ­χω­ρή­σουμε σε γενικές συνε­λεύ­σεις όπου θα συγκε­ντρω­θούμε όλοι και να προ­χω­ρή­σουμε με τις διεκ­δι­κή­σεις μας μέχρι να δοθούν ορι­στι­κές λύσεις».

ΤΑ ΑΙΤΗΜΑΤΑ

ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΩΝ

Σημειώ­νε­ται πως σε σχετική επι­στολή που είχαν απο­στεί­λει οι σπου­δα­στές της ΑΣΤΕΡ προς τον πρω­θυ­πουργό και τους αρμό­διους υπουρ­γούς και υφυ­πουρ­γούς Παι­δείας και Του­ρι­σμού, εξέ­θε­σαν τα προ­βλή­ματα και τα αιτή­ματά τους, κάνο­ντας λόγο για “δια­χρο­νική αδια­φο­ρία στην αντι­με­τώ­πισή τους”, η οποία οδήγησε στην απόφαση για κατά­ληψη.

1) Ανα­βάθ­μιση πτυχίου από 5ο σε 6ο

2) Ανα­βάθ­μιση υπο­δο­μών

3) Δυνα­τό­τητα συμ­με­το­χής σε πρό­γραμμα Erasmus+

4) Δυνα­τό­τητα μετα­πτυ­χια­κού σε εγχώρια πανε­πι­στή­μια

5) Παροχή φοι­τη­τι­κής ταυ­τό­τη­τας (ΠΑΣΟ)

6) Δημιουρ­γία εστίας

7) Δημιουρ­γία λέσχης/ δυνα­τό­τητα δωρεάν (ή πολύ οικο­νο­μι­κής) σίτισης

8) Πρό­σληψη καταρ­τι­σμέ­νων καθη­γη­τών

9) Παροχή εκπαι­δευ­τι­κών συγ­γραμ­μά­των/βιβλίων

10) Κατάρ­γηση της από­φα­σης της προ­σθή­κης 4ου έτους χωρίς την ανα­βάθ­μιση του πτυχίου ως αντι­συ­νταγ­μα­τική

Αίτια κατά­λη­ψης

1) Πτυχίο ισότιμο με ΤΕΙ (5ου επι­πέ­δου)

2) Απο­κλει­σμός φοι­τη­τών από Erasmus και μετα­πτυ­χιακό στην Ελλάδα

3) Παροχή βεβαί­ω­σης σπουδών αντί για φοι­τη­τική ταυ­τό­τητα (ΠΑΣΟ)

4) Ανυ­παρ­ξία εστίας

5) Ανυ­παρ­ξία λέσχης

6) Σημα­ντική έλλειψη καθη­γη­τών

7) Απουσία βιβλίων

Πιο ανα­λυ­τικά:

1) Ο βαθμός του πτυχίου των απο­φοί­των της ΑΣΤΕ είναι επι­πέ­δου πέντε σε σχέση με τα ΑΕΙ που είναι επι­πέ­δου 6.

2) Απο­τέ­λε­σμα αυτού είναι ο απο­κλει­σμός των φοι­τη­τών από προ­γράμ­ματα ανταλ­λα­γής σπου­δα­στών (Erasmus) και δυνα­τό­τητα μετα­πτυ­χια­κού σε πανε­πι­στή­μια της Ελλάδας.

3) Η σχολή, παρά το γεγονός ότι δια­θέ­τει τις υπο­δο­μές, δεν είναι σε θέση να κατοι­κη­θεί λόγω κακής κατά­στα­σης και παρα­μέ­λη­σης του κτηρίου.

4) Παρά τις κατάλ­λη­λες εγκα­τα­στά­σεις για σίτιση των σπου­δα­στών, οι καθη­γη­τές αρνού­νται την οποια­δή­ποτε βοήθεια ανα­γκά­ζο­ντας τους σπου­δα­στές να απευ­θυν­θούν σε εξω­τε­ρι­κούς ανε­ξάρ­τη­τους επι­χει­ρη­μα­τίες.

5) Η σχολή βρί­σκε­ται σε λει­τουρ­γία εδώ και ένα μήνα, παρ’ όλα αυτά δεν έχει γίνει πρό­σληψη κατάλ­ληλα καταρ­τι­σμέ­νων καθη­γη­τών, όπως επίσης δεν έχουν δοθεί στους σπου­δα­στές τα κατάλ­ληλα πανε­πι­στη­μιακά συγ­γράμ­ματα και βιβλία.

Νέες πλη­ρο­φο­ρίες της «δ» ανέ­φε­ραν πως προ­ω­θεί­ται αρμο­δίως, σχετική παρέμ­βαση για τις σχολές από τα συναρ­μό­δια υπουρ­γεία με νομο­θε­τι­κές ρυθ­μί­σεις.